Una vez ordenados los sujetos se opera tinicamente con los cuartiles superio- tes ¢ inferiores es decir el 25 % de los sujetos con puntajes mas elevados y el 25 % de los sujetos con puntajes mas bajos. El 50 % del centro poco se ocupara. Se tiene ahora ya formado un grupo alto y un grupo bajo con respecto a la variable y a los puntajes totales. Para los cincuenta y dos jueces solicitados, el grupo alto estard constituido por los 13 jueces con los puntajes més elevados y los 13 con los puntajes mas bajos. Para analizar los items se debe aplicar el estadigrafo ¢ de Student a las dos muestras de 13 sujetos. Un método practico para eliminar los primeros items consiste en detectar de la matriz de datos aquellos que en més de tres sujetos obtuvieron signos de inte- rrogacién. ‘A continuacién de esto se aplica el estadigrafo f de Student a cada item. LA PRUEBA ¢ Lat de Student es una prueba estadistica para evaluar si dos grupos difieren entre si de manera significativa respecto a sus medias. Se simboliza Los dos grupos a los cuales se tendra que evaluar si difieren de manera signi- ficativa son los sujetos con mayor puntaje (muestra uno) y los sujetos de menor puntaje (muestra dos). El valor /, cuando se trata de dos grupos donde 1 = Mp, se obtiene mediante la formula:G2 snAusis ve Los ines donde X; es la medida de un grupo, X; es la medida del otro grupo, SC; es la suma- de cuadrados del primer grupo, SC, es la suma de cuadrados del segundo grupo y nes cl tamatio de las muestras. Para obtener las medias de los grupos se utilizan las siguientes formulas: mis " oa n Xj Xj Para calcular la suma de cuadrados de cada muestra se aplican las siguientes formulas: 2 SC, = 2X, - ey my sc, =px2- 20 1 Para saber si el valor de 1 es significativo, se aplica la formula y se calculan los grados de libertad. La prueba t se basa en una distribucién muestral 0 poblacional de diferencia de medias conocida como la f de Student. Esta distribuci6n se iden- tifica por los grados de libertad, los cuales constituyen el niimero de maneras en que los datos pueden variar libremente. Son determinantes, ya que nos indican qué valor debemos esperar de t, dependiendo del tamano de los grupos que se comparan. Cuanto mayor ntimero de grados de libertad se tengan, la distribu- cién de f de Student se acercaré més a ser una distribucin normal y usualmente, silos grados de libertad exceden de 120, la distribucién normal se utiliza como una aproximaci6n adecuada de la distribucién f de Student.! Los grados de libertad se calculan asf: im +m)-2 6 N-2 sl gl donde 7, y 22 son el tamano de los grupos que se comparan y N es el ntimero total de datos. Una ver calculado el valor de t y los grados de libertad, se clige el nivel de significancia y se compara el valor obtenido en las tablas de valores criticos de la # de Student ubicados en los apéndices de los libros de estadistica. Los niveles de significancia mas usados son el .01 y .05. Los niveles de con- fianza adquieren el siguiente significado: el .05 significa 95 % de que los grupos en realidad difieran significativamente entre s{y hay 5 % de posibilidad de error, por lo tanto el .01 significa 99 % de que los grupos en realidad difieran entre si y hay 1 % de posibilidad de error. Debido a que se esta trabajando con seres huma- nos no podemos aplicar el .01 por ser mAs estricto. Por lo que se recomienda en la prdctica de la estadistica social usar el nivel de significancia .05. | Wiersman, citado por Hernandez, 2003, p. 540,tapausat 63 En la tabla de valores criticos para la de cualquier libro de estadistica social se banca el valor con el cual se va a comparar cl valor que se ha calculado, basan- 5 btn el nivel de confianza elegido y los grades de Ubertad como renglones ¥ tuilizando los valores presentadas en las pruebas de dos colas. aie obtenido el valor de fax (valor critico de 1, extrafdo de la tabla) se compara si el valor de la fas (valor derivado de aplicar 1a férmula) se encuentra Comprendido entre el negativo y el positivo de éste. Si es ast s< puede decir que commtjem: ES VALIDO ¥ FORMA PARTE DE LA ESCALA FINAL: or ejemplo, si desea obtener una fy: Para una prucba de dos colas, con un nivel de significancia de 05 y grados de libertad 22 (N = 24), al buscar en la tabla ree sicuentra que el Valor de fea €5 de 2.074, por lo tanto de la fon 5 debe localizar entre -2.074 y +2.074.T_Obtén los grados de libertad para validar tu escala, Recuerda que m= Ym = 13. Formula Operaciones Resultado Busca en la tabla el valor critico para 1 (Anexo B), con los grados de libertad obtenidos, con el nivel de significancia preferible a trabajar con seres humanos para una prueba de dos colas. berit = a , Esetibe entre cuales valores debersn oscilar los valores obtenidos en la Frucba t de cada ftem para que tus {tems sean vélidos (aceptados para la eccala final), Entre — IV. Realiza el andllisis estadistico de cada uno de tus items. Para llevarlo a cabo necesitaras tu matriz de datos de una manera horizontal. Es decir, por ftem_ { Elprimer dato a escribir es el ntimero de ftem que se vaa validar. * Enla palabra juez se deberdn escribir para abajo los ntimeros del Lal 13 que indican ¢125 % de los sujetos que contestaron la escala con mayores puntajes. * Pebajo de la X; se escriben los valores en el item en los sujetos ya mencio- nados. * Una vez asignados los valores para X; se eleva al cuadrado ese dato yse ubica en X/2, * Los pasos anteriores deberdn realizarse con la muestra dos (sujetos de me- nor puntaje), En este momento ya se cuenta con los datos necesarios para aplicar las fér- ™ulas. Contards con espacios necesarios para la validacién de veinte hems ch ahora tu escala valida para la poblacién. que seleccionaste, En el momento cx clcual la tengas contigo podemos decir que CUMPLIMOS NUESTRO OBJETIVO .- iPELICIDADESItYAS exto» paso: Avil i le los items Ih Ahora ya se cuenta con un instrumento vélido, pero si desea que ademas de ser valido sea confiable es necesario poner atencién a este capitulo, La confiabilidad de un instrumento de medici6n se refiere al grado en que su aplicacién repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.' ‘Un método de medicién de la confiabilidad aplicable a un escalamiento tipo Likert es el método de mitades partidas (split-haives). Para realizarlo es necesario sélo una aplicaci6n de la medicién (lo cual es una gran ventaja). Especificamente el conjunto total de ftems (o componentes) se divide en dos mitades y se comparan las puntuaciones 0 los resultados de ambas. Si el instru- mento es confiable, las puntuaciones de ambas mitades deben estar muy corre- lacionadas. Un individuo con baja puntuacién en una mitad tendré que mostrar baja puntuacién en la otra? » Heméndez, 2003, p. 346. 2 thider, p. 354.Para calcular la confiabilidad de tu instrumento lo haremos sujeto por sujeto. I. Revisa tu matriz de datos y toma los valores de los items positivos y nega- tivos en cada sujeto. Tl. Divide el valor maximo entre el valor minimo. El mimero que se obtenga es el coeficiente de confiabilidad. De .85 a 1 sc considera confiable el instrumento. Esta ¢s una prueba sencilla, igual que la / de Student. Para andlisis mas espe- ializados y exactos se recomienda ampliamente el Paquete Estadistico para las Ciencias Sociales. El dato que obtuviste indica la confiabilidad por sujeto para obtener la confia- bilidad (coeficiente de confiabilidad) de todo el instrumento; suma los coeficien- tes obtenidos y dividelos entre el niimero de sujetos. De igual manera el valor esperado serd de 85a 1. Si deseas transformar ese puntaje a porcentaje de confiabilidad, multiplica por 100. IML. Escribe el coeficiente y el porcentaje de confiabilidad de tu escala. Coeficiente de confiabilidad: Porcentaje de confiabilidad:~ Séptimo paso: : y “Interpretacion~ \ » Para resolver tu problema y cumplir los objetivos que te planteaste leva a cabo las siguientes actividades: 1. Aplica tw instrumento ya validado en la misma poblacisn para que resuel- vas tu problema y objetivos planteados. 2, Elabora nuevamente un Libro de Codigos para la escala vélida para que obtengas los puntajes totales de los sujetos. 3. Establece cl valor minimo a obtener y el valor maximo. Por ejemplo, si cuen- tascam 15 ftems que miden la variable Motivacion el valor minimo a obte~ her ee de 0 (obtenido de multiplicar el mémero de ftems por cl puntale memimo a obtener, 15 X 0) y el maximo 60 (obtenido de nmultiplicar el mt- ‘mero de {tems por cl puntaje maximo a obtener, 15 x 4). 4, Asigna rangos del mismo tamafio que te indiquen la intensidad de la varia- leo actitud que se est4 midiendo. Por ejemplo, si dividiéramos en rangos Jos valores entre 0 y 60, podrian quedar los siguientes: 0-15 16-30 31-45 46-60 5, Asigna una etiqueta a cada rango. Por ejemplo: Muy desmotivado, Des- motivado, Motivado y Muy motivado. 6. Ubica los resultados de tu poblacién en uno de éstos. "AHORA SI TIENES EN LAS MANOS LA INFORMACION NECESARIA PARA TOMAR DECISIONES QUE SEGURAMENTE HARAN MAS EFICIENTE Bl Td BAJO EN TU ORGANIZACION OTE DARAN PAUTAS PARA INFLUIR POSITIVA- MENTE EN DETERMINADA POBLACION.