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A.

Tema de enseñanza: La Creatividad en la educación


Subtemas:
1. El humanismo en la educación:
Esta corriente aborda a los agentes educativos como sujetos y no objetos, por lo que los
inserta en el proceso de enseñanza aprendizaje analizando sus condiciones tempo
espaciales desde una perspectiva crítica lo que le comprometerá con su realidad para
transformarla, evitando la tan temible masificación.
2. La creatividad y su incidencia en la educación (agentes, programas, métodos,
estrategias, curriculum)
Educar en la creatividad es educar para el cambio, se promueven y valoran habilidades
como la flexibilidad, iniciativa, confianza, solución de problemas, y la transformación de su
ambiente en miras a la innovación. A través del modelo de Pensamiento crítico, reflexivo y
creativo, y usando estrategias de diferenciación en el aula y la valoración de todas las áreas
curriculares (interdisciplinariedad) se busca enfatizar la importancia de interrelcacionar los
diferentes ambitos de la creatividad: persona, proceso, producto y medio.
3. El aula como agente de Desarrollo creativo
Es necesario propiciar un ambiente de libertad psicológica basándonos en el humanismo
inculcando la manifestación de la creatividad de los alumnos, su capacidad de enfrentarse a
problemas y resolverlos Promover una educación creativa es promover una educación para
el desarrollo y la auto-realización.
B. La Problemática que aborda y la relevancia del tema
En la actualidad existen dificultades de aprendizaje que se podrían subsanar con la
utilización adecuada de las habilidades de pensamiento creativo y reflexivo. Sin ánimos de
generalizer es común notar que en las salas de clase suele predominar un clima poco
participativo, inactivo y, en gran medida, nada centrado en los alumnos; incluso en
propuestas innovadoras de algunos profesores se ven opacadas por un sistema que no
esta listo para el cambio. Es por esto necesario retomar el estudio de la creatividad en la
educación permitiendo en primera instancia sensibilizar a los futuros docentes sobre el
valor educativo de la creatividad y entregarles conocimientos y recursos para que puedan
aplicar en su vida profesional.
C. Quiénes son los destinatarios?
Estudiantes universaitarios de Carrera de Educación espcialización en Educación Inicial
Módulo Introductorio de Innovación Educativa
D.Criterios didácticos que justifican la selección
La extensión de los cortos apoya para la realización de toda la actividad en un periodo de
clase
Los cortos abarcan muchos temas para analizar
Los cortos presentan una problemática real lo que ayuda a generar soluciones por parte de
los estudiantes
Los cortos utilizan muchos simbolos visuales para ser analizados
Los cortos se articulan de modo que responden al tema central guiando la reflexión

E. Ficha técnica de cortos seleccionados

1.
Título: Jerminación
Duración: 9 minutos 30 segundos
Técnica: Animación Quicktime MOV.
Autor/ Director: Paul gómez López
Lugar y año de producción: México,2014
Sinopsis: Una niña de un poblado rural tras ver las pocas oportunidades que tiene en su
escuela llena de carencias construye con su imaginación su propia version de su escuela
ideal
Disponible en: http://www.cinecorto.org/pelicula-detalle.php?id=792
2.
Título: Alike
Duración: 8 minutos
Técnica: Animación en 3D sin dialogos
Autor/ Director: Daniel Martínez Lara & Rafa Cano Méndez
Lugar y año de producción: España,2016
Sinopsis: En un mundo muy ocupado Copi trata de enseñar a su hijo Paste sobre el
camino correcto de la vida, pero reflexional cual es el camino correcto
Disponible en: https://vimeo.com/194276412