Está en la página 1de 2

AUTOBIOGRAFÍA EN 10 LÍNEAS

Curso: Escrituras de América Colonial 2019

Profesoras: Bernarda Urrejola y Luz Ángela Martínez

La finalidad de este instrumento es conocer mejor al grupo curso que usted integra. Se le ruega responder con sinceridad y confianza;
la información que usted entregue solo será vista por las profesoras y no será compartida.

1. Autobiografía en 10 líneas: describa quién es usted (nombre, breve biografía). Incluya todos aquellos elementos que
las profesoras debieran conocer sobre usted para poder hacerse una idea de quiénes integran este curso.

2. Señale si hay alguna situación extra-académica que pudiera dificultar su desempeño en este curso, por ejemplo alguna
situación de discapacidad, circunstancias familiares, de salud o laborales complejas, participación en algún deporte, etc.

3. En relación con las siguientes dimensiones del trabajo académico, describa el nivel de dificultad (bajo, mediano, alto)
que usted identifica en cada una de las siguientes dimensiones y señale qué impacto podría tener ese nivel de dificultad
en su desempeño.

Dimensión Nivel de dificultad: Sea cual sea el nivel de dificultad, ¿cree que podría tener algún
bajo, mediano, alto impacto en su desempeño?
Organización del tiempo

Trabajo en equipo
2
Lectura: comprensión,
extracción de ideas
principales, síntesis,
análisis de textos.

Escritura: manejo de citas,


argumentación, síntesis.

Otro (cualquier dimensión


del trabajo que usted
identifique)

4. Frente a cualquiera de las dificultades identificadas (académicas o extraacadémicas), señale si considera que las
profesoras del curso podrían ayudarle y si es así, de qué manera.

5. COMPROMISOS
a) Sobre el curso que está comenzando, se espera que usted se comprometa a lo siguiente:

 Llegar puntualmente a la hora y asistir regularmente a clases (asistencia obligatoria mínima 60%)
 Leer los textos y preguntar si tiene dudas
 Participar en clase comentando los textos leídos y respetando las opiniones distintas a la suya
 Analizar su propio desempeño para comprender cómo puede mejorar; para esto, debe leer los comentarios que
la profesora le hace a sus trabajos y preguntar si le quedaron dudas respecto de las evaluaciones
 Acercarse a la profesora y/o al ayudante si tiene dificultades de cualquier tipo, con confianza, sinceridad y
anticipación, para buscar en conjunto la mejor solución
 Hacerse responsable de su propio proceso de aprendizaje

b) ¿Qué compromiso esperaría usted que las profesoras asumieran con este curso?

Gracias por su tiempo. ¡Que sea un buen curso!