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LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

SALUD Y DESARROLLO INFANTIL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE Sandra Milena Burbano Díaz

CÓDIGO 27199760

ESTUDIO DE CASO AVANCE INICIAL

DIRECTOR: Diana Catalina Parra

octubre, 2018

0. Tema en el que se enmarca el caso: Enuncie el tema en el que se enmarca


el caso de acuerdo con los mencionados en la guía de actividades del paso 2.
Desnutrición infantil

1. Identificación y descripción del caso.


Describir de manera precisa el contexto social, educativo y cultural del niño
o niña seleccionado para el Estudio de caso.

La niña Estefany tiene 5 meses, es hija de una adolecente que están cursando
grado decimo, la cual pertenecen a una zona rural dispersa con muy escasos
recursos, el padre no responde por su hija y la madre no es responsable
con su hija, le gusta mucho el baile y sus amigos, la abuelita de la niña está
a cargo de ella, la niña está inscrita en un programa DIMF (desarrollo infantil
en medio familiar) perteneciente al ICBF, donde la abuelita la lleva a los
encuentros educativos los días miércoles en la mañana, ahí les ofrecen una
atención integral a la niña en cuanto a salud, nutrición, pedagogía y
psicología. El ICBF focalizo la niña desde que tenía tres meses por presentar
una desnutrición y así poderla ayudar con personal idóneo.

Posteriormente, describir la (las) problemática (s) central (es), los ámbitos


en los que es relevante el estudio (salud y/o desarrollo infantil).

La niña aún tiene problemas de desnutrición aguda a pesar de que el


programa le otorga charlas, alimentación y servicios médicos, los padres de
la niña aún son irresponsables y le dejan el cuidado a la abuelita de la niña
por parte materna, la señora es de la zona rural y no entiende la problemática
que está pasando su nieta, es muy sencilla y humilde y manifiesta que todos
los hijos de ella eran así y que la nieta también y por lo tanto con el tiempo
estará bien, los médicos le dan las recomendaciones a seguir pero ella no
los realiza, la niña no ha subido de peso y el caso ya lo tiene pendiente el
ICBF, la niña por las pocas defensas de su organismo siempre sufría de
gripas y resfriados la cual gracias al programa la niña tenía los médicos
especialistas, un día la bebe había tenido fiebre , congestión y mucha tos
con vómito, la abuelita le estaba dando remedios caseros para no llevarla a
la ciudad donde los médicos y tampoco llamo a los del programa para pedir
ayuda, la niña había estado varios días así y ella decidió llevarla donde un
curandero de la zona que le habían recomendado, la cual al parecer le dio
unas bebidas hechas por él, y unos baños donde empeoraron la salud de la
niña y casi acaba con su vida, los vecinos al observar este acto dieron aviso
a las autoridades y al ICBF donde ellos actuaron rápidamente activando las
rutas de atención y se le pudo salvar la vida a la menor, luego le quitaron la
custodia a su madre y está en una casa de adopción.

Nombrar los sujetos que pueden ser fuente de información y su


caracterización.

Madre
Abuela
La niña
ICBF
Médicos
autoridades

2. Objetivos del estudio de caso.


 Establecer las principales causas y consecuencias de la desnutrición
infantil
 Identificar los derechos de los niños relacionados con su nutrición

 combatir la malnutrición infantil y acabar con las muertes por


desnutrición

3. Estudio del problema asociado.

La desnutrición es una de las causas más importantes de retardo en el


crecimiento y un problema de salud frecuente en la población infantil.
Mecanismos compensadores del desbalance celular entre energía y
nutrientes demandados por el organismo, generan modificaciones
adaptativas que afectan las funciones biológicas y a su vez comprometen el
tamaño y la función corporal; es así como, la desnutrición grave, durante el
período crítico de desarrollo del sistema nervioso Central produciría
alteraciones estructurales que llevan a la disminución de las funciones
intelectuales y de los patrones de comportamiento. Finalmente, se propone
que debe ser considerado como propósito fundamental de entes
gubernamentales y no gubernamentales el hecho de intervenir
tempranamente sobre los factores condicionantes y determinantes de la
desnutrición infantil a través del diseño, implementación y evaluación de
programas de impacto que busquen disminuir los efectos de la desnutrición,
ajustándose a los entornos multicontextuales en los que una población
particular se desarrolla, mucho más considerando nuestra vulnerabilidad en
el contexto latinoamericano y colombiano.1

Durante la niñez es la etapa en la que más se necesitan de nutrientes para


poder desarrollarse en forma adecuada. Esta poca ingesta de alimentos
puede deberse a la falta de alimento en lugares muy pobres del planeta, en
los cuales no pueden acceder a una canasta básica de alimentos. Los que
más sufren esta falta de alimentos son los niños, esta situación se ve
agravada por infecciones oportunistas que pueden producir entre otras
cosas: diarrea y deshidratación.

la alimentación y nutrición adecuada son la base para la supervivencia, la


salud y el crecimiento del ser humano. La desnutrición a largo plazo tiene
efectos negativos sobre el desarrollo cognoscitivo y motor, la inmunidad y tal
vez la incidencia de enfermedades crónico degenerativas. En el ámbito
internacional se ha estimado que 178 millones de niños menores de cinco
años en el mundo sufren de desnutrición crónica (baja talla para la edad), la
cual es responsable del 35% (3.5 millones) de muertes en este grupo de
edad (BLACK et al., 2008). En México, 1.5 millones de niños la padecen y es
más prevalente en la región sur (19.2%) así como en las zonas con población
indígena (GUTIERREZ et al., 2012).

Referencias

.
Quino Á, Aura C.; Barreto B, Paola Desarrollo motor en niños con
desnutrición en Tunja, Boyacá Revista Facultad Nacional de Salud Pública,

1
Revista de salud pública pág. 17
vol. 33, núm. 1, enero-abril, 2015, pp. 15-21 Universidad de Antioquia.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/120/12033879003.pdf

Shamah Levy T, Amaya Castellanos M, Cuevas Nasu L. (2015)


Desnutrición y obesidad: doble carga en México. Revista Digital UNAM.
Vol. 16. N 5. Recuperado de:
http://www.revista.unam.mx/vol.16/num5/art34/