Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 3 –
Determinar viabilidad del proyecto sostenible

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Evaluación de Proyectos
curso
Código del curso 102059
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Núme
Tipo de Colabora ro de
Individual ☒ ☒ 6
actividad: tiva sema
nas
Interme
dia,
unidad:
Momento
2.
de la
Inicial ☐ Evaluaci ☒ Final ☐
evaluació
ón del
n:
proyecto
sostenibl
e
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
175
evaluación
 Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: miércoles, 3 de julio
viernes, 24 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante determina la viabilidad económica, ambiental y social del

proyecto sostenible aplicando los métodos definidos para tal fin.

Temáticas a desarrollar:

1. Viabilidad económica del proyecto sostenible

2. Viabilidad ambiental y social del proyecto sostenible

Fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 3. Determinar viabilidad del proyecto sostenible

Actividades a desarrollar

Viabilidad económica del proyecto sostenible

Actividad individual

Paso 1. Del 24 al 31 de mayo. Cada estudiante en el foro del entorno

de aprendizaje colaborativo debe responder, las siguientes preguntas,
referenciando las fuentes consultadas con norma APA.

Una de las fuentes debe estar escrita en el idioma inglés, y el estudiante

debe indicar cuál respuesta generó utilizando esa referencia mediante
una cita corta, según APA.

¿Por qué es importante la normativa “técnica” al momento de

presupuestar las inversiones, costos y gastos para el proyecto?

Un presupuesto es una herramienta de control general de las

proyecciones futuras de ingresos y egresos del proyecto durante la vida
del proyecto o para un periodo de tiempo determinado, este sirve para
identificar y generar información para la toma de las decisiones
financieras y técnicas.
La importancia de la normativa técnica a la hora de presupuestar un
proyecto radica en que esta ayuda a determinar aquellos costos y gastos
relacionados con la actividad general del proyecto y que van a impactar
de manera directa en el presupuesto total y se minimiza el riesgo de
omitir algún rubro que deba ser tenido en cuenta dentro de la planeación
financiera o el presupuesto del proyecto.

Bibliografía:

Toro López, F. (2007). Costos y presupuestos con Base en Tareas. 1ra

ed.

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y viabilidad en el contexto de

proyectos sostenibles?

La sostenibilidad ha sido definida como el desarrollo que genera

equilibrio en el uso de los recursos en el presente de tal manera que no
se comprometan los recursos futuros. En la actualidad no se puede
ejecutar un proyecto sin garantizar su viabilidad en el largo plazo,
además de que sea sostenible de cara al mercado global (Morfaw, 2011).

La viabilidad de un proyecto es necesaria evaluarla para determinar la

planeación del proyecto, de manera que se logre indicar si esté generará
los resultados esperados, en análisis de viabilidad se analizan aspectos
como las restricciones y supuestos del proyecto, oportunidades,
requisitos y alternativas.

Un proyecto sostenible se evalúa en diferentes aspectos, como lo son las

dimensiones social, ambiental y económica. La evaluación del proyecto
se realiza con el objetivo de determinar los posibles impactos del
proyecto sobre otras personas, los recursos y el medio ambiente, y a
partir de esto generar alternativas, medidas de minimización de riegos
y demás impactos.

Bibliografía:

Morfaw, J. (2011). Project sustainability. Bloomington, IN: iUniverse.

OBS (n.d.). Estudio de viabilidad de un proyecto: cómo y por qué llevarlo
a cabo | OBS Business School. [online] Obs-edu.com. Disponible en:
https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/causas-de-
fracaso-de-un-proyecto/estudio-de-viabilidad-de-un-proyecto-como-y-
por-que-llevarlo-cabo [Acceso 19 Jun. 2019].

ESAN Business (2018). ¿Cómo evaluar un proyecto sostenible? [online]

Esan.edu.pe. Disponible en: https://www.esan.edu.pe/apuntes-
empresariales/2018/11/como-evaluar-un-proyecto-sostenible/ [Acceso
19 Jun. 2019].

Actividad colaborativa

Paso 2. Del 1 al 7 de junio. Todos los miembros del equipo deben

interpretar y analizar, dejando evidencia de ello en el foro del entorno
de aprendizaje colaborativo, los indicadores financieros VPN, TIR que
generó la Plantilla Excel “Flujos y evaluación económica”. El RBC, deberá
calcularlo siguiendo el paso a paso, tal como se indica en el video tutorial
que consultan dando clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=Zb9IlicUwf4

Tasa Interna de Oportunidad - 18,66%

TIO
Valor Presente Neto - VPN= $ 3.605.301.831
Tasa Interna de Retorno - TIR= 175%
Tasa Mínima de Rendimiento= 18,66%
P/O= 156,70%

El VPN es un indicador financiero mediante el cual se obtiene una

relación entre los flujos de efectivo futuros del proyecto y de esta forma
determinar la viabilidad de la inversión, para este caso, el proyecto
presenta un VPN positivo, lo cual indica que se supera la rentabilidad
mínima esperada, lo que quiere decir que este genera valor y es
recomendable realizar la inversión.

La TIR o tasa interna de retorno, es otra herramienta financiera que

determina la viabilidad de un proyecto en comparación con otras
opciones de inversión, mediante este indicador se determina la
rentabilidad de los pagos futuros que se recibirán por una inversión, para
este caso se obtiene una TIR positiva y mayor a la tasa interna de
oportunidad, lo cual quiere decir que el proyecto es viable.

Flujo de Caja Flujo de Caja

Período
Inversión Operaciones
0 ($ 709.055.000)
1 ($ 44.659.289) $ 1.230.817.149
2 ($ 47.544.781) $ 1.349.533.739
3 ($ 50.616.708) $ 1.476.898.296
4 ($ 53.887.117) $ 1.613.503.351
5 $ 2.867.500 $ 1.759.980.769
-$
836.201.897,00
$ $
VPN 836.201.897,00 4.420.013.482,60

RBC 5,29

TIO 18,87%

El RBC es un indicador de rentabilidad aplicado para evaluar un proyecto

en términos de interés social, ya que indica la relación beneficio costo
con la cual cuenta el proyecto, para este caso se encuentra que el RBC
es mayor a 1, lo cual quiere decir que se debe aceptar el proyecto, ya
que el valor presente de los ingresos es mayor que el valor presente de
los egresos.

El equipo debe aportar investigación para el proyecto, tal como: (1)

concepto de indicador de Índice de Desarrollo Humano (IDH) y explicar
por qué el proyecto impacta este indicador. (2) el equipo debe establecer
el riesgo, aplicando el método “Análisis de sensibilidad”. El análisis de
sensibilidad, lo establecen siguiendo el paso a paso, tal como indica en
el video tutorial que consultan dando clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=9TAtdtId_Vs

El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por la

Organización de las naciones unidas en un programa por el desarrollo,
mediante el cual se busca determinar el nivel de desarrollo de los países
del mundo, no se enfoca únicamente en evaluar los niveles de ingreso
de los individuos, si no que se enfoca en evaluar si cada país tiene los
recursos y capacidades necesarias para que cada uno de sus ciudadanos
pueda desarrollarse, mejorar sus condiciones de vida y alcanzar su
proyecto de vida.

Pesimista Optimista
Disminución
Cantidades a Aumento del
Precio del 15% en Interés del Costo de los Precio
Período producir y 15% en las Inflación
Unitario las préstamo insumos venta
vender cantidades
cantidades
0 año 1 $ 90.000 38.400 32.640 44.160 37% 3,5% 60.000
1 año 2 $ 92.862 39.621 33.678 45.564
2 año 3 $ 95.815 40.881 34.749 47.013
3 año 4 $ 98.862 42.181 35.854 48.508
4 año 5 $ 102.006 43.522 36.994 50.051

Tasa Interna de
18,66% 18,66% 18,66% 18,66% 19,03% 18,66%
Oportunidad - TIO
TIO (Año)= 18,66% 18,66% 18,66% 18,66% 19,03% 18,66%
Valor Presente Neto -
$ 3.647.590.682 $ 3.030.008.905 $ 4.265.172.459 $ 3.535.730.048 $ 3.648.801.954 $ 1.683.579.475 $ 3.50
VPN=
Tasa Interna de
461,13% 448,19% 470,78% 447,51% 460,85% 210,44%
Retorno - TIR=

Según el análisis de sensibilidad se puede concluir que la tasa interna de

retorno es un indicador del proyecto que se ve afectado solamente ante
variaciones en la inflación, ya que, al aumentar el valor del dinero de un
año a otro, la rentabilidad mínima esperada aumenta también. Para el
2017, Colombia obtuvo una calificación de 0.747 en una escala de 0 a 1
y ocupó el lugar 89 de 189 países que fueron evaluados.

Los indicadores para VPN y TIR son afectados ante variaciones en

variables como la cantidad de unidades a producir y vender, el interés
del préstamo, la inflación, el costo de los insumos y el precio de venta.
Lo cual quiere decir que se logra identificar un mayor impacto y
sensibilidad ante cambios en cualquiera de estas variables.

El equipo, en el foro del entorno de trabajo colaborativo debe

argumentar por qué es viable o no el proyecto, según los resultados de
la evaluación del aspecto económico; debe tener en cuenta en dicha
argumentación el IDH y el resultado del análisis de sensibilidad.

De acuerdo a los resultados obtenidos se puede concluir que el proyecto

es viable, ya que en los aspectos económicos cumple con los requisitos
para ser aprobado en términos del VPN y TIR, sin embargo, el análisis y
gestión del riesgo deben ser cuidadosos ya que el proyecto es sensible
ante cambios en variables como el costo de insumos, la inflación, la
cantidad de unidades a producir y vender, además de la tasa de interés
percibida. Finalmente, respecto al IDH, se encuentra que el país de
ejecución del proyecto cumple con aspectos básicos en términos de
desarrollo.

La interpretación y análisis de indicadores financieros VPN, TIR, RBC y

análisis de sensibilidad, IDH y determinación de viabilidad deben quedar
evidentes en la plantilla Excel, la cual debe entregar el líder a través del
entorno de seguimiento y evaluación al final de la fase.

Viabilidad ambiental del proyecto sostenible

Actividad individual

Paso 3. Del 8 al 14 de junio. Cada estudiante debe abrir en la plantilla

Excel, la pestaña “Lista de Chequeo RSE-Ambiental”. Seguido, debe
aplicar esa lista de chequeo a su idea y evaluar / diagnosticar el nivel de
cumplimiento del aspecto ambiental en el proyecto. Completar la tabla
con dos columnas (peso relativo y promedio ponderado) y realizar la
evaluación siguiendo el paso a paso, tal como se indica en el video
tutorial que consulta dando clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=IQqBMIg80Lc

Fase
Cheque Numeral de PESO
del PROMEDIO
o Aspecto de evaluación la norma ISO RELATIV
ciclo PONDERADO
√ 14001 O
PHVA
¿Durante la planificación se
tienen en cuenta los Planea 4.3.1. aspectos
7 7% 0,49
aspectos ambientales del r ambientales
proyecto?
¿Durante la planificación se 4.3.2.
tienen en cuenta los Planea requisitos
7 7% 0,49
requisitos legales aplicables r legales y otros
al proyecto? requisitos
¿Durante la planificación se 4.3.2.
tienen en cuenta otros Planea requisitos
5 7% 0,35
requisitos de partes r legales y otros
involucradas al proyecto? requisitos
 ¿El proyecto cuenta con los 4.4.1 Recursos,
recursos suficientes para dar Planea funciones,
8,5 10% 0,85
cumplimiento a los aspectos r responsabilidad
ambientales del proyecto? y autoridad
¿Los recursos que participan 4.4.2.
en el cumplimiento de los Competencias,
6 aspectos ambientales del Hacer formación y 5% 0,3
proyecto tienen las toma de
competencias requeridas? conciencia
4.4.2.
¿Se tienen identificados los Competencias,
9 aspectos ambientales Hacer formación y 7% 0,63
significativos del proyecto? toma de
conciencia
4.4.2.
¿Se tienen identificadas las
Competencias,
consecuencias de no seguir
9 Hacer formación y 10% 0,9
procedimientos ambientales
toma de
definidos en el SGA?
conciencia
¿Se tienen identificadas las
operaciones relacionadas 4.4.6. Control
7 Hacer 5% 0,35
con los aspectos ambientales operacional
significativos del proyecto?
¿Se cuenta con un
procedimiento que garantice 4.5.2.
el cumplimiento de los Evaluación del
6 Hacer 6% 0,36
requisitos legales aplicables cumplimiento
al proyecto en los referentes legal
a la gestión ambiental?
¿En el proyecto, se tiene en cuenta 6.3 Medio
8 12% 0,96
la prevención de la contaminación? ambiente

¿En el proyecto se tiene en cuenta el 6.3 Medio

8 12% 0,96
uso sostenible de los recursos? ambiente

¿En el proyecto se tiene en cuenta la

6.3 Medio
8 mitigación y adaptación al cambio 12% 0,96
ambiente
climático?
100% 7,6

Cada estudiante debe argumentar en el foro en el entorno de aprendizaje

colaborativo, en qué medida se da cumplimiento al aspecto ambiental
en el proyecto. Tenga en cuenta que la calificación de cada criterio de la
lista de chequeo debe asignarse puntaje mínimo de 1 y máximo de 10
según el nivel de cumplimiento de los requisitos ambientales en el
proyecto. Así mismo, la distribución porcentual de los criterios, debe ser
igual a 100%.
De acuerdo al análisis RSE-Ambiental realizado indica una calificación
para el proyecto de 7,6, lo que quiere decir que para el proyecto se han
identificado aspectos desde la planeación que durante la ejecución del
proyecto pueden generar impactos ambientales y a su vez ha construido
herramientas de gestión del riesgo ambiental. Sin embargo, se
encuentra que esto debe seguir evaluándose y debe llevarse un proceso
de mejora continua para cerrar las brechas encontradas de acuerdo a la
calificación obtenida en cada punto a evaluado.

Actividad colaborativa

Paso 4. Del 15 al 21 abril. Los miembros del equipo, en el foro del

entorno de aprendizaje colaborativo deben generar un debate a partir
de los resultados de viabilidad ambiental que presentaron en forma
independiente y concluir directamente en ese foro, el perfil ambiental
del proyecto sostenible.

El proyecto es de alto impacto ambiental por su naturaleza de negocio,

ya que se enfoca en la producción de productos farmacéuticos,
sustancias químicas medicinales y productos botánicos. Lo cual en su
proceso productivo implica requerimientos de recursos naturales que
pueden o no ser renovables, lo cual requiere de parte de los gerentes
del proyecto una atención especial al uso de los recursos y a la gestión
de los riesgos e impactos.

Viabilidad social del proyecto sostenible

Actividad individual

Paso 5. Del 22 de al 28 de junio. Cada estudiante debe abrir en la

plantilla Excel, la pestaña “Lista de Chequeo RSE-Social”. Seguido, debe
aplicar esa lista de chequeo a su idea y evaluar / diagnosticar el nivel de
cumplimiento del aspecto social en el proyecto. Completar la tabla con
dos columnas (peso relativo y promedio ponderado) y realizar la
evaluación siguiendo el paso a paso, tal como se indica en el video
tutorial que consulta dando clic en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=IQqBMIg80Lc
Nota: el mismo procedimiento que siguió en la evaluación del aspecto
ambiental, aplica para el aspecto social.

Chequeo Numeral de la PESO PROMEDIO

Aspecto de evaluación
√ norma ISO 26000 RELATIVO PONDERADO

¿En el proyecto se tiene en

6.5 Prácticas
8 cuenta las condiciones de 15% 1,2
laborales
trabajo y protección social?

¿En el proyecto se tiene en

6.5 Prácticas
7 cuenta la salud y seguridad en 15% 1,1
laborales
el trabajo?

¿En el proyecto se tiene en 6.7 Asuntos de

7 15% 1,1
cuenta el consumo sostenible? consumidores

¿En el proyecto se tiene en 6.8 Participación

7 cuenta la participación activa activa de la 12,5% 0,9
de la comunidad? comunidad

¿En el proyecto se tiene en 6.8 Participación

8 cuenta la creación de empleo activa de la 12,5% 1,0
y el desarrollo de habilidades? comunidad

¿En el proyecto se tiene en

6.8 Participación de
9 cuenta la generación de 15% 1,4
la comunidad
riqueza e ingresos?

¿En el proyecto se tiene en

6.8 Participación de
9 cuenta la generación de 15% 1,4
la comunidad
riqueza e ingresos?
100% 7,9

Cada estudiante debe argumentar en el foro en el entorno de aprendizaje

colaborativo, en qué medida se da cumplimiento al aspecto ambiental
en el proyecto. Tenga en cuenta que la calificación de cada criterio de la
lista de chequeo debe asignarse puntaje mínimo de 1 y máximo de 10
según el nivel de cumplimiento de los requisitos sociales en el proyecto.
Así mismo, la distribución porcentual de los criterios, debe ser igual a
100%.
De acuerdo al análisis realizado, se encuentra que el proyecto obtiene
una calificación de 7,9 sobre 10, lo cual indica que desde la planeación
del mismo ya se tienen en cuenta diversos aspectos en términos de
impactos sociales, como lo son la generación de riquezas e ingresos,
además de la generación de empleo y las condiciones de trabajo, sin
embargo, debe generarse una mayor atención en aspectos como el
consumo sostenible, la seguridad y salud en el trabajo y la integración
con la comunidad.

Actividad colaborativa

Paso 6. Del 29 de junio al 3 de julio. Los miembros del equipo, en

el foro del entorno de aprendizaje colaborativo deben generar un debate
a partir de los resultados de viabilidad ambiental que presentaron en
forma independiente y concluir directamente en ese foro, el perfil social
del proyecto sostenible.
Después del diligenciamiento de las Listas de chequeo RSE – Ambiental
y Social deben crear una hoja en la misma Plantilla Excel y en ella
realizar un Informe Ejecutivo denominado “Perfil social y ambiental”, con
bibliografía que soporte los argumentos escrita según normas APA.

Desde el punto de vista del perfil social del proyecto y desde la

sostenibilidad, se indica que se debe de tener especial cuidado en el caso
de impactar comunidades vulnerables. El proyecto está en la capacidad
de desarrollarse de manera sostenible siempre y cuando sea protegida
la comunidad humana adyacente al mismo y se procure su desarrollo.
Dentro del proyecto se debe alcanzar un balance entre la actividad del
negocio y la comunidad, de tal manera que está se vea beneficiada
mediante relaciones y puentes de comunicación como lo son la
generación de empleo, programas de impacto social, beneficios para la
comunidad, entre otros. Para este caso, se procura incorporar
empleados de la comunidad, así como mitigar los impactos generados
por la producción tanto al medio ambiente como a las personas mediante
prácticas de gestión de residuos, emisiones, programas de
emprendimiento con la comunidad, formulación de proyectos sociales
enmarcado en una visión de desarrollo conjunta de largo plazo.

Informe ejecutivo
La sostenibilidad y el concepto de desarrollo sostenible surgen en torno
a las dimensiones económicas, sociales y ambientales del entorno e
internas del proyecto que se pretende emprender, ya que de acuerdo a
esto se busca que los planes, políticas, programas y proyectos que se
generen apunten a satisfacer necesidades de la población (Brundtland,
1987).

Buscando este desarrollo sostenible, el proyecto no puede estar

solamente enmarcado en la ejecución técnica y financiera que garantice
la operación, sino que debe de ir más allá y ser respetuoso con el medio
ambiente y las comunidades humanas cercanas que son impactadas por
el mismo.

De acuerdo al análisis realizado en las tres dimensiones de la

sostenibilidad se encuentra que, en la dimensión económica, el proyecto
cumple con los requisitos exigidos para ser viable, como lo son una
evaluación positiva en términos de valor presente neto y la tasa interna
de retorno, que son valiosas herramientas de comparación financiera de
un proyecto.

A su vez, dentro de su evaluación social, el proyecto presenta aspectos

positivos apartir de su evaluación y planeación, sin embargo, deben de
evolucionar enmarcado en la mejora continua y búsqueda de la
sostenibilidad social. Esta sostenibilidad debe caracterizarse por ser
participativa con la comunidad y se promuevan las mejoras de las
condiciones actuales de la misma.

Finalmente, la evaluación ambiental arroja aspectos a tener en cuenta

como la mitigación de impactos ambientales, la gestión de recursos,
además de las implicaciones legales y sancionatorias en el caso de
incumplir las medidas que aplican en el tipo de negocio planteado. Pero
por otro lado se considera positivo la identificación general de los
aspectos medio ambientales del proyecto.

Bibliografía

UNOPS (2016). GUÍA PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS SOSTENIBLES.

Brundtland, G. (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo. Washington, D.C.: PNUMA.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación.
desarrollo
Individuales:
En el entorno de aprendizaje colaborativo cada estudiante
debe entregar respuestas argumentativas a las dos
preguntas propuestas en la presente guía, Listas de
chequeo - RSE Ambiental y Social.

PONDERACION
105/500

Colaborativos:
Productos
El Líder del equipo en el entorno de seguimiento entrega
a entregar
Plantilla Excel “Evaluación del aspecto económico del
por el
proyecto sostenible”, la cual incluye:
estudiante
Lectura y análisis de los indicadores VPN, TIR y RBC,
análisis de sensibilidad, Indicador de Índice de Desarrollo
Humano (IDH) aplicado al proyecto, Listas de chequeo
RSE – Ambiental y Social diligenciadas, Informe Ejecutivo
denominado “Perfil social y ambiental”, escrito con
normas APA y bibliografía. (No se aceptan ningún otro tipo
de herramientas financieras).

PONDERACION
70/500
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante que se apropien adecuadamente de la

estrategia de aprendizaje, la cual consiste en el
Aprendizaje Basado en proyectos.

• De la calidad de sus aportes e interacción

Planeación dependerá el éxito de la Estrategia de Aprendizaje, que
de permitirá generar productos de calidad.
actividades
para el • Es necesario que se apropien de sus compromisos
desarrollo y realicen sus aportes a tiempo, no se tendrán en
del trabajo cuenta aportes que lleguen en los últimos 3 días de
colaborativo cada actividad.

• Cada estudiante debe demostrar compromiso

frente al curso y a su interés en el aprendizaje,
trabajando siempre en equipo, con participaciones
pertinentes en los diversos espacios de interacción.

Líder: Responsable de la comunicación entre el tutor y

el equipo, también de presentar a su equipo la
información que recoge de la observación en el
desarrollo de las actividades.
Roles a
desarrollar
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
por el
procesos en forma escrita. También es responsable por
estudiante
recopilar y sistematizar la información a entregar al
dentro del
docente.
grupo
colaborativo
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
 Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar
al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia que
se mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
Docente.
Roles y
responsabili Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
dades para criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
la persona encargada de las alertas para que informe a
producción los demás integrantes del equipo en caso que haya que
de realizar algún ajuste sobre el tema.
entregables
por los Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
estudiantes productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de El producto generado en Excel y en Word debe
referencias presentarse aplicando norma APA sexta edición.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Responde
Responde preguntas
preguntas con acercándose al
Ingresa al foro
pertinencia al concepto de
deja evidencia de
concepto de desarrollo
participaciones no
desarrollo sostenible con una
Diferencia significativas.
sostenible aplicado aproximación a
viabilidad de Publica producto 45
a la evaluación y diferenciar entre
evaluación que no cumple
viabilidad del evaluación y
requisitos.
proyecto viabilidad del
sostenible. proyecto
sostenible.

(Hasta 45 (Hasta 25
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Utiliza el Utiliza
Ingresa al foro
correctamente el parcialmente el
deja evidencia de
cuadro cuadro
participaciones no
suministrado en la suministrado en la
Identifica significativas.
guía para perfilar el guía para perfilar el
requisitos Simula que
aspecto ambiental aspecto ambiental 45
del aspecto diligenció el cuadro
del proyecto y lo del proyecto. No lo
ambiental sin perfilar el
diligencia en su diligencia en su
proyecto.
totalidad. totalidad.
(Hasta 45 (Hasta 25
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Utiliza el Utiliza Ingresa al foro
Identifica
correctamente el parcialmente el deja evidencia de 15
requisitos
cuadro cuadro participaciones no
del aspecto suministrado en la suministrado en la significativas.
social guía para perfilar el guía para perfilar el Simula que
aspecto social del aspecto social del diligenció el cuadro
proyecto y lo proyecto. No lo sin perfilar el
diligencia en su diligencia en su proyecto.
totalidad. totalidad.
(Hasta 15 (Hasta 10 puntos
(Hasta 5 puntos)
puntos) )
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Interpreta y analiza
Interpreta y
correctamente Ingresa al foro
analiza resultados
resultados de deja evidencia de
de indicadores
indicadores participaciones no
financieros,
financieros, significativas.
situación de riesgo
situación de riesgo Aporta información
Determina del proyecto e IDH,
del proyecto e IDH, relacionada con el
viabilidad logrando concluir 20
logrando concluir aspecto económico
económica con habilidad la
con habilidad la pero al revisarla no
viabilidad del
viabilidad del es pertinente para
proyecto
proyecto la validación.
propuesto.
propuesto.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Aplica, interpreta
Aplica, interpreta y
y analiza criterios Ingresa al foro
analiza
del aspecto deja evidencia de
correctamente
ambiental participaciones no
criterios del
calificados con Lista significativas.
aspecto ambiental
de Chequeo RSE – Aporta la lista de
Determina calificados
Ambiental para chequeo RSE –
viabilidad mediante la Lista 25
saber si el proyecto Ambiental, pero al
ambiental de Chequeo RSE –
es viable pero no revisarla contiene
Ambiental con fines
resuelve elementos
a saber si el
correctamente la mínimos.
proyecto es viable.
viabilidad.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 Aplica, interpreta y
Aplica, interpreta y
analiza los criterios
analiza
del aspecto social
correctamente
calificados Ingresa al foro
criterios del
mediante la Lista deja evidencia de
aspecto social
de Chequeo RSE – participaciones no
calificados
Ambiental con fines significativas.
mediante la Lista
a saber si el Aporta la lista de
Determina de Chequeo RSE –
proyecto es viable chequeo RSE –
viabilidad Ambiental con fines 25
frente a este social, pero al
social a saber si el
aspecto del revisarla contiene
proyecto es viable
desarrollo elementos
frente a este
sostenible pero no mínimos.
aspecto del
logra resolver
desarrollo
correctamente la
sostenible.
viabilidad.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 175