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Ecología y Salud

Unidad 2. Los Ecosistemas

UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

INGRESÓ A AÑOS POSTERIORES AL


PRIMERO

ASIGNATURA: ECOLOGÍA Y SALUD

UNIDAD 2: LOS ECOSISTEMAS

PROFR: BIÓLOGO JOSÉ MARTÍN


GARCÍA CASTAÑEDA

ALUMNA: PRÓSPERO SÁNCHEZ


RUFINA

GRUPO: 9504

28 de Septiembre de 2018

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Actividad integradora 1

Nombre del alumno: RUFINA PROSPERO SANCHEZ


Grupo: 9504

Actividad integradora 1
Los Ecosistemas

Ahora que conoces más acerca de los ecosistemas, realiza la siguiente actividad
integradora.

Instrucciones:
1. Realiza lo que se te pide a continuación:
a) Selecciona dos de los siguientes elementos: nitrógeno, fósforo, magnesio,
azufre, fierro y carbón, fundamenta porqué la elección.
b) Elabora los diagramas sobre el ciclo biológico de los elementos que
seleccionaste.
c) Indica su importancia y en qué biomoléculas están presentes, así como en
dónde ocurre su transformación de inorgánico a orgánico.
d) Elabora dos diagramas en cual se describa una cadena y una red alimentaria.
e) Expresa tu punto de vista como profesional de la enfermería sobre el desarrollo
sostenible y sustentable de tu hospital o institución en donde laboras, tomando
enfoques de desarrollo sostenible: ecologista, economista y sectorial (sé breve y
puntal en tus comentarios).
f) Describe dos infecciones nosocomiales en términos del concepto triada
ecológica y del concepto de cadena epidemiológica. En ellos deberás explicar
cada uno de los elementos que intervienen.
g) Identifica y menciona las políticas públicas en materia de salud ambiental que se
promueven en la localidad en donde vives y si éstas responden a la necesidad
de seguridad e higiene, pueden ser del ámbito laboral, o del ámbito comunitario.
2. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad.

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Ecología y Salud
Unidad 2. Los Ecosistemas

Rúbrica para evaluar esquemas

Valoración 2 puntos 1 punto 0 puntos Total


Profundización Descripción Descripción Descripción
del tema clara y concreta ambigua del incorrecta del
del esquema. esquema. esquema.
Gran cantidad Buena cantidad Detalles
de detalles. de detalles. escasos y poco
significativos.
Aclaración Esquema bien Esquema Esquema
sobre el tema organizado, simple pero bien impreciso y
claramente organizado, poco claro, sin
presentado y de claramente coherencia
fácil presentado y de entre las partes
seguimiento. fácil que lo
seguimiento. componen.
Alta calidad Esquema Esquema Esquema mal
del diseño sobresaliente y simple y con planteado y de
de diseño regular diseño, mal diseño, con
atractivo, sin con sólo 3 más de 3
errores de errores de errores de
ortografía. ortografía. ortografía.
Elementos Se usan frases Se usan frases Se usan frases
propios del cortas. extensas. muy extensas.
esquema Se destacan No se destacan No se destacan
títulos y títulos y títulos y
subtítulos. subtítulos. subtítulos.
Alineación Alineación Alineación sin
correcta de correcta de orden.
ideas. ideas.

Desarrollo
Coloca en esta área tu actividad

3. Realiza lo que se te pide a continuación:


 Selecciona dos de los siguientes elementos: nitrógeno, fósforo, magnesio,
azufre, fierro y carbón, fundamenta porqué la elección. Nitrógeno y carbón.
Porque son elementos muy importantes en el ecosistema y en lo particular se
me hacen más interesantes que los demás.
 Elabora los diagramas sobre el ciclo biológico de los elementos que
seleccionaste.

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Actividad integradora 1

NITRÓGENO ATMOSFÉRICO

Animales

Plantas Desnitrificación

Excreción

Bacterías
Absorción
nitrificantes

Descomponedores
Bacterías
fijadoras de
nitrogeno en las Nitratos
raices de las
leguminosas

Bacterías
fijadoras de
Amoníaco
nitrogeno en el
suelo

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Ecología y Salud
Unidad 2. Los Ecosistemas

CARBONO

Plantas terrestres
Algas
Cianobacterias
FOTOSINTESÍS

Microorganismos Compuestos
descomponedores órganicos

Carbono
Consumidoires
CO2
secundarios, Celulosa, Almidón,
Consumidores Ácidos nucleicos
terciarios

Consumidores
primarios ( Vegetales
hervíboros)

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Actividad integradora 1

 Indica su importancia y en qué biomoléculas están presentes, así como en


dónde ocurre su transformación de inorgánico a orgánico.
El nitrógeno está presente en las proteínas, carbohidratos, lípidos, celulosa.

- El principal reservorio del nitrógeno es la atmósfera. El 78% de la


atmósfera es N2 gaseoso. El triple enlace es difícil de romper y se
requieren condiciones especiales. La mayoría de los ecosistemas
contienen cantidades escasas de N. El nitrógeno es soluble en agua y
circula a través del aire, el agua y los tejidos vivos (en estado reducido).
- Son pocos los organismos capaces de asimilarlo, entre ellos los
procariotas como las cianobacterias y las azotobacterias.
- No se conoce ningún eucariota que fije nitrógeno. Los organismos
fotoautótrofos (plantas o algas) requieren por lo general de nitrato (NO3 - )
como forma de ingresar su nitrógeno; los heterótrofos (p.ej. los animales)
necesitan el nitrógeno ya reducido, en forma de radicales amino, que es
como principalmente se presenta en la materia viva.

El carbono se encuentra en las biomoléculas orgánicas, glúcidos, lípidos,


prótidos y ácidos nucleídos, se caracterizan por la presencia de átomos de
carbono que se unen entre sí y a otros bioelementos, sobre todo a hidrógeno y
oxígeno.

- El carbono es un elemento esencial en los cuerpos de los seres vivos.

También es económicamente importante para los humanos modernos, en

la forma de combustibles fósiles.

- El dióxido de carbono de la atmósfera es absorbido por los organismos

fotosintéticos que lo usan para producir moléculas orgánicas, las cuales

viajan a través de las cadenas alimenticias. Al final, los átomos de carbono

son liberados como dióxido de carbono durante la respiración.

- Los procesos geológicos lentos, entre los que están la formación de rocas

sedimentarias y combustibles fósiles, contribuyen al ciclo del carbono a lo

largo de escalas prolongadas de tiempo.

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Ecología y Salud
Unidad 2. Los Ecosistemas

- Algunas actividades humanas, como la quema de combustibles fósiles y la

deforestación, aumentan el dióxido de carbono atmosférico y afectan el

clima y los océanos de la tierra.

 Elabora dos diagramas en cual se describa una cadena y una red


alimentaria.

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Actividad integradora 1

CARROÑEROS

CARNIVOROS

OMNIVEROS

HERVIBOROS

PRODUCTORES

MUNDO INORGANICO

a) Expresa tu punto de vista como profesional de la enfermería sobre el desarrollo


sostenible y sustentable de tu hospital o institución en donde laboras, tomando
enfoques de desarrollo sostenible: ecologista, economista y sectorial (sé breve y
puntal en tus comentarios).

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Ecología y Salud
Unidad 2. Los Ecosistemas

En cuanto a lo ecologista en Coacalco estado de México la contaminación es


mucha puesto que esto nos afecta a toda la población, lo economista no hay
problema de la recolección de basura y residuos peligrosos biológico
infecciosos, el saneamiento es bueno aun que en ocasiones se ve afectado el
municipio por las lluvias y eso provoca estancamiento de aguas sucias,
inundación de calles por el mal manejo de el drenaje.
b) Describe dos infecciones nosocomiales en términos del concepto triada
ecológica y del concepto de cadena epidemiológica. En ellos deberás explicar
cada uno de los elementos que intervienen.
Huésped, Agente causal, Ambiente.
Agente- agente causal o biológico: Es el elemento de la naturaleza que puede
provocar una lesión, se pueden clasificar en: físicos, químicos, biológicos,
psicológicos. Es necesaria su presencia para provocar una enfermedad, pero no
necesariamente provoca un mal por sí sola.
Cadena epidemiológica: agente causal, reservorio, puerta de salida, vía de
administración, puerta de entrada al huésped.
c) Identifica y menciona las políticas públicas en materia de salud ambiental que se
promueven en la localidad en donde vives y si éstas responden a la necesidad
de seguridad e higiene, pueden ser del ámbito laboral, o del ámbito comunitario.
Se cuenta con mucho transporte de basura y aquí en san pablo de las salinas se
fomenta mucho el reciclaje de basura ya que para algunas familias es una
fuente de empleo y así mismo ayuda a la perseveración del ambiente.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.iib.unsam.edu.ar/archivos/docencia/licenciatura/biotecnologia/2018/Quimica

Biol/1528215167.pdf