Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas

Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se denomina Aprendizaje basado en Proyectos o Aprendizaje por proyectos. Es una metodología de aprendizaje
en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada
Situación.
Temáticas a desarrollar: El curso consta de dos Unidades: 1. Introducción al mercadeo - 2. Plan de Marketing.
Para el desarrollo de esta fase 1, se revisarán los temas correspondientes al tema de la Unidad 1. Introducción al mercadeo.

Fecha: Momento de evaluación:Inicial Entorno:Aprendizaje Colaborativo y de seguimiento

Número de semanas:Dos (2) Inicio24 de Agosto de 2016 Valoración: 25 puntos y evaluación
Cierre: 6 de Septiembre de 2016

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase de Planificación

Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad individual
ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de
De reconocimiento del entorno
actividad la actividad colaborativa
individual
Esta actividad se compone de dos actividades:
ACTIVIDAD
1.Reconocimiento de los actores: cada estudiante deberá hacer INDIVIDUAL:
las siguientes actividades:

a) Se deberá ingresar al entorno de Información inicial al foro Valoración

general del curso e ingresar al link saludo de bienvenida donde Prueba Momento
realizará una presentación personal que sea clara y completa inicial
indicando ciudad de residencia, empresa donde trabaja, cargo (25 puntos)
que desempeña, celular, correo electrónico y expectativas frente
al curso.

b) A su vez cada participante deberá leer las presentaciones de

sus compañeros de curso y deberá dar un saludo a los demás
compañeros dando la bienvenida e iniciar cualquier tipo de
acercamiento que permita romper el hielo en los integrantes del
curso.

2. Resolver el Cuestionario “Que tanto sabes de mercadeo”

“

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se denomina Aprendizaje basado en Proyectos o Aprendizaje por proyectos. Es una metodología de aprendizaje
en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada
Situación.
Temáticas a desarrollar: El curso consta de dos Unidades: 1. Introducción al mercadeo - 2. Plan de Marketing.
Para el desarrollo de esta fase 1, se revisarán los temas correspondientes al tema de la Unidad 1. Introducción al mercadeo.

Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje Colaborativo y de seguimiento

Número de semanas: seis (6) Inicio: 07/09/2016 Intermedia y evaluación
Cierre: 18/10/2016 Valoración: 175puntos

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase de Análisis

Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad individual
ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de
De reconocimiento del entorno
actividad la actividad colaborativa
individual
DESARROLLO DEL FORO Y CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO Producto a obtener:El
ACTIVIDAD COLABORATIVO 1- INSTRODUCCION AL MARKETING: documento se presentará
INDIVIDUAL: en Word, con Normas IAPA,
1. Cada uno de los participantes debe asumir un rol y y debe contener los
Una presentación cumplirlo a cabalidad, de esta forma el trabajo grupal final, se siguientes aspectos:
interactiva en puede organizar y controlar mejor. 1. Portada: donde se incluyan
Desarrollo de las actividades de la Fase Análisis cualquier formato los participantes activos del
como powtoon, 2. Habiendo leído la bibliografía, cada uno de los estudiantes debe grupo (Los que no
Trabajo individual: prezi, sway, emaze realizar mínimo 3 aportes significativos para la construcción del participan, no tienen por
etc. No usar power trabajo grupal. Estos aportes se deben hacer en el foro qué aparecer en él trabajo,
1.Realizar las lecturas del Material de la unidad 1 point, Word o pdf. colaborativo. ni los que presentan el
informe en los últimosdos
2. Revise el video de Entrevista de Phillip Kotler definiendo 3 Construcción del Trabajo Grupal: Con los aportes de cada uno días).
marketing 3.0. de los integrantes, se construye el trabajo que debe contener:
2. Introducción
3. Construir una presentación interactiva que NO se Valoración 3.1. El análisis de las distintas posturas de los autores
desarrolle ni en power point, Word o pdf. Debe revisar el video Trabajo individual respecto al mercadeo y sus principales conceptos, y 3. Objetivos
de la entrevista, analizar la información y construir una 100puntos) cada estudiante debe plantear su propia postura frente al
presentación interactiva. Tenga en cuenta que se construye con el concepto de mercadeo y su importancia en la empresa. 4. Cuerpo o desarrollo del
ANALISIS de los principales conceptos desarrollados en la Este aporte lo debe socializar en el foro cada uno de los trabajo
entrevista y no transcribiendo la misma. Debe publicar el link en el integrantes del grupo.
5. Conclusiones grupales:
foro de trabajo colaborativo.
3.2. Mapa Mental: Habiendo leído y apropiado los Se debe diferenciar lo que
contenidos de la unidad 1, (principales conceptos de cada uno concluye de esta
primera fase1 de
mercadeo, entorno de mercadeo y el papel del mercadeo
reconocimiento del entorno,
en la empresa) entre todos los integrantes del grupo
deben construir un mapa mental integrando los principales Las conclusiones se deben

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Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
conceptos y actores del marketing (ejemplo: mercado, construir en el foro de trabajo
consumidor, estrategia, producto, precio etc.), el entorno colaborativo y luego se
de marketing y el papel que desempeña el mercadeo en presentan en el informe final
la empresa.https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales/
El trabajo lo presentará la
En el entorno de aprendizaje práctico encontrará un persona designada como el
documento que le indicará como hacer mapas mentales. Moderador del grupo,lo
subeen el link de evaluación
Las conclusiones finales del trabajo grupal final deben en el link de la tarea:
construirlas en el desarrollo del foro colaborativo y debe Entrega Fase de Análisis -
quedar su evidencia en él. Unidad 1 Introducción al
marketing Tarea
Roles a desempeñar en el desarrollo del trabajo colaborativo:
Observaciones Generales:
Los participantes asumirán los siguientes roles: Entrega del producto final:

Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el El Moderador designado

por el grupo, será la persona
producto solicitado
encargada de hacer entrega
Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción. del Trabajo Colaborativo 1-
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA. Introducción al Marketing, en
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes el entorno de evaluación,
además, enviará un mensaje
del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la a los integrantes del grupo y
rúbrica de evaluación. al tutor correspondiente,
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos indicando que se ha subido y
entregado el trabajo en el link
los integrantes frente a los aportes realizados. Está correspondiente, para su
pendiente del tiempo destinado para cada paso de la revisión y calificación.
actividad.
Una vez se hace la entrega
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de no se tomarán en cuenta los
documentos y propuestas para resolver la situación aportes que en forma tardía
planteada. haga alguno de los
integrantes o el mismo líder.

Importante: Siendo un
trabajo colaborativo, los
insumos para el documento
deben ser elaborados de
manera colaborativa con la
participación de todas/os
las/os integrantes del equipo.
En la rúbrica de evaluación se
establece la calificación tanto
para los aportes y la

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producción individual, como
para lo concerniente con el
trabajo grupal, por tanto los
ítems de carácter grupal en
los cuales el integrante no
participa no se considerarán
al momento de asignar la
calificación de la actividad.

Valoración Trabajo grupal y

participación en el foro (75
puntos)

Valoración total de la
actividad: Trabajo individual
+ Trabajo grupal final
(175puntos)

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Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se denomina Aprendizaje basado en Proyectos o Aprendizaje por proyectos. Es una metodología de aprendizaje
en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada
situación.
Temáticas a desarrollar: El curso consta de dos Unidades: 1. Introducción al mercadeo - 2. Plan de Marketing.
Para el desarrollo de esta fase 2, se revisarán los temas correspondientes al tema de la Unidad 2. Segmentación de mercados, comportamiento del consumidor y Mercado
Objetivo
La actividad tiene relación con el tema el entorno del mercado, cuyos contenidos requeridos y contenidos complementarios se encuentran en el entorno de conocimiento del
ambiente virtual de aprendizaje AVA.
Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje
Número de semanas: Dos (2) Inicio: 19/10/2016 Intermedia Práctico y de seguimiento y evaluación
Cierre:29/11/2016 Valoración: 175 puntos

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase de Propuesta

Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad individual
ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de
De la fase argumentativa
actividad la actividad colaborativa
individual
Desarrollo del foro y construcción delos trabajos grupal fase Producto a obtener:
Trabajo individual 1: ACTIVIDAD de propuesta El informe de la fase de
INDIVIDUAL: propuesta, se realizará en
1. El estudiante debe estudiar los conceptos de planeación Cada uno de los participantes debe asumir un rol y cumplirlo a una presentación de Power
estratégica de marketing El trabajo cabalidad, de esta forma el trabajo grupal final, se puede Point, que contenga :
individual de esta organizar y controlar mejor. 1. Portada: donde se incluyan
2. Habiendo estudiado los conceptos relacionados, el estudiante fase III- Etapa los participantes activos del
debe investigar de una empresa de su ENTORNO los siguientes Análisis, se debe Trabajo grupal grupo (Los que no
conceptos: compartir en el foro participan, no tienen por
el link de la A partir de esta fase se va trabajar con el Caso de Pizza Monti qué aparecer en el trabajo,
Misión, presentación. cuyo documento se encuentra en el entorno de aprendizaje ni los que presentan el
Visión práctico. Este trabajo grupal consta de dos partes, Planeación informe en el último día).
Objetivo estratégica y mercado objetivo.
Políticas 2. Introducción
Valores, principios Parte 1. Planeación estratégica de marketing:
Matriz Dofa (Construir la matriz y realizar estrategias con el 3. Objetivos
simulador del entorno práctico) Se debe analizar el caso de Pizza Monti y hacer el planteamiento
Valoración estratégico básico de esta empresa en nacimiento. 4. Justificación
Esta empresa debe ser de la zona en la que interactúa el Trabajo individual Misión,
estudiante, no se aceptan investigaciones estrictamente de 1 Visión 5. Desarrollo del trabajo
internet. Para ello el estudiante debe investigar y complementar la (50 puntos) Objetivo
tabla de caracterización de la empresa que se encuentra en el Políticas 6. Conclusiones grupales:
entorno practico Valores, principios
Matriz Dofa(Construir la matriz y realizar estrategias con el En cada conclusión se
Para realizar la matriz Dofa de la empresa y de acuerdo a la simulador del entorno práctico) debe identificar el autor de
información obtenida en la investigación, diríjase al entorno

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practico y utilice el simulador Análisis Dofa la misma.

Cada estudiante debe compartir en el foro los aportes para la Las conclusiones finales se
Trabajo Individual 2 construcción de las partes del trabajo. Estos aportes deben ser deben construir en el foro
leídos y analizados por cada uno de los integrantes del grupo. de trabajo colaborativo y
1. El estudiante debe estudiar los conceptos de segmentación del Deben realizar conclusiones de esta primera parte del trabajo luego se presentan en el
mercado, comportamiento del consumidor y mercado objetivo. informe final
Parte 2. Mercado objetivo de Pizza Monti
2. Cada estudiante debe elegir una fotografía del Álbum de 8. Web grafía: Se debe
consumidores y analizarla. Este será un representante de un Valoración Continuamos trabajando con PIZZA MONTI indicar el día y hora de
mercado objetivo. Este álbum de consumidores se encuentra Trabajo recuperación de la
Entorno de aprendizaje práctico individual2 Para esta parte del trabajo colaborativo, se debe hacer el información
(50 puntos) planteamiento del perfil del grupo objetivo de PIZZA MONTI, de
3. Debe describir a ese consumidor / Comprador de acuerdo a los acuerdo a los contenidos de segmentación y comportamiento de Lo presentará la persona
criterios de segmentación, comportamiento del consumidor. consumidor. Debe ir relacionado con la información suministrada asignada como Moderador del
Utilizar la matriz de Criterios de Segmentación que se encuentra en el documento del casoSe debe presentar un solo documento grupoen el link de
en el entorno práctico. con las dos partes del trabajo. Debe utilizar la matriz de criterios de evaluación en la tarea:
Segmentación que se encuentra en el entorno práctico. Entrega fase de propuesta -
4. Debe proponer un producto o servicio que esta persona,
consumiría/compraría de acuerdo al perfil presentado. Unidad 2 Plan de Mercadeo.
Las conclusiones del trabajo grupal final deben construirlas en el
5. Debe hacer un aviso publicitario para promocionar el producto Total Trabajo desarrollo del foro colaborativo y debe quedar su evidencia en él. Observaciones Generales:
a este consumidor y realizar la argumentación de la pieza basada Individual Cada parte del trabajo debe tener una conclusión por estudiante.
en los conceptos de la unidad. Entrega del producto:El
(100 Puntos) Roles a desempeñar en el desarrollo del trabajo colaborativo: Moderador designado por el
Debe hacer una presentación en Powtoon que contenga la foto grupo, será la persona
del consumidor, su análisis, la propuesta del producto o servicio Los participantes asumirán los siguientes roles: encargada de hacer entrega
con su debida argumentación y la pieza publicitaria propuesta. del producto final de la fase
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el de propuesta, en el entorno
producto solicitado de evaluación (si entregan
más de un trabajo, esto les
Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción. acarrea que se les baje la
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA. nota
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes
Una vez se hace la entrega no
del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la se tomarán en cuenta los
rúbrica de evaluación. aportes que en forma tardía
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos haga alguno de los
integrantes o el mismo líder.
los integrantes frente a los aportes realizados. Está
pendiente del tiempo destinado para cada paso de la Importante: Siendo un
actividad. trabajo colaborativo, los
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de insumos para el documento
deben ser elaborados de
documentos y propuestas para resolver la situación manera colaborativa con la
planteada. participación de todas/os
las/os integrantes del equipo.
En la rúbrica de evaluación se
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Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
establece la calificación tanto
para los aportes y la
producción individual, como
para lo concerniente con el
trabajo grupal, por tanto los
ítems de carácter grupal en
los cuales el integrante no
participa no se considerarán
al momento de asignar la
calificación de la actividad.

Valoración Trabajo grupal

fiase de propuesta y
participación en el foro (75
puntos)

Valoración total de la
actividad: trabajo individual +
Trabajo grupal final (175
puntos)

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Curso: Fundamentos de Mercadeo Código: 100504
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se denomina Aprendizaje basado en Proyectos o Aprendizaje por proyectos. Es una metodología de aprendizaje
en la que se pide a los estudiantes que, en pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada
situación.
Temáticas a desarrollar: El curso consta de dos Unidades: 1. Mercadeo y la empresa - 2. El desarrollo de la mezcla de Mercado.
Para el desarrollo de la Evaluación Final, se revisarán los temas correspondientes al tema de la Unidad 2 La mezcla de mercado y nuevas tendencias de marketing
La actividad tiene relación con el tema el entorno del mercado, cuyos contenidos requeridos y contenidos complementarios se encuentran en el entorno de conocimiento del
ambiente virtual de aprendizaje AVA.
Fecha: Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje
Número de semanas: Dos (2) Inicio: 30/11/2016 Valoración: 125 puntos Práctico y de seguimiento y evaluación
Cierre: 13/12/2016

EVALUACIÓN FINAL

Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad individual
ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de
De la fase argumentativa
actividad la actividad colaborativa
individual
Trabajo individual: DESARROLLO DEL FORO Y CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO Producto a obtener:
ACTIVIDAD COLABORATIVO FINAL: El Documento final debe
Actividades a realizar individualmente: INDIVIDUAL: recopilar los trabajos
1. Cada uno de los participantes debe asumir un rol y grupalesdesarrollados y
1. Leer e interiorizar el contenido bibliográfico de Mezcla de Se debe realizar un cumplirlo a cabalidad, de esta forma el trabajo grupal final, se corregidos en el curso para el
Mercadeo y Nuevas tendencias de marketing informe en pdf con puede organizar y controlar mejor. caso de pizza Monti e incluir
2. A la empresa de su entorno que ya trabajo en la fase de normas APA que el trabajo grupal final
propuesta, debe aplicarle el test el diagnóstico de contenga el 2. Seguimos con PIZZA MONTI y en congruencia con el trabajo de Este documento presentará
mercadeo y presentar 5 recomendaciones de acuerdo a diagnostico, el la fase anterior, el grupo propondrá las estrategias de la mezcla de en Word, con Normas APA ,
los resultados de cada módulo diagnosticado, debe análisis de los marketing para la empresa, pero debe construirlas utilizando las redactado como un informe de
recoger la aplicación de todos los conocimientos resultados, y sus nuevas tendencias de Mercadeo de la siguiente manera: un consultor de marketing
adquiridos en el curso de las unidades 1 y 2 recomendaciones cuyo cliente es PIZZA MONTI
aplicando los Estrategia de producto - Marketing verde - Branding y debe contener los siguientes
conocimientos Estrategia de Precio - Neuromarketing aspectos:
adquiridos. Estrategia de Comunicación Marketing digital
Estrategia de Promoción – Neuromarketing 1. Portada: donde se incluyan
Estrategia comercial y de distribución – Libre ( los participantes activos del
Estrategia de Servicio – Libre grupo (Los que no participan,
no tienen por qué aparecer,
Valoración Una vez se presenten los aportes individuales al trabajo grupal, en el trabajo grupal final, ni los
Trabajo individual los participantes deben generar la discusión grupal (debates, que presentan el informe en el
(40 puntos) aportes),y luego construir el trabajo final de esta Evaluación último día).
Final.
2. Introducción
Deben Utilizar el simulador ZEN marketing para montar ahí el
plan de marketing con las debidas estrategias desarrolladas 3. Objetivos
con las nuevas tendencias. Si en el simulador no está alguna
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de las estrategias específicamente deben agregarla. No se 4. Justificación
debe omitir ninguna
5. Cuerpo o desarrollo del
Las conclusiones del trabajo grupal final deben construirlas trabajo
en el desarrollo del foro colaborativo y debe quedar su
evidencia en él. 6. Conclusiones grupales: Se
debe diferenciar lo que cada
uno concluye de esta
Evaluación Final. Las
2. Roles a desempeñar en el desarrollo del trabajo conclusiones finales son de
colaborativo: todo el trabajo de la
asignatura y no solamente del
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el producto trabajo de la última fase.
solicitado
Las conclusiones finales se
Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción. deben construir en el foro de
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA. trabajo colaborativo y luego
presentarlas en el informe
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del final
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
evaluación. Lo presentará la persona
asignada como lModerador
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los del grupo en el link de
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del Entrega Fase Final -
tiempo destinado para cada paso de la actividad. Diagnóstico Final.

Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de Observaciones Generales:

documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
Entrega del producto final: El
líder designado por el grupo,
será la persona encargada de
hacer entrega del producto
definitivo de la Evaluación
final, en el entorno de
evaluación (si entregan más
de un trabajo, esto les acarrea
que se les baje la nota),
además, enviará un mensaje
a los integrantes del grupo y
al tutor correspondiente,
indicando que se ha subido y
entregado el trabajo en el link
correspondiente, para su
revisión y calificación.

Una vez se hace la entrega no

se tomarán en cuenta los
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aportes que en forma tardía
haga alguno de los
integrantes o el mismo líder.

Importante: Siendo un trabajo

colaborativo, los insumos para
el documento deben ser
elaborados de manera
colaborativa con la
participación de todas/os
las/os integrantes del equipo.
En la rúbrica de evaluación se
establece la calificación tanto
para los aportes y la
producción individual, como
para lo concerniente con el
trabajo grupal, por tanto los
ítems de carácter grupal en
los cuales el integrante no
participa no se considerarán
al momento de asignar la
calificación de la actividad.

Valoración Trabajo grupal final

y participación en el foro 85
puntos)
Valoración total de la
actividad: Informe individual +
Informe grupal final (125
puntos)

Recomendaciones generales dadas por el Director de curso:

1. Es importante la participación continua de cada uno de los integrantes de los grupos de trabajo colaborativo, cada participante debe asumir y cumplir un rol dentro del foro de trabajo
colaborativo, esto les facilita y organiza la construcción de los informes finales
2. Los estudiantes que no intervengan en el foros de trabajo colaborativo, su nota definitiva en la actividad es de CERO (0.0)
3. El grupo que presente trabajos de otros grupos del curso, se les tomará como copia y la nota definitiva del trabajo será de CERO (0.0)
4. Los estudiantes que no participen en el foro y solo suban los aportes individuales en el último día, no serán tenidos en cuenta en el trabajo grupal y la nota correspondiente será
CERO (0.0).
5. Los estudiantes que no participen en el foro, o que solo hagan aportes sin presentar el trabajo individual en el foro y luego presenten el trabajo en el link de evaluación final, la nota
definitiva del trabajo será de CERO (0.0)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,

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dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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