El estrés académico entre los estudiantes de Pregrado: La medición de los efectos de las técnicas

de inoculación de estrés

Resumen:

El estudio investigó los efectos de las técnicas de inoculación de estrés en la Promoción del Ajuste
al estrés académico entre los estudiantes de pregrado de la Universidad de Ado Ekiti, Emmanuel
Alayande Campus Oyo. Síntomas de estrés y distintos factores de estrés en el trabajo académico de
los estudiantes eran identificados. 480 estudiantes participaron en este estudio. Los datos se
recogieron usando la escala de estrés académico del estudiante (SASS) en muestras independientes,
la prueba t de análisis estadístico se utilizó para procesar los datos de las hipótesis probadas,
mientras que el porcentaje sencillo se utilizó para analizar los síntomas de estrés y la tensión en
diversos trabajos académicos. Los resultados de los hallazgos indican que las Técnicas de inoculación
de estrés fueron eficaz en el momento de la adaptación al estrés académico entre los estudiantes
universitarios. El grupo experimental se ajusta mejor al estrés académico que el grupo control. Los
resultados también indicaron que los estudiantes en su segundo año se ajustan mejor al estrés
académico que sus homólogos de primer año. Los participantes masculinos difieren
significativamente en su nivel de adaptación al estrés académico que las mujeres participantes. Una
vez más, el tratamiento fue eficaz en los participantes que asistieron a escuelas secundarias públicas
que los que asistieron a escuelas secundarias privadas. También se discuten las implicaciones para
los profesores, consejeros y administradores de la universidad.