CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES USO DE LAS HERRAMIENTAS

MICROSOFT EXCEL PARA EL DESARROLLO DE LAS APLICACIONES EN LA

ORGANIZACIÓN

Plantilla de cronograma para formación complementaria virtual

TIEMPOS DE
Resultado de ENTREGA
Guía de
Aprendizaje Tipo de Evidencia
Aprendizaje
alcanzar Inicia Termina

Conocer los Actualización de los

integrantes del datos personales
grupo e Presentación ante el
identificar las instructor y los
Actividades bases para el 1 de 9 de
compañeros en el foro
iniciales inicio del octubre octubre
social
curso. Respuestas al sondeo
de conocimientos
previos
Identificar Evidencia 1 Actividad
herramientas en línea
de Microsoft Evidencia 2 Evaluación
Actividad de Excel para el unidad 1 10 de 18 de
aprendizaje manejo de la Evidencia n Taller octubre octubre
1: información. “Identificar los
conocimientos previos
sobre la herramienta”
Crea y Evidencia 1 Actividad
administra una interactiva
Actividad de base de datos Evidencia 2 Crear una 26 de
19 de
aprendizaje con la base de datos octubre
octubre
2: herramienta
de Microsoft Evidencia n: Sopa de
Excel letras
Elaborar Evidencia 1 Archivo
gráficos para Excel con la actividad
la Evidencia 2 Foro
Actividad de representación “Identificar las
de datos 27 de 4 de
aprendizaje funciones de la
teniendo en octubre noviembre
3: herramienta Microsoft
cuenta la Excel”
información Evidencia n Sesión en
suministrada. Línea.
Crear tablas Evidencia 1 Funciones
dinámicas y avanzadas de Excel:
macros para Tablas y gráficos
administrar la dinámicos
Actividad de
información de Evidencia 2 Video 5 de 12 de
aprendizaje
acuerdo con explicando la ejecución noviembre noviembre
4:
las de la actividad
necesidades
de la Evidencia n Evaluación
organización del curso.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES USO DE LAS HERRAMIENTAS
MICROSOFT EXCEL PARA EL DESARROLLO DE LAS APLICACIONES EN LA
ORGANIZACIÓN

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente del
instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este caso foros,
evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o
desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje alcanzados
por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación.