AE EN SY RN ERE ETI OREN SE RP PRUEBA DE LENGUAJE 2016-1 [yj RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO EL GIGANTE EGOISTA (fragmento) Cada tarde, después de la escuela, los nifios se iban a jugar al jardin del Gigante. Era un jardin amplio y hermoso, con muchos arbustos. Entre la hierba se abrian margaritas luminosas como estrellas, y habia arboles que durante la primavera se cubrian con delicadas flores color rosa, y al llegar el otofio se tlenaban de ricos frutos. Los péjaros Posaban en las ramas de los arboles, y cantaban con tanta dulzura que los nifios dejaban de jugar para escuchar sus cantos. —iQué felices somos aqui! — decian los nifios. Un dia, el Gigante regresé, no le gusté ver a los niffios jugando en el jardin y dijo con voz fuerte: —Este jardin es mio; no dejaré que se metan a jugar aqui. Los nifios al verlo tan ogro escaparon asustados, Inmediatamente, el Gigante construyé una pared muy alta, y puso un cartel que decia: “Entrada Prohibida”. ‘Cuando la primavera volvid, el pueblo se llené de pajaros y flores. Sin embargo, en el jardin del Gigante egoista permanecia el invierno todavia. Como no habia nifios, los pajaros no cantaban y los Arboles se | olvidaron de florecer. Una mafiana, cuando el Gigante estaba acostado, oyé una musica que llegaba desde afuera y que sonaba | ‘muy dulce, El gigante se levanté y descubrié que era un pajarito que estaba cantando frente a su ventana y, Sin duda, le parecié escuchar la missica més bella del mundo. —iQué bueno! Parece que al fin llegé la primavera —dijo el Gigante, Vio por la ventana que los nifios habian logrado entrar, se habian trepado a los drboles y estos estaban tan | felices de verlos, que se habian cubierto de flores y balanceaban sus ramas sobre sus cabecitas. Los péjaros revoloteaban cantando alrededor de ellos, y los pequefios reian. Era realmente un espectaculo muy bello. | Tomade y adapta de: Cnentos Oscar Wilde, Edtoral Panamericana, 1957 | 1. En el texto se afirma que A. el Gigante era bondadoso con todos los visitantes. B. los nifios pasaban buenos momentos en el jardin. C. os pajaros disfrutaban el verano del pueblo. D. el invierno era mas largo que la primavera. wx icfesiVy | Lenguaje52 Cuadernillo 25 BLOQUE 1 2. En la historia cémo era el Gigante para los nifios? A. Amable y amistoso, 8. Gritén y vagabundo. CC. Ogro y envidioso. D. Cordial y divertido. 3. En el texto, principalmente se explica cudnto media el Gigante Egoista. enumeran las clases de pajaros que iban al jardin del Gigante. describe cémo era el jardin del Gigante Egoista. narra cémo el Gigante se volvié Egoista, gom> 4. EI Gigante construyé un muro porque ‘A. le gustaba vivir encerrado en su propio jardin. B. le gustaba estar en compaiiia de los arboles. C. no le gustaba que los pajaros silbaran bonito. D. no le gustaba que los nifios jugaran en su jardin. 5. éCudl de las siguientes secuencias nos dice lo que ocurrié en la historia del Gigante Egoista? INICIO: NuDo: DESENLACE: El Gigante echa los ae Los nifios se van = Llega el invierno, nifios de su jardin, del jardin. A, By INICIO: NuDO: DESENLACE: Los nifios juegan en el El Gigante hecha los |, Los nifios vuelven al hermoso jardin de un nifios y llega el invierno. jardin y la primavera gigante. llega con ellos. Gs INICIO: NuDO: DESENLACE: Unos nifios juegan en => Lega el invierno y los E> Uega la primavera y los tun hermoso jardin nifios se van del jardin. nifios vuelven al jardin. D. INICIO: NUDO: DESENLACE: Los nifios juegan en el Los nifios vuelven al El Gigante echa los hermoso jardin, jardin y la primavera nifios y llega el invierno, llega con ellos. Leone | ictesiVf wweBLOQUE 1 5° Cuadernillo 25 6. Con expresiones como “margaritas luminosas como estrellas’, “ricos frutos’, “delicadas flores color rosa’, el autor busca resaltar la hermosura de los elementos que forman parte del jardin. mostrar que las margaritas son més bellas que las estrellas. sefialar que en el jardin solo hay estrellas y flores color rosa. pope explicar las clases de plantas y frutos que hay en el jardin. RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 12 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO ESCAPAN CUCARACHAS DE UNA GRANJA EN DAFENG Al menos un millon de cucarachas escaparon el pasado jueves de una ‘granja en la localidad de Dafeng (China) Las cucarachas eran criadas para la produccién de medicina tradicional. Los insectos escaparon luego de que un desconocido destrozara el invernadero donde vivian. Las autoridades del Departamento de Salud realizaron una desinfeccién y recomendaron a la poblacién mantener la calma y adoptar medidas de control en sus residencias, El propietario de la granja, Wang Pengsheng, de 38 afios, explicé: “Deci ctiar cucarachas, ya que estos animales poseen sustancias que permiten combatir algunas enfermedades". Wang gasté unos 30.000 euros en comprar un centenar de kilos de huevos de cucaracha, con los que esperaba ganar una verdadera fortuna. Para el momento en el que se destruyé el invernadero, el granjero calcula que debia tener cerca de 1,5, millones de cucarachas. Las autoridades han abierto una investigacién sobre el incidente y buscan al. | responsable del destrozo. Por el momento, tanto las autoridades como este medio de informacion recomiendan ‘a los habitantes de Dafeng que se mantengan en estado de alerta, y que den aviso a los centros de salud ante tna visita de estos insectos en sus hogares. Texto adaptado de: http://www.educatumundo.com/2013/09/10/escapan-millon-cucarachas/ | 7. La imagen que acompafia el texto permite afirmar que ‘A. las cucarachas estén acabando con las sillas. B. _ el. escape de las cucarachas es motivo de panico. C. la plaga de cucarachas se expande por todo el pais. D. las amas de casa juegan con las cucarachas. o icteslvl Lenguaje8. 10, 11. 12, }. En el texto, las comillas ("”) permiten | 52 Cuadernillo 25 BLOQUE 1 Seguin el texto, las cucarachas escaparon de la granja debido a que | Wang invirtié 30.000 euros en la compra de los huevos. | eran criadas para la produccién de medicina tradicional, un desconocido destrozé el invernadero donde vivian. pop> oseen sustancias que permiten combatir enfermedades. sefialar las palabras de Pengsheng, incluir un comentario del autor. indicar una expresién en otro idioma. pop> reproducir una expresién vulgar. Teniendo en cuenta el propésito del texto, este puede considerarse una fabula. un relato. una noticia, un informe. pO@> Por la manera como el texto presenta a Wang Pengsheng, se puede afirmar que para él la crianza de animales es una manera de ganar dinero. | un pasatiempo ocasional. una forma de supervivencia, gop> un acto de humildad y servicio, Por el contenido del texto, se puede afirmar que este va dirigido a criadores de animales exéticos. habitantes de la localidad de Dafeng. especialistas en control de plagas. SO DP mujeres adultas y amas de casa. Lenguaje | ictesiv vxBLOQUE 1 52 Cuadernillo 25 RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ATENDIENDO A LA SITUACION QUE CADA UNA PROPONE 13, Debes escribir un texto en el que animas a los nifios a pasar menos tiempo en Internet, y a realizar actividades diferentes y saludables. Para lograrlo, tu escribirias: ‘A. Los nifios de hoy pasan la mayor parte de su tiempo conectados a Internet o a su celular. B. Aunque Internet puede ser divertido, es importante salir y hacer ejercicio para ser nifios més activos y sanos. Eluso de las redes sociales en el mundo moderno le ha robado a los jévenes la creatividad y Ia inteligencia D. Todos los excesos son perjudiciales y por culpa de Internet, los nifios se han yuelto timidos, ya no hablan. 14. Tu profesora te ha pedido que escribas un texto sobre cémo proteger la naturaleza. De los siguientes titulos, el que consultarias para escribir tu texto es: 15. éCual de las siguientes expresiones le permite a Camilo saludar con respeto al rector? A Un cordial saludo, setor Rector... Pr B. : jEntonces qué sefior rector!.. Qué més? Seftor Rector. Yr jHola er52 Cuadernillo 25 BLOQUE 1 16. Abel esté escribiendo el siguiente texto: Los caballos en estado salvaje viven en las montafias Ja mayoria son domésticos que viven | en establos. Su gestacién dura once meses____la de las cebras. say Para que Abel logre terminar su texto, las palabras que faltan en los espacios son ‘A. aunque, porque. B. primero, también. C. pero, como. D. ademas, antes. 17. Camila escribié la siguiente nota para quejarse con su maestro: Septiembre 26 de 2013 Buenos dias profe: le quiero contar que ayer después de recreo Oscar por dentrar répido al sal6n me reempujé y me peg6 duro. Atentamente: CAMILA SANABRIA 5°B ‘Al leer lo que escribié Camila te das cuenta de que las palabras A. “después” y “répido” no llevan tilde, B. “ayer” y “recreo” estén mal escritas. CC. “dentrar” y “reempujo” estan mal escritas. D. “salén” y *pegé" no llevan tilde, 18. Santiago realiz6 un experimento en clase de Ciencias Naturales. La maestra le pidid que escribiera un texto en el que explique qué us6, qué pasos siguié y qué obtuvo. Por ello, las partes que debe tener el texto de Santiago son: Materiales, procedimiento y conclusiones. Inicio, desarrollo y desenlace, Titulo, fotografia y cuerpo. Saludo, cuerpo y firma, poeP '» Avisale al aplicador que terminaste esta parte de la prueba y espera sus instrucciones. * Solo empieza el siguiente bloque cuando el aplicador te lo indique. iPRUEBA DE LENGUAJE 2016-1" 11, RESPONDE LAS PREGUNTAS 19 A 24 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO EL ENGANO A PINOCHO Un cia caminaba Pinocho muy apresurado, de pronto, vio a la zorra y al gato, viejos amigos suyos. —éPara dénde vas tan de prisa? —pregunté la zorra. —iUnos bandidos me quieren robar cuatro monedas de oro que tengo! —dijo Pinocho. —En lugar de esas cuatro monedas podrias tener mil o dos mil, amigo. Vamos al campo de los milagros, alli las siembras y mafiana encontrards un arbol, que a cambio de hojas tendré monedas de oro —dijo la zorra. —iVamos! —respondié Pinocho. Los tres caminaron hacia el bosque, y al llegar, la zorra le pidié a Pinocho que hiciera un hoyo con sus manos y sembrara sus monedas, luego le dijo que fuera hasta el rio y trajera agua en su zapato para rociar las monedas sembradas y Pinocho obedecio. Después de un rato la zorra y el gato se despidieron de Pinocho, él agradecido les dio un abrazo. A la mafiana siguiente, muy teMBFEMO jo sync may aa regres6 al lugar y no encontré ningin arbol de monedas, asi que pens que le faltaba mas agua a su planta y se disponia a ir al rio cuando de pronto escuché una carcajada. —ae qué te ries? —pregunté Pinocho, —Me rio de aquellas personas inocentes que piensan que el dinero se puede sembrar y recoger como el maz —contest6 un papagayo que estaba en la rama de un érbol. Entonces Pinocho buscé y buscé sus monedas pero no las encontré. —2Y mis monedas? —pregunté. —Ayer cuando te fuiste la zorra y el gato las sacaron y se fueron muertos de risa —respondid el papagayo, Pinacho pens6: "iQué ingenuo fui al creer que el dinero se podia sembrar!” ‘Asi, no tuvo més opcién que regresar a casa con los bolsillos vacios. ‘Tomado y adaptado de: Lenguaje significative 50. Proyecto de Comprensién Lectora Ealtorial Libros y Libros 19. Los personajes que aparecen en el texto son ‘A. la zorra, el papagayo, el ledn y el gato. B. la zorra, el gato, Pinocho y el papagayo. C. Pinocho, el tigre, el papagayo y el gato. D. Pinocho, la zorra, el tigre y el gato. 20. En la expresién “;Qué ingenuo fui al creer que el dinero se podia sembrar!”, los signos de admiracién permiten expresar A. la desilusién de quien lo dijo. B. _ la indecisién del personaje. C. el gusto de! protagonista. D. el valor del antagonista. wx ites | Lenguaje21. En la historia, a Pinocho le sucede lo siguiente: A. Expresa sus dudas. Se divierte en su compafiia. (ooo Descubre un engafio. Ca Le tienden una trampa. Hace lo que le dicen. liu] Descubre el engafio. Se encuentra con los amigos, ‘Se encuentra con los amigos.| Wil eoa) Se hace muchas preguntas. Descubre el engafio. Pide consejo para actuar. Manifiesta interés por participar. GOS) 22. En el texto, quien dice “en lugar de esas cuatro monedas podrias tener mil o dos mil...” &S Pinocho. el papagayo. la zorra. el gato. pom> 23. Las acciones “caminaron, despidieron, sacaron, fueron" indican que la historia no ha sucedido. B. _esté sucediendo. va a suceder. D. ya sucedié. ses | Lux s 5 Z 8 3 s 3 8 aa w 5 g 5 a 9 a = 5 B B =| S a 24, En el texto, quien cumple el papel protagénico es A. Pinocho. B. la zorra. Cc. el gato. D. el papagayo. RESPONDE LAS PREGUNTAS 25 A 30 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO DRAGON éExisten los dragones? La escritora Ana Maria Matute nos dice: “Para mi existen los dragones y muchos otros seres que los adultos creemos que son de fantasia. Algunos piensan que no pueden existir los dragones porque es imposible que arrojen fuego, pero el dragén si puede: primero dispara un veneno y luego frota sus dientes para formar una chispa que prende fuego al veneno. ‘Ahora ya no los vemos porque la gente ha dejado de creer en ellos, pero estan por ahi, ocultos en sus cavernas’. éCémo son los dragones? . El dragon es uno de los monstruos mds fuertes y mas bellos aunque también el mas feroz y orgulloso. Este animal pertenece a la familia de.los reptiles como el cocodrilo o la iguana, pero a diferencia de estos, es de sangre caliente y no necesita calentarse al sol para moverse. Asi puede estar activo de dia y noche, bajo tierra y en el cielo. 2Qué les gusta a los dragones? Tanto tiempo disponible le permite al dragon hacer lo que mas le gusta: sembrar el miedo, quemar todo a ‘su paso y por supuesto, comer. Como su alimento es la carne fresca, puede conformarse con ovejas, pero lo que més le gusta es la carne de hombres, mujeres y nifios. En este Ultimo grupo su manjar mas preciado son los principes encantadores porque casi siempre se creen muy valerosos pero al final no lo son. Por encima de la caza, la actividad més importante para el dragén es custodiar su tesoro. El dragon es ambicioso y avaro, durante su larga vida, acumula un tesoro que codician muchos hombres, ipobres inconscientes! iCuidado!, porque el dragon parece dormir pero siempre vigila su guarida, incluso con los ojos cerrados, porque sus parpados son transparentes. Adaptado de: Delalandre, Benoit (autor) y Schoch, Iréne (ilustradora). Mi primer Lurousse de MONSTRUOS v DRAGONES. . México: Larousse, 25. En el segundo parrafo del texto se habla de ‘A. los alimentos del dragén. B. las caracteristicas del dragén. Clos origenes del dragén. D. las estrategias del dragén. wx tes | ear26. El texto anterior se compone de: Materiales ~ Instrucciones ~ Resultados. Saludo ~ Cuerpo ~ Despedida. Opinién — Descripcién — Explicacién. goeP Inicio ~ Nudo - Desenlace. 27. De acuerdo con Io dicho en el primer parrafo, Ana Maria Matute cree que los dragones prefieren la care de los animales, B. _roban grandes tesoros a las personas. CC. _existen, aunque ahora no podemos verios. D. son de fantasia cuando se vuelven adultos. 28. En el tercer parrafo del texto, en la oracién *...su manjar mits preciado son los principes encantadores porque casi siempre se creen muy valerosos...", la palabra porque se usa para ‘A. comparar la valentia del principe con la del dragon. B. _presentar un ejemplo de los principes encantadores. ‘mostrar la razén por la que el dragén prefiere principes. D. _ indicar las consecuencias de ser un principe encantador, 29. En el texto, con la expresién ";Cuidado!, porque el dragon parece dormir pero siempre vigila su guarida’, se quiere ordenar. : convencer. suplicar. advertir, pO p> 30. La idea que se parece a la de Ana Maria Matute sobre los dragones es: “Lo fantastico siempre puede existir en la vida real, solo hay que creer en ello”. B. “Los dragones, los duendes y las hadas son invenciones del ser humano’. Los escritores en sus cuentos fantasticos solo nos muestran una gran mentira”. D. “Lo Unico que existe es aquello que podemos ver con nuestros propios ojos”. vevae toes IV wx 25 BLOQUE 2 2 3 aRESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ATENDIENDO A LA SITUACION QUE CADA UNA PROPONE 31, Julian debe elaborar una cartelera para convencer a sus compafieros de curso de que hagan ejercicio. El tema que debe consultar para hacer la cartelera es: 1 El ejercicio y los gimnasios. Los deportes de conjunto. Las ventajas del ejercicio. El deporte y su historia, pomp 32. Juan va a escribir sobre lo que sintié cuando gané la competencia de natacién. En su texto debe usar varias veces las palabras 52 Cuadernillo 25 BLOQUE 2 yo", “a mi, porque hablard principalmente de sus sentimientos. “ti, "ella", porque es mas importante lo que hicieron los demas. ‘ustedes’, “ellos, porque se va a referir més a hombres que mujeres, esos’, “estas”, porque es mas importante nombrar cosas que personas. pOm> 33. Camilo escribié un correo electronico a su tia que vive en Brasil, para darle las razones por las cuales Quiere que le regale una camiseta de futbol, Hola tia 34. Un grupo de prevencién de riesgos le ha pedido a los nifios de quinto que escriban textos para los nifios. mas pequefios en los que les indiquen los lugares peligrosos de la casa como la ventana, la estufa o e! mueble donde se guardan los detergentes. Los textos que los nifios de quinto deben hacer son cuentos. adivinanzas. afiches, cartas. gop>35. Cristian le ha quitado las onces a uno de sus compafieros y el coordinador de convivencia le ha pedido que escriba en el observador del estudiante todo lo que ocurrié. Cristian escribié lo siguiente: OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE CRISTIAN HERNANDEZ Fecha: 12 de mayo Hora: 9:43am. Problema de convivencia: La convivencia es muy importante para tener buenas relaciones ‘con nuestros compafieros, por esa razén no debemos actuar vielentamente con ios demés, cfitarles, amenazarles o quitarles sus onces, Cuando Cristian le entrega el observador al coordinador, este le dice que su escrito es inadecuado. éPor qué crees que el coordinador le dijo eso? Porque el texto no tiene buena ortografia. Porque no es la forma de escribirle al coordinador. Porque no esta contando qué ocurrié. Porque lo que ha escrito no es claro. pomp 36. La profesora de espafiol de Juliana le ha pedido que escriba el inicio para un cuento, Ella escril lo siguiente: Hace muchos afios, avia en el fondo del mar tn pulpo gigante que subia a la superficie solo si veia la sombra de un barco. Cuando la profesora lo revisé le dijo que una de las palabras esté mal escrita. éCudl crees que es esa palabra? “avia” porque debe ser “habia” “subia” porque debe ser “suvia’ “sombra” porque debe ser “zombré “barco” porque debe ser “varco", poe> '« Avisale al aplicador que terminaste esta parte de la prueba y espera sus instrucciones. * Sélo empieza el siguiente bloque cuando el aplicador te lo indique. enuse ofa wx a w 3 = a a 2 5 5 3 8 2) 3 a