Está en la página 1de 28

Beneficios de la

Estimulación Temprana
Dra. Carolina Rubio Huerta
Coordinadora del PASIA
Jurisdiccional
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Debe ser
oportuna y
efectiva, de
acuerdo
con la edad
cronológica
1 La investigación científica demuestra que los
primeros años son críticos para el desarrollo
Primeros estudios
• En 1940, el canadiense D. O. Hebb desarrolló una
teoría acerca de la importancia de la estimulación en
las primeras etapas de la vida.

• Su teoría la demostró
mediante el experimento de
colocar a ratas estimuladas y
no estimuladas en un
laberinto y descubrió que la
ratas sometidas en las etapas
tempranas de la vida a
estimulación, tenían mejor
capacidad de encontrar la
salida al laberinto que las
demás.
Carencia de estímulos en humanos
• René Spitz, médico
austriaco demostró que los
niños de las guarderías de
las cárceles que sólo eran
tocados al ser alimentados
y que permanecían
aislados, presentaban
retraso en el desarrollo
psicomotor a diferencia de
los niños que eran
abundantemente
estimulados en el mismo
tipo de instalaciones.
• Scott 1968 demostró
que los animales
presentan anomalías
tales como la pérdida
de la sensibilidad y la
incapacidad de
defensa cuando se les
priva de la posibilidad
de explorar el mundo.

J. P. Scott es su laboratorio
Estudios de Rosenzweig demostraron que el
peso y tamaño de la corteza cerebral y la cantidad
de acetilcolina aumentaban en las ratas
estimuladas en comparación con las demás.

Desarrollo motor e intelectual


Área afectiva
Harlow en 1964 trabajó con
monos rhesus, comprobó
que si estos animales son
criados en soledad
durante la primera época de
su vida, al llegar a la edad
adulta muestran una
conducta inadaptada para
con sus iguales y hasta para
con sus propios hijos a los
Harri Harlow en su laboratorio
que rechazan y maltratan.
Desarrollo del lenguaje
Irwin realizó un estudio con dos grupos de niños de 3
meses, al primero se les exponía a la lectura de cuento
diariamente por 10 minutos y al segundo a sus
actividades normales, encontrando que al cabo de 9
meses, los niños expuestos a la lectura tenían un
lenguaje muy superior al resto de los niños.
Animales y deprivación materna
Schanberg (1998): Demostró que la deprivación
materna prolongada en ratas producían supresión
psicosocial y del sistema neuroendocrino, retraso en el
crecimiento físico y del desarrollo del comportamiento
(supresión de una de las hormonas del crecimiento),
reversibles.

En el estudio de las ratas, se inició estimulación


con una brochita mojada que simulaba la lengua
materna y se restauraron los niveles de la
hormona mencionada.
El papel de la piel
Es el órgano sensitivo más extenso y es el que
más tempranamente se desarrolla in útero. La
capacidad de respuesta a un estímulo táctil inicia a la
8va semana de vida intrauterina. Incluso al
nacimiento la presencia de reflejos primarios puede
ser percibido por la piel.
Lactantes pretérminos

La estimulación táctil en los bebés prematuros


produce el efecto de mejorar el incremento
ponderal, así como la organización refleja y
conductual

Los masajes constituyen una estimulación vagal


la cual libera las hormonas que
controlan la absorción de los
alimentos
Lactantes de término

En ellos una sesión de masaje diaria


de 15 minutos (1996: Field,
Grizzle…), produjo mejor ganancia
ponderal y mejor sociabilidad.
2 Beneficio económico ya que se convertirán en adultos
productivos.
3 Inversión en los valores, la ética y la
moral de las futuras generaciones
4 Fortalecimiento de los vínculos familares
5 Reducción de las secuelas
con repercusión económica, gracias
al diagnóstico temprano.
RIESGOS
Sobrediagnóstico

Sobresaturación de los
Servicios de Salud
Sobreestimulación
• Si a niños de 3 meses o más se
sobreestimula en el área motora, no podrán
aprender a mantener la atención ni a
reaccionar como debe ser ante un estímulo
Beneficios de la
Estimulación Temprana
 Motoras: grueso y fino
(tono, coordinación, flexibilidad, movimientos)
 Fortalece los sentidos y percepción
 Funciones mentales superiores
(atención, memoria, imaginación, comprensión)
 Lenguaje
 Confianza, seguridad g Independencia
 Relación padre - hijo

 Detección de retraso en
el desarrollo psicomotor
 Mejor rendimiento escolar
 Mejores capacidades intelectuales
 Autoconcepto positivo
 Menor agresividad
 Conducta espontánea y creativa
 Reducción de la mortalidad infantil y
desnutrición

 Adultos con mayor nivel educativo, mejor


estado de salud, comportamiento social,
sentido de valores y desarrollo económico del
país
¿ A quién beneficia ?
• Recién nacidos sanos

• Recién nacidos prematuros o con factores de


riesgo en el desarrollo psicomotriz

• Menores de 5 años con o sin


factores de riesgo

• Niños con trastornos


generales del desarrollo
¿ A quién beneficia ?
• Padre y/o madre que realiza las actividades

• Dinámica familiar en general

• Ámbito académico

• Sociedad
Es recomendable iniciar la Estimulación
Temprana a partir de los 3 meses de
edad, ya que antes se esta adaptando a
su nuevo mundo, nuevo hogar, a sus
padres, su ambiente

Debe iniciar de forma espontánea en casa


El niño viene dotado de ciertas habilidades
innatas y es responsabilidad de quienes
están en su entorno lograr que esas
habilidades sigan su desarrollo al máximo
Los bebés participan activamente en el
mundo, experimentan con el …

han nacido para aprender


Gracias
shirma_deneb@hotmail.com