Actividad Evaluativa – Tarea.

Nombre de la tarea Descubriendo mi creatividad

Objetivo de aprendizaje Lograr que el estudiante reflexione en
torno a su nivel de creatividad personal
y se proponga incrementarla.

Instrucciones
1. Responde el cuestionario, dando una puntuación de 1 a 5, donde
1 es nunca, 2 casi nunca, 3 a veces, 4 casi siempre, y 5 siempre.
2. Realiza la evaluación de acuerdo con las instrucciones.
3. Interpreta los resultados según las instrucciones.
4. Realiza un plan de mejora: elije las dos competencias en las que
hayas obtenido menor puntuación, luego selecciona mínimo una
técnica para el desarrollo de la creatividad e indica como la
puedes usar en favor de mejorar las competencias más débiles.
NIVELES DE EVALUCION SUMA DE LAS TOTAL
DE LA CREATIVIDAD PREGUNTAS
1. Nivel de conciencia 3 + 7 + 12 = 15
de ser creativo.
2. autoconocimiento. 16 + 20 + 40 = 14
3. introspección y 6 +24 + 25 = 11
mundo interior.
4.automotivacion 2 + 24 + 25 = 15
5. curiosidad mental. 13 + 14 + 42 = 12
6.pensamiento lógico 21 + 31 + 36 = 10
7. intuición + razón. 1 + 32 + 43 = 10
8. facilidad para la 8 + 26 + 37 = 14
formulación de
problemas y
concreción de focos
creativos.
9. búsqueda constante 9 + 33 + 44 = 9
de ideas.
10.actitud 17 + 22 + 38 = 9
transgresora
11.actitud aventurera 5 + 29 + 45 = 13
12. liderazgo creativo 23 + 28 + 35 = 13
13. pensamiento 10 + 18 + 39 = 14
ingenio.
14. conocimiento de 11 + 27 + 34 = 9
métodos creativos.
15. conocimiento de 4 + 15 + 19 = 13
procesos de
innovación.
Suma total Absoluto 203

Plan de mejoras con las siguientes competencias usando como

técnica para el desarrollo de creatividad el método de mapas
mentales.
 9. Búsquedas constantes de ideas.
Propongas nuevas metas Cuestiona todo.
y desafíos.

Haga de su oficina y
lugar de estudio
sitios agradables.

Sienta gusto por lo

que hace y
practique un
hobbie Tenga en cuenta
otros puntos de
vista.

Tenga el hábito de
cargar una libreta
y apuntar todo. Guarde espacio para
reflexionar y estar
solo.

Pruebe cosas
nuevas.
Utilices juegos

Aproveche los tiempos libres

 14. conocimientos de métodos creativos.
t
Sinectica: generalmente se aplica en Porque-porque: trata de llegar a
grupo; consiste en una excursión a verdaderas razones o causas de un
través de una cadena de analogía a problema.
partir de un problema.

Esquema de los 5
interrogantes: permite ir Mapas mentales: estimulan el
descubriendo, en forma pensamiento y las acciones de
sistemática, los aspectos naturaleza creativa y permite
más importantes del una visión general de los
problema problemas.

Diagrama de Ishikawa o Análisis de fuerza

espina de pescado:
Seis sobreros para pensar

Análisis funcional de un bolsón.

Brainstorming.

Pensamiento lateral.