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Género lírico: el soneto”

Nombres: Curso:
Asignatura: Lenguaje y literatura Unidad: LO DIVINO Y LO HUMANO
(Género lírico)
AE: OA 4: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente…
OA 13: Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo,
artículos, informes, reportajes, etc.) caracterizados ….

El soneto es un poema que consta de catorce versos endecasílabos (11 sílabas), agrupados en cuatro estrofas y
divididos en dos cuartetos y dos tercetos. Los versos riman entre sí en forma consonante:

- El 1° y 4° del primer cuarteto tienen la misma rima que el 1° y el 4° del segundo.


- El 2° y 3° del primero riman con el 2° y el 3° del segundo cuarteto.
- La rima de los tercetos queda al arbitrio del autor, siempre que no haya tres seguidas.

En el siglo XVII el soneto “inunda” de lado a lado la poesía española: Tan solo Lope de Vega escribió unos tres mil, pero
su uso es absolutamente general: Góngora, Cervantes, Quevedo, Villamediana y Calderón entre muchos otros destacan
entre sus asiduos cultivadores. Sin embargo en el siglo XVIII empieza su decadencia a favor de otras nuevas formas poéticas
en arte mayor que se van poniendo de moda: idilios, anacreónticas, silvas y romances. A principio del XIX el soneto repunta
algo con Arriaza, Nicasio Gallego, José María Heredia y Alberto Lista. El romanticismo, no obstante, presta poca
atención al soneto, pero aún se pueden citar sendas series de Zorrilla y de Nuñez de Arce.

Ejemplo:
Un soneto me manda hacer Violante AMOR CONSTANTE MÁS ALLÁ DE LA MUERTE
Lope de Vega Francisco de Quevedo
Un soneto me manda hacer Violante A Cerrar podrá mis ojos la postrera
que en mi vida me he visto en tanto aprieto; B Sombra que me llevare el blanco día,
catorce versos dicen que es soneto; B Y podrá desatar esta alma mía
burla burlando van los tres delante. A Hora, a su afán ansioso lisonjera;

Yo pensé que no hallara consonante, A Mas no des otra parte en la ribera


y estoy a la mitad de otro cuarteto; B Dejará la memoria, en donde ardía:
mas si me veo en el primer terceto, B Nadar sabe mi llama el agua fría,
no hay cosa en los cuartetos que me espante. A Y perder el respeto a ley severa.

Por el primer terceto voy entrando, C Alma, a quien todo un Dios prisión ha sido,
y parece que entré con pie derecho, D Venas, que humor a tanto fuego han dado,
pues fin con este verso le voy dando. C Médulas, que han gloriosamente ardido,

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho D Su cuerpo dejará, no su cuidado;


que voy los trece versos acabando; C Serán ceniza, mas tendrá sentido;
contad si son catorce, y está hecho. D Polvo serán, mas polvo enamorado.

La temática del soneto es muy variada, puesto que, de la mano de esta estructura métrica tan característica, los poetas nos
hablan de amor, desamor, soledad, abandono, estío, fe, alegría, tristeza, dolor por la pérdida del ser amado, etc.
Liceo Vicente Pérez Rosales Departamento de Lenguaje
Profesora: Carolina Molina
Profesor Diferencial: Eduardo Sáez
Ejercicios: Observa los siguientes poemas y luego responde lo solicitado:

UN SONETO DE AMOR
Desmayarse, atreverse, estar furioso, huir el rostro al claro desengaño,
áspero, tierno, liberal, esquivo, beber veneno por licor suave,
alentado, mortal, difunto, vivo, olvidar el provecho, amar el daño;
leal, traidor, cobarde y animoso;
creer que un cielo en un infierno cabe,
no hallar fuera del bien centro y reposo, dar la vida y el alma a un desengaño;
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, esto es amor, quien lo probó lo sabe.
enojado, valiente, fugitivo, LOPE DE VEGA
satisfecho, ofendido, receloso;

DEFINICIÓN DE AMOR
Es hielo abrasador, es fuego helado, Es una libertad encarcelada,
es herida, que duele y no se siente, que dura hasta el postrero paroxismo,
es un soñado bien, un mal presente, enfermedad que crece si es curada.
es un breve descanso muy cansado.
Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:
Es un descuido, que nos da cuidado, mirad cuál amistad tendrá con nada,
un cobarde, con nombre de valiente, el que en todo es contrario de sí mismo.
un andar solitario entre la gente, Francisco de Quevedo
un amar solamente ser amado.

Poema 1 Poema dos


Subrayar los tercetos con rojo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Subrayar los cuartetos con azul xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Relación con renacimiento o
barroco ¿Por qué?
Marcar al lado de cada uno la xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
terminación (ABBA, etc.)
Motivo lírico
Temple de ánimo (dos
sentimientos)
Objeto lírico
Hablante lírico
Actitud lírica
¿es una visión negativa o
positiva del amor? Justificar
Describe la contradicción de
sentimientos presentes

Crear un terceto para cada uno


Liceo Vicente Pérez Rosales Departamento de Lenguaje
Profesora: Carolina Molina
Profesor Diferencial: Eduardo Sáez

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