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Estudios de Formación Profesional

Health Coach
Validación de Estudios de Formación Profesional

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Estructura de la Obtención y
Marco Materiales y Referencias
Práctica de Procesamiento Resultados
Conceptual Procedimiento Bibliográficas
Validación de datos

5% 15% 15% 30% 30% 5%

Rúbrica de evaluación

Niveles de desempeño

Excelente Satisfactorio Suficiente Insuficiente


Criterio/ Referencia
numérica 10 puntos 8 puntos 6 puntos 0 puntos

Estructura de la El trabajo cumple con una estructura clara El trabajo cumple con El trabajo cumple con una El trabajo del estudiante
Práctica de Validació​n y organizada que facilita su comprensión y una estructura estructura organizada, pero no alcanza ninguno de
5% contiene todos los elementos de los organizada, pero falta de falta de 3 a 4 elementos en los niveles especificados
componentes a evaluar. . 1 a 2 elementos en cualquiera de los 3
cualquiera de los 3 componentes a evaluar:
(Valora elementos de componentes a evaluar:
forma, en el desarrollo 1.Portada
de la práctica de ● Nombre de la institución 1.Portada
validación que permiten ○ Logo, escudo o nombre 1.Portada ● Nombre de la
evaluar el compromiso ● Nombre de la Asignatura ● Nombre de la institución
personal del estudiante ● Nombre del alumno institución ○ Logo, escudo o
● Título de la práctica ○ Logo, escudo o nombre
con su trabajo) nombre ● Nombre de la
● Semestre y Grupo
● Periodo académico ● Nombre de la Asignatura
Asignatura ● Nombre del alumno
● Nombre del ● Título de la práctica
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2. Estructura: alumno ● Semestre y Grupo


● Nombre práctica ● Título de la ● Periodo académico
● Objetivo General práctica
● Objetivos Específicos ● Semestre y 2. Estructura:
● Marco conceptual Grupo ● Nombre práctica
● Materiales ● Periodo ● Objetivo General
● Procedimiento académico ● Objetivos Específicos
● Obtención y procesamiento de ● Marco conceptual
datos 2. Estructura: ● Materiales
● Resultados ● Nombre práctica ● Procedimiento
● Referencias bibliográficas ● Objetivo General ● Obtención y
● Objetivos procesamiento de
3. Uso del lenguaje Específicos datos
● La redacción en general, cumple ● Marco ● Resultados
con las normas de sintaxis. conceptual
● Máximo 5 faltas ortográficas ● Materiales 3. Uso del lenguaje
● Procedimiento ● La redacción
● Obtención y presenta errores de
procesamiento sintaxis que dificultan
de datos su comprensión
● Resultados ● De 11- 15 faltas
ortográficas
3. Uso del lenguaje
● La redacción
presenta errores
de sintaxis que
no imposibilitan
su comprensión.
● De 6- 10 faltas
ortográficas

Marco conceptual Elabora una revisión bibliográfica de  Elabora  una  revisión  Elabora  una  revisión  El trabajo del estudiante
15% todos los elementos conceptuales  bibliográfica  de  los  bibliográfica  de  los  no alcanza ninguno de
contenidos en la práctica. elementos  elementos  conceptuales,  los niveles especificados
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(Valora elementos conceptuales,  faltando faltando de 3 a 4


conceptuales necesarios Todos los conceptos desarrollados por cita de 1 a 2 elementos. elementos. c
​ ontenidos   en  la 
para el desarrollo de la textual o parafraseado, están contenidos  en  la  práctica​.
correctamente referenciados práctica​.
práctica de validación ,
No todos los conceptos
que permiten evaluar si Los conceptos guardan relación con la Todos los conceptos desarrollados por cita textual
la información temática general de la práctica o parafraseado, están
desarrollados por cita
desarrollada es clara y . textual o parafraseado, correctamente referenciados
precisa) no están correctamente
referenciados Los conceptos son ambiguos,
en relación con la temática
Los conceptos no general de la práctica
guardan en su totalidad,
relación con la temática
general de la práctica

Materiales y --Enlista todos los materiales y equipo -Enlista los materiales y - Enlista los materiales y El trabajo del estudiante
Procedimiento empleados para la práctica de validación. equipo empleados para equipo empleados para la no alcanza ninguno de
15% la práctica de práctica de validación, los niveles especificados
(Identifica los materiales - Describe ordenadamente, cada paso validación, faltando de faltando de 3 del total
empleados en la del procedimiento para la correcta 1 a 2, del total utilizado. utilizado.
implementación de la ejecución de la práctica.
práctica y desarrolla el -Describe todo el -Describe el procedimiento,
procedimiento, pero pero no se observa una
procedimiento empleado
existen de 1 a 2 secuencia ordenada y se
en la ejecución de la
errores, en la reduce a un listado de
misma) secuencia. actividades.

Obtención y -Valoración a la totalidad de elementos o -Valoración ​ del 99-​ 80% -Valoración ​del 79- 60% ​de El trabajo del estudiante
Procesamiento de individuos determinados en la práctica de los elementos o los elementos o individuos no alcanza ninguno de
Datos individuos determinados determinados en la práctica los niveles especificados
-Recopila y ordena los datos obtenidos, en la práctica
30%
presentándolos en párrafos, cuadros o -Recopila y ordena los datos
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(Aplicar el manejo de gráficos, claramente identificados. -Recopila y ordena los obtenidos, presentándolos en
variables cuantitativas o datos obtenidos, párrafos, cuadros o gráficos,
cualitativas, logradas en -Los cálculos, tablas o gráficos llevan presentándolos en pero sin identificarlos.
rótulos claros e inequívocos. párrafos, cuadros o
el desarrollo de la
gráficos, sin identificarlos -Los cálculo,s tablas o
práctica de validación , Si es el caso, las gráficas se presentan con claramente gráficos no llevan rótulos
que permiten observar el los siguientes componentes: claros.
registro y - Tienen escalas apropiadas, ejes -Los cálculos, tablas o
procesamiento de rotulados e indicación de unidades. gráficos llevan rótulos -Si es el caso, las gráficas se
datos) mal indicados presentan, faltando 2
elementos a continuación
-Si es el caso, las descritos:
-​Si es el caso, ​el procesamiento de datos gráficas se presentan, -Escalas apropiadas, ejes
reporta al menos: faltando 1 elemento a rotulados e indicación de
● Moda continuación descritos: unidades
● Mediana -Escalas apropiadas, ejes
● Media rotulados e indicación de -​Si es el caso, ​el
● Desviación estándar unidades procesamiento de datos
reporta los siguientes
componentes, faltando 2 de
-​Si es el caso, ​el los requeridos:
procesamiento de datos ● Moda
reporta los siguientes ● Mediana
componentes, faltando 1 ● Media
de los requeridos: ● Desviación estándar
● Moda
● Mediana
● Media
● Desviación
estándar

Resultados Interpreta y analiza resultados obtenidos y Interpreta y analiza Interpreta y analiza El trabajo del estudiante
30% los compara con los conceptos abordados resultados obtenidos, resultados obtenidos, pero no no alcanza ninguno de
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en el marco conceptual, que permiten la pero no los compara los compara con los los niveles especificados
(Interpreta y compara construcción de la reflexión. completamente con los conceptos abordados en el
datos cuantitativos o conceptos abordados en marco conceptual, que
el marco conceptual, que impiden la construcción
cualitativos, que
Si es el caso, elabora un diagnóstico con dificultan la construcción adecuada de la reflexión.
permiten la construcción los siguientes elementos: adecuada de la reflexión.
de la reflexión y/o - Descripción de la situación
conclusión de la práctica (Interpretación de indicadores IMC, Si es el caso, elabora un
de validación) Circunferencia de cintura, Estatura para Si es el caso, elabora un diagnóstico con los siguientes
la edad, etc.) diagnóstico con 2 de 3 elementos 1 de 3 (si la
- Descripción de la etiología ( actividades los elementos requeridos: práctica lo pide):
relacionadas a la interpretación de la - Descripción de la - Descripción de la
situación) situación situación (Interpretación
- Descripción de signos (Valores (Interpretación de de indicadores IMC,
cuantitativos, por ejemplo: IMC, C. indicadores IMC, Circunferencia de
Cintura, Estatura para la edad, etc) Circunferencia de cintura, Estatura para la
cintura, Estatura edad, etc.)
para la edad, etc.) - Descripción de la
Elabora un Reflexión que cumple con: - Descripción de la etiología ( actividades
- Estructura: Introducción , Desarrollo y etiología ( relacionadas a la
cierre actividades interpretación de la
- Comprensión del tema relacionadas a la situación)
- impacto de los conceptos abordados en interpretación de la - Descripción de signos
la práctica, en su contexto personal y situación) (Valores cuantitativos,
formación profesional, , según pida el - Descripción de por ejemplo: IMC, C.
formato de práctica. signos (Valores Cintura, Estatura para
cuantitativos, por la edad, etc)
Elabora conclusiones de forma ordenada y ejemplo: IMC, C.
argumentada, a partir de la interpretación Cintura, Estatura Elabora un Reflexión que
de los resultad​os obtenidos, para la edad, etc) cumple con 1 de los 3
comparándolos con la bibliografía del marco elementos descritos:
conceptual Elabora un Reflexión que - Estructura: Introducción
cumple con 2 de los 3 , Desarrollo y cierre
elementos descritos: - Comprensión del tema
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- Estructura: - impacto de los


Introducción , conceptos abordados
Desarrollo y cierre en la práctica, en su
- Comprensión del contexto personal y
tema formación profesional, ,
- impacto de los según pida el formato
conceptos de práctica
abordados en la
práctica, en su
contexto personal
y formación
profesional, , según
pida el formato de
práctica

Elabora conclusiones de
forma ordenada pero
Elabora conclusiones, pero
poco argumentada,
no hay orden, faltan
interpretando y
argumentos.
analizando los resultados
Interpreta y analiza los
obtenidos.
resultados obtenidos, de
Compara con cierta
manera incompleta.
suficiencia, con la
No compara con la
bibliografía del marco
bibliografía del marco
conceptual
conceptual

Referencias 4. Referencias bibliográficas: 4. Referencias 4. Referencias bibliográficas: El trabajo del estudiante


Bibliográficas ● Las referencias cumplen con el bibliográficas: ● Las referencias no alcanza ninguno de
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5% formato APA en su versión de 3a. ● Las referencias cumplen con el los niveles especificados
edición en español, o 6a. en cumplen con el formato APA en su
inglés. formato APA en versión de 3a. edición
● Se consultan mínimo 3 fuentes su versión de 3a. en español, o 6a en
formales (artículos científicos, libros edición en inglés.
en línea o físicos) español, o 6a.
en inglés. ● Se consultan mínimo
● Se consultan 1 fuente formal
mínimo 2 (artículos científicos,
fuentes formales libros en línea o
(artículos físicos)
científicos, libros
en línea o físicos)