Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Epistemología
curso
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua de
☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: l semana
s
Intermedia,
unidad 2:
Momento de
Identificación
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
Epistemológic
evaluación:
a

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Identificación de las teorías que sustentan las diferentes disciplinas
Temáticas a desarrollar:
Dialogo interdisciplinario
Final- Rastrear fuentes secundarias. Ficha de análisis de
problema
Actividades a desarrollar
Diseñar párrafos argumentativos y Ficha Análisis del Problema.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Espacio donde se

para su elaboran los 6 párrafos individuales
desarrollo Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta las
fichas de análisis de problemas
Individual

Consultar fuentes secundarias que diserten sobre el

problema seleccionado en la fase anterior (Fase 3) para
que se pueda determinar cómo se presenta, cómo afecta
a los campos del conocimiento de las disciplinas que
Productos estudian el problema y qué tipo de necesidades teóricas
a entregar se presentan para la disciplina a partir del problema.
por el Entregar 6 párrafos de argumentación propia y tres citas
estudiant de los diferentes autores leídos.
e

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de Entrega por parte del Grupo de formato de ficha de
actividades análisis de problema en el que se evidencie:
para el
desarrollo Características del problema. Efectos negativos del
del trabajo problema seleccionado, para la sociedad, la disciplina
colaborativo y para el desarrollo (económico, tecnológico,
ambiental, ético) según el tipo de problema y
disciplinas que lo analizan.
 Necesidades teóricas en las disciplinas para
aportar a la solución del problema.
Hipótesis sobre la posible forma de articulación para
dar solución al problema (dependiendo de las
disciplinas que estudian los integrantes del grupo)

Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
Compilador: Reunir aportes de los compañeros y
consolida el documento final.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de acuerdo con la guía de
dades para actividades.
la Evaluador: Revisar que el documento presenta los
producción criterios de la rúbrica.
de Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
entregables productos.
por los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las
estudiantes novedades del trabajo y comunicar al docente sobre el
envío del producto final.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
 contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoració je
Valoración alta
media n baja
El estudiante
El estudiante realiza los 6
realiza 6 párrafos párrafos sin
El
de manera tener en cuenta
estudiante
Elaboració oportuna, teniendo la
no realizó
n de 6 en cuenta la realimentación
los 6 25
párrafos realimentación de de su docente o
párrafos
su docente y la la manera
citación APA correcta de citar
en APA
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)
El
El estudiante
estudiante
fomenta
El estudiante no
parcialmente el
fomenta el dialogo fomenta
Reflexione dialogo
interdisciplinario el dialogo 20
s críticas interdisciplinario
interdiscip
.
linario.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoració je
Valoración alta
media n baja
Las fichas de
Las fichas de análisis de
análisis de problemas No
problemas cumplen parcialmente presenta
con todas las con las las fichas
Entrega
especificaciones especificaciones de análisis
Ficha de 80
aportadas por el aportadas por de
Análisis
docente y la guía de el docente y la problemas
actividades. guía de
actividades.
(Hasta 40 (Hasta 0
(80)
puntos) puntos)
Calificación final 125