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Escuela La Isla - Emma Escobar de Lagos Rengo- La Isla – (72) 2512869 (72) 2576005

- RENGO utp.colegiolaisla@gmail.com escuelalaislaee@gmail.com

“Evaluación Texto Literario: El poema”.


5° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Puntaje: ____/30. Calificación: ______

Unidad Unidad 2:
Objetivo de Aprendizaje OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: ›
interpretando el lenguaje fi gurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las
actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto ›
determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los
personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores
diferentes y justifi cando su preferencia por alguno

OA 5: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: ›


explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de
ánimo y crea imágenes en el lector › identifi cando personifi caciones y comparaciones y
explicando su signifi cado dentro del poema › distinguiendo los elementos formales de la poesía
(rima asonante y consonante, verso y estrofa)

Indicador de Evaluación - Explican con sus palabras un poema leído.


- Hacen un dibujo mediante el que expresan un aspecto del poema.
- Relacionan, por escrito o a través de dibujos o collages, palabras del poema con las emociones
e imágenes que evoca.
- Subrayan y explican versos en los cuales se usa lenguaje figurado o expresiones que salgan
del uso común.
- Subrayan personificaciones y explican qué se quiere comunicar al dar características humanas
a animales o a entes inanimados. - Subrayan comparaciones y explican la relación de similitud
entre sus elementos.
- Identifican en un poema si hay rima asonante, consonante o libre.
- Distinguen las estrofas de un poema.
- Identifican los recursos sonoros que usa el poeta, por ejemplo, rima y aliteración.
- Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído que usen lenguaje figurado.
- Relacionan aspectos del texto con sus experiencias y conocimientos.
- Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a la acción de un personaje y la
fundamentan con ejemplos del texto.
INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.

Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas.


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Texto

I. Lee el texto y responde las preguntas.

Versos de otoño

Rubén Darío

A partir del poema leído responde las siguientes preguntas, marcando con una X
la alternativa correcta. (10 puntos)

1. La estructura del poema consta de: (1 punto)

A. 4 estrofas 3 versos.

B. 4 estrofas 5 versos.

C. 3 estrofas 5 versos.

D. 3 estrofas 4 versos.

2. Este poema representa función emotiva del lenguaje porque: (1 punto)

A. El hablante informa la receptor de sus emociones.

B. El hablante expresa sus sentimientos.

C. El hablante espera que el receptor reaccione a sus emociones.

D. El hablante crea y comunica sus emociones.


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3. La rima del poema es: (1 punto)

A. Asonante.

B. Consonante.

C. Verso libre.

D. No tiene rima.

4. En el poema, el hablante lírico es: (1 punto)

A. Rubén Darío.

B. El otoño.

C. El enamorado.

D. El amor pasajero.

5. El siguiente verso posee la figura literaria de: (1 punto)

“Nubes vaporosas,

Nubes como tul....”

(G. Mistral)

A. Personificación.

B. Hipérbole.

C. Comparación.

D. Ninguna de las anteriores.

6. El hablante lírico es: (1 punto)

A. El autor.

B. El poeta.

C. El que lee el poema.

D. El que expresa los sentimientos.


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7. El verso es:

A. Conjunto de versos.

B. Las líneas del poema.

C. El poema.

D. El título del poema.

8. La estrofa es: (1 punto)

A. El conjunto de versos.

B. La rima que posee el poema.

C. Las líneas de un poema.

D. Las figuras literarias.

9. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los


elementos. ¿A qué figura literario corresponde la definición anterior? (1 punto)

A. Comparación.

B. Metáfora.

C. Personificación.

D. Un poema.

10. Figura que consiste en la alteración del orden lógico de la oración. ¿A qué
figura literaria corresponde la definición anterior? (1 punto)

A. Comparación.

B. Metáfora.

C. Hipérbaton.

D. Personificación.
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II. Verdadero o falso. Marca una V si la frase es verdadera y F si es falsa. (7


puntos)

1. _____ La comparación es la figura literaria que exagera la realidad.

2. _____ “Para tus blancas manos suaves como las uvas”. Lo anterior corresponde a
una personificación.

3. _____ La personificación corresponde en cambiar el orden gramatical correcto del


enunciado.

4. _____ El hablante lírico es quien escribe el poema.

5. _____ La rima consonante es la que se produce entre dos o más versos.

6. _____ La metáfora consiste en la identificación entre dos terminos, que tal manera
que para referirse a uno de ellos se nombra el otro.

7. _____ Los versos son las líneas que componen a un poema.

III. Responde las siguientes preguntas con letra clara y legible en los espacios
establecido. (13 puntos)

1. Nombre y explica los tipos de rimas. (2 puntos)

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2. Explica con tus palabras la definición de texto literario. (2 puntos)

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3. Nombra, explica y ejemplidica 3 figuras literarias. (1 pto por explicar y 1 pto por
ejemplo = 2 ptos c/u = 6 puntos)

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4. Menciona y define y ejemplifica los elementos del género lirico.

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