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Rubrica Tigre Actividad 1
Rubrica Tigre Actividad 1
Actividades iniciales
Descripción
Sondeo
Es la acción formativa que garantiza que el estudiante interactúe con el tutor y con los
compañeros del Programa, propiciando un excelente clima en el entorno virtual. De esta
manera también se propende por el intercambio de vivencias y experiencias de aprendizaje
significativo. También es un espacio mediante el cual el tutor puede detectar las expectativas
de los aprendices con respecto al alcance del Programa.
Evaluación de Inducción:
Resultado de Aprendizaje:
Descripción
Una actividad de exploración que consiste en la revisión del video, “Que son
sentimientos y emociones”,. (http://www.youtube.com/watch?v=G2mU2_aE8NI (sentimientos
y mas) Recuperado de internet el 15 de Marzo de 2014, a fin de que el aprendiz auto
reflexione sobre la importancia de utilizar el contenido del video a favor propio y
mejore su calidad de vida.Las respuestas que el aprendiz genere no deben ser
enviadas como evidencia.
Resultado de Aprendizaje:
Descripción
Finalmente hará transferencia de los conocimientos asimilados reflexionando sobre una frase
de Daniel Goleman (1995) generando una lluvia de ideas que expliquen cómo interpreta el
contenido de la misma y como aplica esta frase en su vida personal y laboral.
Actividad de Aprendizaje 3
Resultado de Aprendizaje:
Descripción:
En este punto del Programa ya el aprendiz tiene una clara concepción de las emociones y
sentimientos, también es consciente de que las personas cuentan con una poderosa
herramienta para superar debilidades y fracasos en el ámbito de las relaciones personales y
laborales y esta herramienta es el grado de inteligencia emocional, que cada ser ha ido
desarrollando a lo largo de su vida.
Para empezar el desarrollo de esta actividad deberá generar una lluvia de ideas
alrededor de dos interrogantes, planteados por el tutor.
Resultado de Aprendizaje:
Identificar la madurez emocional como el factor que posibilita a un ser humano estabilizar los
estados emocionales para alcanzar el éxito y lograr la mejor proyección personal y
profesional.
Descripción:
A través de los ejercicios de esta guía el aprendiz desarrollara ejercicios que fortalezca su
autoestima para la consecuente estructuración de una personalidad favorable al buen
desempeño personal y profesional.
El tutor debe solicitarle que observe el video “Madurez” (Dinámicas Juveniles 1),
recuperado de internet el 14 de Marzo de 2014
http://www.youtube.com/watch?v=2KJ2WxERytY y proceder a describir alguna
situación de su vida en la que haya demostrado tener madurez emocional y otra, en
la que no haya sido maduro(a) emocionalmente para resolver una situación problema.
Tenga en cuenta que los aprendices deberán enviarle cada uno de los ítems de cada guía
desarrollados en un mismo archivo de texto, por medio del enlace dispuesto para tal fin.
En los foros los aprendices podrán añadir imágenes, videos o cualquier recurso que les permita
enriquecer sus participaciones, así como realizar comentarios constructivos a los aportes de sus
compañeros. No olvide evaluar las participaciones hechas por sus aprendices utilizando la rúbrica
correspondiente.
No reciba actividades por correo electrónico, ya que es indispensable que todas las evidencias de
aprendizaje reposen en la plataforma Blackboard.
Por último, recuerde utilizar la rúbrica de evaluación adjunta en la actividad para calificar la actividad.
El puntaje con el cual los aprendices aprobarán (A) el RAP queda a su consideración, sin embargo
se le recomienda sea mayor a 7 o 70 puntos. De otro modo, los aprendices que no alcancen dicho
puntaje, deberán entrar a plan de mejoramiento y repetir la actividad para de tal forma, alcanzar el
RAP.
NOTA:
Tenga en cuenta que el aprendiz deberá completar todas y cada una de las actividades de aprendizaje
que contempla el Programa de Formación para aprobar el mismo.