APRENDIZAJE EN EQUIPO

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EQUIPO

 “ALINEAMIENTO” Funcionar como una totalidad, consiste en afinar la

capacidad del equipo para pensar y actuar sinérgicamente.

El arte y la práctica de la conversación

 aptitudes de la visidn compartida
 prendizaje en equipo surge de dos formas de la conversation: el diilogo y la discusi6n
experta

William Isaacs, fundador y director del proyecto de diglogo del MIT

La palabra diilogo viene dc dos raices grie'gas, dia (que significa "a traves den o "rcciprocamente")
y logos (que significa "la palabra")

El di2logo sc pucdc definir como una tesonera indagacih colectiva L& la experiencia cotidiana y
nuestras creencias tacitas.

n un repertorio de tkcnicas (que incluyen aptitudes para la reflexi6n y la indagaci6n) para ver c6mo
encajan 10s componentes de su situacidn, y logran una comprensi6n m4s profunda de las fuerzas
que aciuan entre 10s miembros del equipo.

En la discusi6n experta se hace una opci6n; en un didogo, se descubre la indole de esa opci6n

Dentro y entorno de los equipos

"equipo" a un grupo de personas que se necesitan entre si para lograr un resultado Arie de Geus

del aprendbaje en equipo consiste en dcsarrollar un sistema de colaboraci6n para diseiiar la

infraestructura que determina el mod0 de identificar a 10s equipos

que esperar del aprendizaje en equipo

problemas inmediatos de la organización

Charlotte Roberts

El proceso de aprender a aprender colectivamente es poco familiar

Comienza con el autodominio y el autoconocimiento, pero implica mirar hacia afuera para conocer
a 10s debs integrantes del equipo y alinearse con ellos.

CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO DE APRENDIZAJE

 "campo de pRACtica
 EL MODERADOR : t6cnicas de reflexi6n e indagacibn, asi como mediaci6n en 10s didogos
