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PREGUNTAS DINAMIZADORAS UNIDAD 3

MATEMATICAS APLICADAS

YENNY PAOLA BENITEZ PEREZ

LOURDES SEGOVIA

CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS

JULIO 2019

BOGOTA

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TABLA DE CONTENIDO

PORTADA ……………………………………………………………………………1

TABLA DE CONTENIDO ………………………………………………………….2

INTRODUCCION…………………………………………………………………...3

SOLUCION POREGUNTAS DINAMIZADORAS……………………………….4

CONCLUSIONES…………………………………………………………………...5

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………..6

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INTRODUCCION

En la estructura de espacio vectorial se fundamenta una parte muy importante


de la matemática: el Álgebra Lineal
.Hoy en día se puede decir que no hay parte de la matemática que no contemple
esta estructura, cuyo modelo más sencillo es el de los vectores libres que se
estudia en física y geometría. Ahora bien, si en esta estructura se tiene en cuenta su
aspecto formal, se puede aplicar a diversas situaciones no necesariamente geométricas .En
física, llamamos vector a una magnitud orientada, significado muy preciso que
sirve para diferenciar de otras magnitudes que se llaman escalares. En matemáticas, un
vector es un e l e m e n t o d e u n e s p a c i o v e c t o r i a l ; d e e s t a f o r m a r e c i b e n e l
n o m b r e d e v e c t o r t a n t o l o s polinomios como las sucesiones acotadas, o las
funciones continuas definidas en un intervalo, etc. Todos estos entes matemáticos
responden a un estructura común el espacio vectorial.

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PREGUNTA DINAMIZADORA 1:

¿Cómo son los siguientes vectores linealmente dependientes o independientes?

(1,1,1) , (2,1,3) , (1,0,0)


SOLUCION:
Para descomponer el vector en una base formulamos una ecuación vectorial:

𝑥1 𝑎1 + 𝑥2 𝑎2 + 𝑥3 𝑎3 = 0

Resolvemos la ecuación vectorial en la forma de matriz y la resolvemos por el método de


Gauss.
1 2 1

1 1 0

1 3 0

De 2; 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 1; 1

1 2 1

0 -1 -1

0 1 -1

Dividamos 2-désimo por -1

1 2 1

0 1 1

0 1 -1

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De 1; 3 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por 2; 1

1 0 -1

0 1 1

0 0 -2

Dividamos 3-ésimo por -2

1 0 -1

0 1 1

0 0 1
1 1

De 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por -1; 1

1 0 0

0 1 0

0 0 1

Dada cada una de las soluciones de las ecuaciones El sistema de vectores es linealmente
independiente. Así que todas X1= 0

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PREGUNTA DINAMIZADORA 2:
¿El vector (1,0, 1) forma parte del espacio vectorial formado por los siguientes vectores (2
,0 ,2) (1,2,3) ?
Supongamos a y b escalares.

Entonces:

(1 0 1) = a*(2 0 2) + b*(1 2 3)

Tenemos el sistema

-1 = a*2

-0= a*0

-1 = 2a+b

De la primera ecuación obtenemos que a= 1/2, pero de la segunda ecuación obtenemos a= 0. Por
lo tanto no existen escalares de manera de escribir (1 2 1) como combinación lineal de (2 0 2) y (1
2 3).Es decir, (1 0 1) no forma parte del espacio vectorial generado por los vectores (2 0 2) y (1 2
3).

Un vector forma parte del espacio vectorial generado por dos vectores, si se puede escribir como
combinación lineal del mismo, Por lo tanto basta con ver si el vector se puede escribir como
combinación lineal de los dos vectores. A continuación se comprobara .

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CONCLUSIONES

Un espacio vectorial es un conjunto de objetos (llamados vectores) que pueden escalarse y


sumarse.
Un espacio vectorial (o espacio lineal) es el objeto básico de estudio en la rama de la
matemática llamada álgebra lineal. A los elementos de los espacios vectoriales se les llama
vectores. Sobre los vectores pueden realizarse dos operaciones: escalarse (multiplicarlos
por un escalar) y sumarse. Estas dos operaciones se tienen que ceñir a un conjunto
de axiomas que generalizan las propiedades comunes de las tupas de números reales así
como de los vectores en el espacio enucleado. Un concepto importante es el de dimensión.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

-Espacios Vectoriales (s.f.) Asturias Corporación Universitaria. Recuperado de.


https://www.centro-
virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/matematicas_aplicadas/unidad3_pdf2.pdf

-YouTube http://engineer-gerard.over-blog.net/article-espacio-vectorial-41648843.html.

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