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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:


 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto
 Fase del Proyecto: EJECUCIÓN
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE


RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO


AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL

 Duración de la Guía: 20 HORAS

2. PRESENTACION
La formación profesional integral requiere de conocimientos básicos de tipo legal, científicos, técnicos y
tecnológicos en materia de la Seguridad y Salud en el trabajo, teniendo en cuenta que el individuo en su
sitio de trabajo está expuesto a innumerables condiciones que pueden llegar a afectar su salud física,
mental o social, por consiguiente opta la Seguridad y Salud en el Trabajo, antes denominada Salud
Ocupacional, por cuidar a los seres humanos en sus entornos laborales, generando bienestar a todos los
trabajadores mediante el cumplimiento de normas legales. Para poder cumplir con estos lineamientos
legales es necesario la presencia de personal capacitado y calificado en dichos temas, para ello se desarrolla
la temática concerniente a la ciencia que estudia la interacción entre el hombre, su entorno y los artefactos
que utiliza. Debemos considerar siempre, al ser humano como el principal sujeto, para la planificación de
las actividades propias de su labor, la evaluación de sus tareas y la verificación para corregir la situación de
trabajo que se requiera.

GFPI-F-019 V3
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Es importante resaltar que el aprendizaje por competencias consiste en que los aprendices analicen y
pongan en práctica los conocimientos adquiridos en una situación real durante el desarrollo del área de la
Seguridad y Salud en el trabajo de un modo autónomo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Actividades de Reflexión inicial.
Observe el Video:
https://www.youtube.com/watch?v=2chlID42-Og&pbjreload=10
A partir de la observación del video, responda:
 ¿Cuál es la idea central del video observado?
 ¿Qué actitud asumes para evitar los accidentes en el entorno laboral?
 Que consecuencias trae para una familia un accidente laboral? Y si fueras tú la persona que tuvo un
accidente laboral como afecta a tu familia?
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Haga una reflexión sobre los conocimientos previos en la Seguridad y la Salud en el Trabajo ante sus
compañeros de clase.

3.1. RECONOCER LOS PELIGROS Y RIESGOS LABORALES EN EL ENTORNO LABORAL Y VALORARLOS A


TRAVÉS DE LA GUÍA TÉCNICA COLOMBIANA GTC-45 ICONTEC 2012
ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN) (saber).
 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.
 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):
3.1.1 De acuerdo al conocimiento de proyecto formativo que se realizó en la fase de inducción, los
aprendices deben de identificar los peligros asociados en el ámbito laboral, teniendo en cuenta la
metodología de la GTC 45 de 2012 para la identificación de peligros y riesgos laborales.
Se conformaran 7 Grupos de Trabajo, se les asignara aleatoriamente un peligro, con el fin de realizar la
Feria del Riesgo, que consiste en elaborar un stand utilizando material reciclable donde los aprendices
describirán las características principales: fuente, efectos y control del peligro, así:
Grupo 1 peligro biológico.
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Grupo 2 peligro físico.


Grupo 3 peligro químico.
Grupo 4 peligro psicosocial.
Grupo 5 peligro biomecánico.
Grupo 6 peligro condiciones de seguridad.
Grupo 7 fenómenos naturales.
Evidencia de Desempeño: Feria del riesgo.

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO (hacer)


 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.
 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):
3.1.2. Los aprendices conformaran parejas de trabajo, donde deben de escoger un proceso de una empresa
identificar 5 peligros de la tabla de peligros de la GTC 45 de 2012, realizar la valoración del riesgo y
determinar los controles y medidas de intervención.
Evidencia de Producto: Identificación, Valoración y control de 5 peligros según la GTC 45 de 2012
ICONTEC.

3.2 INTERPRETAR LAS FUNCIONES Y ORGANIZACIÓN DEL COPASST Y EL SG-SST APLICABLES EN LA


PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA EMPRESA, SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO (hacer)

 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.


 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):
3.2.1 Para el desarrollo de esta actividad en el ambiente de aprendizaje se organizaran grupo de
trabajo 4 aprendices, cada grupo debe de consultar la Resolución 2013 de 1986, realizaran mapa
conceptual de la norma en mención y desarrollaran juego de roles, donde se expondrán las
funciones, objetivos y responsabilidades de los miembros del COPASST y su incidencia en su
desempeño personal y laboral.

Evidencia de desempeño: observación de la actividad realizada Lista de chequeo juego de roles COPASST.
Evidencia de producto: mapa conceptual Resolución 2013 de 1986.
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3.3 INTERPRETAR LAS FUNCIONES Y ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA LABORAL Y EL SG-SST
APLICABLES EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIAL EN LA EMPRESA, SEGÚN NORMATIVIDAD
VIGENTE

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO (hacer)

 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.


 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):
3.3.1. Para el desarrollo de esta actividad en el ambiente de aprendizaje se organizaran 6 grupos
de trabajo. Cada grupo consultara la Resolución 652 del 2012, Ley 1010 de 2006 y la Resolución
2646 de 2008, realizaran Mapa Mental de manera digital e ingresar a la Plataforma Blackboard y
en la Fase correspondiente, revisar en la Carpeta de Seguridad y Salud en el Trabajo, el Link
denominado ACTIVIDAD: “Mapa mental Comité de Convivencia Laboral”.

Evidencia de producto: Mapa Mental Prevención de Riesgo psicosocial.

3.3.2. Los aprendices conformaran 6 grupos, donde desarrollaran la temática escogida a través de
un Juego de Roles, el grupo expondrá las funciones, objetivos y responsabilidades de los miembros
del COMITÉ DE CONVIVENCIA LABORAL , las Modalidades de Acoso Laboral, soluciones y su
incidencia en su desempeño personal y laboral.
 Grupo 1: Maltrato Verbal
 Grupo 2: Persecución Laboral
 Grupo 3: Discriminación
 Grupo 4: Entorpecimiento
 Grupo 5: Inequidad
 Grupo 6: Desprotección

Evidencia de desempeño: Lista de Chequeo de la observación del Aprendiz desarrollando y argumentando


su papel en el juego de roles de la Ley 1010 de 2006 sobre Acoso Laboral.

3.4. APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS EN EL REPORTE DE ACCIDENTE E INCIDENTE DE TRABAJO Y AUTO


REPORTE DE CONDICIONES DE SALUD Y TRABAJO DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN) (saber).


 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.
 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
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 Descripción de la(s) Actividad(es):

3.4.1 Analizar mediante un estudio de caso y los videos presentados por la instructora en el aula de
formación, los conceptos de AT Y EL, identificando causas, consecuencias, medidas preventivas. Ingresa a la
Plataforma Blackboard y en la Fase Correspondiente, Revisa en la Carpeta de Seguridad y Salud en el Trabajo,
el Link denominado ACTIVIDAD: “ACCIDENTALIDAD LABORAL” en donde encontrará una serie de
documentos que contienen normatividad de Reporte e Investigación de Accidentes de Trabajo, cartillas de
orientación y formatos para que desarrolle con su equipo colaborativo que debe estar conformado
por cinco (5) integrantes, para realizar un juego de Roles en donde puedan representar en el ambiente de
formación de manera personal o a través de un video, un accidente de trabajo ocurrido en una empresa,
basados en el concepto de Accidente de Trabajo estipulado en la Ley 1562 de 2012 en su Artículo 3º. De
igual manera, deben entregar en forma física los siguientes formatos diligenciados:

FURAT: Formato Único de Reporte de Accidente de Trabajo (Diligenciar)


Formato de Investigación del presunto Accidente de Trabajo (Diligenciar).

Nota Aclaratorio: No Olvide, que estos formatos deben ser diligenciados, de acuerdo con los datos
suministrados en el Juego de Roles que van a representar.

Evidencia de conocimiento: observación de la actividad realizada Lista de chequeo juego de roles AL.
Evidencia de Producto: Reporte de accidente de Trabajo - FURAT.

3.5 CONCEPTUALIZAR LOS FUNDAMENTOS DE LA PROTECCIÓN AMBIENTAL:


ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN) (saber).
 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.
 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):

3.2.1. De acuerdo a el link del video suministrado por el instructor, los aprendices conformaran grupo de
trabajo, consultaran los términos descritos a continuación:
• Recursos renovables y no renovables
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• Ecología, Medio Ambiente.


• Desarrollo Sostenible
• Normatividad Ambiental
• Utilización de Tecnologías Limpias
 Clasificación adecuada de residuos sólidos en los puntos ecológicos.
Observe detenidamente los videos que se relacionan:
https://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQ

Evidencia de conocimiento: Taller conceptos fundamentales de protección ambiental


Evidencia de Producto: Plano de distribución de los puntos ecológicos en el centro de formación.

3.6 IDENTIFICA, INTERPRETA, PRIORIZA Y DOCUMENTA LOS REQUISITOS LEGALES QUE SE DEBEN
CUMPLIR DE LA NTC ISO 14001:04

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO (hacer)

 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje asignado para el grupo.


 Materiales: Marcadores borrables, Guía de Aprendizaje, borrador, lapicero.
 Descripción de la(s) Actividad(es):
3.6.1 Para el desarrollo de esta actividad en el ambiente de aprendizaje se organizaran grupos de
trabajo, los aprendices realizaran consulta de la NTC 14001:04. Realizaran Mapa Conceptual de
manera digital e ingresar a la Plataforma Blackboard y en la Fase correspondiente, revisar en la
Carpeta de Seguridad y Salud en el Trabajo, el Link denominado ACTIVIDAD: “Mapa Conceptual
NTC 14001:04”.

Evidencia de Desempeño: Sensibilización a la comunidad educativa y empresarial la maleta viajera


disposición final de residuos.

Evidencia de Producto: Documento Política Ambiental


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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Argumenta la importancia de Lista de Chequeo
Observación de la actividad actuar dentro del marco de las Taller de conceptos
realizada Lista de chequeo juego leyes y el ordenamiento
de roles AL.
ciudadano e institucional.

Taller conceptos fundamentales


de protección ambiental
Implementa técnicas de cultura
física para la prevención de
Realizar Mapa Conceptual de la
riesgos ergonómicos y
NTC 14001:04
psicosociales

Evidencia de desempeño:
Observación de la actividad Contribuye en el cuidado y uso Lista de Chequeo
realizada Lista de chequeo juego
de los elementos que integran
de roles COPASST.
su entorno formativo y laboral
Observación del Aprendiz
desarrollando y argumentando
su papel en el juego de roles de la
Ley 1010 de 2006 sobre Acoso
Laboral.

Evidencias de Producto
Mapa mental de peligros y Lista de Chequeo
riesgos.

Rúbrica
Identificación, Valoración y
control de 5 peligros según la
GTC 45 de 2012 ICONTEC.
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Mapa Mental Prevención de


Riesgo psicosocial.

Mapa conceptual Resolución


2013 de 1986.

Reporte de accidente de Trabajo


FURAT.

Plano de distribución de los


puntos ecológicos en el centro de
formación.

Documento Política Ambiental

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Accidente de Trabajo: Bajo la consideración de la nueva norma de ley 1562 de 2012 es definido así:
Artículo 3°. Es accidente de trabajo, todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del
trabajo y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una
invalidez o la muerte.
Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador o
contratante durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.
Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores o
contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte lo suministre el
empleador.
También se considera como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función sindical
aunque el trabajador se encuentre el permiso sindical siempre que el accidente se produzca en
cumplimiento de dicha función.
De igual forma, se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de actividades
recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación del empleador o de la
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empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales que se encuentren
en misión.

Enfermedad Laboral: Es la enfermedad laboral contraída como resultado de la exposición a factores de


riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a trabajar.
El Gobierno Nacional, determinará en forma periódica las enfermedades que se consideran como laborales
y en los casos en que la enfermedad no figure en la tabla de enfermedades laborales, pero se demuestre la
relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacionales, será reconocida como enfermedad laboral,
conforme lo establecido en las formas legales vigentes.

Gestión: es una diligencia, entendida como un trámite necesario para conseguir algo o resolver un asunto,
habitualmente de carácter administrativo o que conlleva documentación.

ICONTEC: El Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), es el Organismo Nacional


de Normalización de Colombia. Entre sus labores se destaca la reproducción de normas técnicas y la
certificación de normas de calidad para empresas y actividades profesionales. ICONTEC es el representante
de la Organización Internacional para la Estandarización (ISO), en Colombia.

OIT: La Organización Internacional del Trabajo (OIT) es un organismo especializado de las Naciones Unidas
que se ocupa de los asuntos relativos al trabajo y las relaciones laborales. Fue fundada el 11 de abril de
1919, en virtud del Tratado de Versalles.

OMS: La Organización Mundial de la Salud es el organismo de la Organización de las Naciones Unidas


especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial.

Riesgos Laborales: Son las posibilidades de que un trabajador sufra una enfermedad o un accidente
vinculado a su trabajo.

Seguridad y Salud en el Trabajo: es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades
causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección promoción de la salud de los trabajadores. Tiene
por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud en el trabajo, que
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conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas
las ocupaciones.

Consecuencia: Resultado en términos de lesión o enfermedad, de la materialización de un riesgo, expresado


cualitativa o cuantitativamente.

Equipo de protección personal: Dispositivo que sirve como medio de protección ante un peligro, para su
funcionamiento requiere de la interacción con otros elementos.

Exposición: Situación en la cual las personas se encuentra en contacto con los peligros.

Incidente: Evento(s) relacionado(s) con el trabajo, en el (los) que ocurrió o pudo haber ocurrido lesión o
enfermedad (independiente de su severidad) o víctima mortal (NTC-OHSAS 18001)

Elemento de Protección Personal (EPP): Dispositivo que sirve como barrera entre un peligro y alguna parte
del cuerpo de una persona.

Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de daño en términos de enfermedad o lesión a las personas,
o una combinación de estos (NTC-OHSAS 18001).

Riesgo Aceptable: Riesgo que ha sido reducido a un nivel que la organización puede tolerar con respecto a
sus obligaciones legales, su propia política en seguridad y salud ocupacional (NTC-OHSAS 18001).

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
-Henao Robledo, Fernando
SEGURIDAD YSALUD EN EL TRABAJO CONCEPTOS BÁSICOS, 2ª Edición
Bogotá, 2013 ECOEDICIONES

-Trujillo Mejía, Raúl Felipe


SEGURIDAD OCUPACIONAL, 4ª Edición
Bogotá, 2009 ECOEDICIONES
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO


Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) OLGA PATRICIA TRUJILLO Formación
CARDOZO Instructora Profesional 13/07/18
ALEIDA ISABEL TEJADA Integral
RAMIREZ

8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)

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