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LABORATORIO “FISICA DE LO
COTIDIANO II”
EXPERIENCIA Nº1:
“ONDAS ESTACIONARIAS EN CUERDAS Y
RESORTES”
II. Introducción
El estudio físico de las ondas nos permite conocer el comportamiento de algunas partículas
que no se pueden observar a simple vista, parte de este comportamiento es el que nos
posibilita para interactuar de diferentes maneras en nuestro cotidiano vivir; como por
ejemplo al hablar, al utilizar instrumentos musicales o electrónicos como el celular o la radio.
Así, en esta experiencia se espera lograr una mayor comprensión de las particularidades
de una onda, además de determinar experimentalmente características como la densidad
lineal de la masa de la cuerda por la cual se desplaza la onda estacionaria, y la velocidad
de propagación para luego contrastar la información teórica de la práctica.
Además, toda onda transversal propagada en una cuerda presenta ciertas características
como la velocidad, frecuencia; y estarán afectadas por la densidad lineal de la cuerda.
Dichas variables se definen a continuación, junto con algunas ecuaciones que
necesitaremos a lo largo del práctico
𝟐𝑳
𝝀𝒌 = (𝒆𝒄. 𝟐) 𝑇
𝒌 𝑣 = √ (𝑒𝑐. 4) 𝑣 ′ = 𝜆𝑘 ⋅ 𝑓 (𝑒𝑐. 6)
𝜇
λk : Longitud de onda, 𝑣: velocidad de propagación f: frecuencia
L: largo de la cuerda
𝒗𝒕 − 𝒗𝒆
𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 𝒆𝒙𝒑𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍: 𝜺% = , (𝒆𝒄. 𝟕)
𝒗𝒕
V. Procedimiento Experimental
A partir de los datos obtenidos de manera experimental se calcularon para cada actividad:
𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟖
𝜇=
𝟏, 𝟕𝟖𝟓
𝑘𝑔
𝜇 = 0,0001 ( )
𝑚
Ahora, con los resultados obtenidos de las tablas IX y X, podemos calcular la velocidad de
propagación teórica y luego compararla con los valores de las velocidades experimentales.
Tabla XI: Cálculo velocidad de propagación.
𝑘𝑔
Utilizando la ecuación 4, para T = 0,98 (N) y 𝜇 = 0,0001 ( )
𝑚
𝑇
𝑣=√
𝜇
𝑚
𝑣 = 98,94 ( )
𝑠
Finalmente, para la actividad 3 se calculó las longitudes de onda asociadas a cada largo L
del resorte. Utilizando la expresión 2.
En la actividad 3, al analizar los datos obtenidos podemos notar que las velocidades de
propagación no serán las mismas comparándolas entre estas, dados sus longitudes de
onda, esto se debe a que a diferencia de la experiencia 2, la frecuencia en esta oportunidad
es variable, esto se puede deber a la dirección de propagación en la que se encuentra la
onda, que es paralela a la oscilación.
IX. Conclusiones
Además, se cumplieron los objetivos, ya que hallamos las condiciones para la formación de
armónicos en una onda estacionaria de tipo transversal y longitudinal.
X. Comentarios
Fue una actividad bastante completa en ámbitos de contenidos a tratar; ya que adquirimos
contenidos relacionados con materia vigente en el curso de física II.
Además, el análisis del movimiento (generado mediante un vibrador) de una cuerda tensa
y la comprensión de como es el movimiento de la cuerda a ciertas frecuencias bajo
circunstancias determinadas y controladas en un laboratorio nos ayuda a tener un mejor
concepto de cómo podemos utilizar mejor los resultados y darles una mejor aplicación en
múltiples campos de nuestra vida.