Está en la página 1de 2

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL.

¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN PROFUNDIZAR UN POCO MÁS? ¿POR QUÉ?

Los Docentes de la I.E. “José Andrés Razuri” nivel secundario de Puerto Malabrigo. UGEL Ascope consideramos que
se debe profundizar los siguientes aspectos:

1. Los enfoques transversales de Interculturalidad, Enfoque de derecho, Enfoque de igualdad de género, Enfoque
ambiental, Enfoque inclusivo, Enfoque orientación de bien común, Enfoque a la excelencia.
Porque estos enfoques ayudan al desarrollo del perfil de egreso.

Enfoque inclusivo Enfoque igualdad de genero

Enfoque ambiental Enfoque de derechos

Enfoque orientación al bien común Enfoque a la excelencia


PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

2. Los perfiles de egreso al culminar los estudiantes la educación básica.


Porque nos ayuda a lograr las diferentes competencias de los estudiantes en cada ciclo que pasa, y buscar que
nuestros estudiantes practiquen actividades físicas, cotidianas o deportivas que tengan una vida activa y
saludable. Que el estudiante aproveche responsablemente las tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje para que en
su futuro pueda gestionar proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le
permiten articularse con competitividad y excelencia en el mundo laboral, contribuyan con el desarrollo social,
económico y ambiental del entorno
3. La Evaluación ya que esta es permanente e integral, centrada en los procesos, es decir como aprenden
nuestros alumnos, que dificultades tienen, como podemos superarlos para contribuir a su mejor aprendizaje.
4. Diversificación Curricular para lo cual se deben tener en cuenta las políticas regionales en su aspecto
económico y sociocultural de la realidad local para tener en cuenta en la planificación de nuestras
programaciones anuales, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
5. Proceso de adecuación curricular para los estudiantes con necesidades especiales.

PRIORIZAR LOS 3 ASPECTOS PRINCIPALES QUE COMENZARÁN A IMPLEMENTAR

La I.E. “José Andrés Razuri” implementaremos lo siguiente:


Orientaciones y la elaboración adecuada de instrumentos para llevar a cabo la evaluación Formativa.
Adaptación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales
Identificar e integrar las competencias y capacidades de nuestra realidad regional

PLANTEAR UN CONJUNTO DE TAREAS QUE REALIZARÁN DE MANERA INSTITUCIONAL POR CADA ASPECTO
PRIORIZADO

Lectura y análisis más profundo del Currículo Nacional (Trabajo en equipo directivos y docentes).
Desarrollo y ajuste curricular de acuerdo a las necesidades educativas de nuestra IE.
Implementar adecuadamente los instrumentos de evaluación.
Elaborar las unidades de aprendizaje en equipo teniendo en cuenta el enfoque inclusivo y de atención a la
diversidad y el enfoque orientado al bien común, proponiendo actividades concretas a nivel de la institución. .
Diseñar variedad de estrategias, visuales, corporales, uso de materiales concretos, juegos de roles, dinámicas y
otros.
Involucrar a los padres de familia en el trabajo educativo