PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN DE ACUERDO AL ENTORNO SOCIO-ECONÓMICO EN LA

EDUCACIÓN INFORMAL.

El principal problema que yo observo en la educación informal es que depende de las posibilidades
económicas y de las posibilidades en su medio social que tenga la persona para aprender. Es decir:
las posibilidades reales que le brinda el medio, la cantidad, calidad y frecuencia en que este puede
recibir apoyo y motivación para seguir aprendiendo. En cuestión del ámbito social va desde las
características de la vivienda, del barrio, de la escuela, de poder distraerse y divertirse en lugares,
practicar deportes, tener facilidad para acceder y participar en actividades culturales, tener o poder
tener un trabajo adecuado que le permitan tener recursos económicos, en pocas palabras es tener
recursos propios de su entorno social y a la vez poder acceder de forma permanente a ellos.

PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN DE ACUERDO A LAS INSTITUCIONES QUE OFRECEN EDUCACIÓN

NO FORMAL.

Los centros e instituciones que ofrecen estudios no formales se mantienen mientras que consiguen
unos resultados que tengan el suficiente prestigio como para ser reconocidos, no por el Estado sino
por aquellos que los van a demandar, estudiantes o empleadores. Si este prestigio se pierde, dejan
de valorarse y desaparecen. Porque no solo tienen éxito los estudios que capacitan mejor para el
trabajo, sino que también lo tienen, aquellos que atienden a otro tipo de intereses y carencias. Solo
así se explica el aumento de centros en los que puede aprenderse música, dibujo, fotografía, tenis,
gimnasios, danzas o idiomas, por poner algunos ejemplos. La demanda de estas enseñanzas es en
muchos casos fruto de las modas, o de la necesidad de llenar el gran vacío que produce eso que
llamamos ocio o tiempo libre, pero nos indica que la educación que obligatoriamente recibimos por
los cauces formales no es una educación completa ni satisfactoria.