Ciencias Naturales de 8° a 10°

Propiedades Físicas Y Químicas del Elemento Carbono

Lic. Johanna García

Santo Domingo - Ecuador

2019 - 2020
 Datos personales del Aspirante

APELLIDOS Y NOMBRES:

CEDULA DE CIUDADANIA:

ESTADO CIVIL:

NIVEL DE EDUCACION:

TITULO OBTENIDO:

CIUDADANIA:

LUGAR DE NACIMIENTO:

FECHA DE NACIMIENTO:

CIUDAD DE RESIDENCIA:

PROVINCIA:

DIRECCIÓN:

TELÉFONO FIJO:

CELULAR:

CORREO ELECTRÓNICO:
 CONVOCATORIA

Estimado (a) postulante:

GARCIA CALDERON JOHANNA LIZETH
C.C.:

El Ministerio de Educación le comunica que usted ha sido convocado a rendir la

evaluación práctica para el proceso Quiero Ser Maestro 6 - QSM6 de acuerdo al
siguiente detalle:

Nombre de
la
UNIDAD EDUCATIVA ALESSANDRO VOLTA
Institución
Educativa:
Número de
LAB_02
laboratorio:
Zona: 4
Provincia: SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS
Cantón: SANTO DOMINGO
Parroquia: SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS
COOP SANTA MARTHA AV JACINTO CORTEZ JAYYA Y CALLE LOS
Dirección:
QUINCHES
Especialidad: Ciencias Naturales 8º a 10º grado Educación General Básica EGB
Tema: Propiedades fisicas y quimicas del elemento carbono.
Fecha: lunes, 19 de agosto de 2019
Hora: 9:15:00
Recuerda: Favor asistir con puntualidad a la convocatoria; se sugiere asistir 15
minutos antes de la convocatoria

MINEDUC augura éxitos en su participación.

Proceso Quiero Ser Maestro 6 QSM6

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 UNIDAD EDUCATIVA “ALESSANDRO VOLTA”
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (PLAN DE CLASE)
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ALESSANDRO VOLTA”
EDUCATIVA
DIRECCIÓN V. JACINTO CORTÉZ JHAYYA, AV. QUINCHES TELEF: 3704-123
ÁREA/ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES TEMA: PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DEL
ELEMENTO CARBONO
AÑO DE EGB: 1° DE BACHILLERATO EN Nº DE ESTUDIANTES: 33
ELECTROMECANICA AUTOMOTRIZ
DOCENTE: Lic. Johanna García MENCIÓN: FISCAL FECHA: 19/ 08 /2019 PERIOD 1
O:
Nº DE UNIDAD SEIS
TÍTULO DE LA UNIDAD: LOS FLUIDOS.
EJE TRANSVERSAL: LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y EL CUIDADO DE LA SALUD
La autonomía. Este valor te permite desarrollar actividades por tu cuenta teniendo presentes tus propios ideales y
argumentos. Cuando eres autónomo tomas riesgos y asumes las consecuencias de tus actos.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Identificar al carbono como elemento constitutivo de las biomoléculas (carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos
DEL TEMA DE nucleicos) a través del análisis de sus propiedades físicas y químicas para reconocer su importancia en la vida diaria.
PLANIFICACIÓN
CRITERIO DE CE.CN.4.11. Determina las características y propiedades de la materia orgánica e inorgánica en diferentes tipos de
compuestos y reconoce al carbono como elemento fundamental de las biomoléculas y su importancia para los seres vivos.
EVALUACIÓN:
2. PLANIFICACIÓN ESCRITA
Técnicas /
DESTREZA CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Recursos Indicadores de logro instrumentos de
DESEMPEÑO (ACCIONES A DESARROLLAR)
evaluación
EXPERIENCIA • I.CN.4.11.2.
➢ Computadora
• Observar las imágenes, dar Establece la
➢ Proyector
características de cada una
➢ Celular importancia del
• Conversar sobre la Metodología
TiNi ➢ Cartulina carbono
Técnica:
• Presentar una diapositiva con la ➢ Marcadores (propiedades físicas
definición del elemento Carbono ➢ Resaltadores y químicas) como Prueba escrita
REFLEXIÓN ➢ Regla elemento Instrumento:
LOS FLUIDOS ➢ Estilete
• Contestar preguntas constitutivo de las
DCD. CN 4.3.18. Explicar el papel del ➢ Hojas de papel biomoléculas y su Cuestionario
¿Qué es un átomo?
carbono como elemento base de la ¿Qué es el carbono? bond importancia para
¿Cuáles son sus características? ➢ Lápiz los seres vivos,
química de la vida e identificarlo en las
¿Dónde podemos encontrar ➢ Borrador desde la
biomoléculas. carbono? ➢ Sacapuntas comprensión de sus
¿Cómo podemos relacionar al ➢ Pinturas características y
carbono con el proyecto TiNi? ➢ Esferos propiedades físicas
CONCEPTUALIZACIÓN ➢ Perforadora y químicas. (J.3.)
• Explicar mediante el uso de ➢ Grapadora • Identifica la
diapositivas las propiedades físicas y ➢ Papel crepé importancia del
químicas del elemento carbono ➢ Papel celofán carbono
• Identificar la distribución del
carbono en la tierra. (propiedades físicas
 • Conversar sobre las biomoleculas y químicas) como
y como estas actúan en nuestro elemento
diario vivir. constitutivo de las
• Entender la importancia del biomoléculas.
carbono en la vida.
APLICACIÓN • Comprende las
• Realizar un cuadernillo con las características y
ideas principales del tema. propiedades físicas y
•Evaluación. químicas del carbono
y entender su
importancia en la
vida.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Necesidad Educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
No hay estudiantes con NEE No se realiza la adaptación curricular por no existir estudiantes con NEE
ELABORADO POR: OBSERVACIONES:
Docente: Lic. Johanna García Lic. José González
Firma: Firma:
Fecha:19 – 08 – 2.019 Fecha: 19 – 08 – 2.019
Identificar al carbono como elemento constitutivo de las
biomoléculas (carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos
nucleicos) a través del análisis de sus propiedades físicas y
químicas para reconocer su importancia en la vida diaria.

Explicar el papel del carbono como elemento base de la

química de la vida e identificarlo en las biomoléculas.
La dinámica consiste en pedirle a los estudiantes (entre 3 a 5)
que pasen al frente, a continuación él/la estudiante se pondrá
de espaldas hacia el proyector ya que ahí saldrán unas
imágenes, sus compañeros deberán darle pistas o
características de la imagen para que logre adivinar a que se
refiere, si el estudiante logra adivinar a que se refiere se le hará
la entrega de un incentivo.
 El carbono
El carbono es un elemento fundamental de los seres vivos; su número atómico es
6 y se lo representa con el símbolo C. Este elemento se combina con el hidrógeno
y el oxígeno del agua, además de otros elementos como el nitrógeno, calcio, fosforo
y azufre.

Propiedades químicas y físicas del carbono

Las propiedades químicas del carbono le permiten combinarse con otros elementos
para formar una diversidad de compuestos que se presentan en estado sólido,
líquido y gaseoso. El carbono se presenta como una forma inerte que al combinarse
con el oxígeno puede formar monóxido de carbono (CO) o dióxido de carbono (CO2
), que son compuestos inorgánicos y gaseosos. El carbono cristalino se lo
encuentra en forma de grafito o diamante. El tetracloruro de carbono y el disulfuro
de carbono se utilizan como disolventes industriales, extintores y refrigerantes,
aunque actualmente se ha restringido su uso por ser sustancias altamente tóxicas.
Las propiedades físicas describen al carbono como insoluble en agua, insípido, con
una densidad mayor al agua y de color negro excepto el diamante. El carbono es
un átomo que aparece en la tabla periódica con valencia 4, que quiere decir que
puede formar 4 enlaces covalentes con otros átomos o entre sí. Esta propiedad le
permite formar un esqueleto o cadena fuerte de carbono o anillos estables que
hacen enlaces con otros elementos a su izquierda y a su derecha. Las cadenas de
carbono se identifican por los grupos funcionales, que son un conjunto de
elementos que aparecen con una configuración específica que le da propiedades
químicas únicas al compuesto. En los seres vivos se estudian las moléculas
orgánicas que presentan grupos funcionales específicos. Por ejemplo, el grupo
carboxilo (- OH) es característico de los alcoholes, el grupo carboxilo (COOH) y el
grupo amino (NH2 ) forma la estructura de los aminoácidos en la composición de
las proteínas. En la naturaleza los océanos tienen el mayor porcentaje de recursos
de carbono en forma de carbonatos y bicarbonatos, en un valor del 71 %; en el
fitoplancton se encuentra un 3 %; en los bosques se halla en 3 %; en la atmósfera
un 1 % utilizado para el proceso de fotosíntesis, y el 22 % restante no está dentro
del ciclo sino que se ubica en combustibles fósiles y depósitos calizos. En la
actualidad una combustión excesiva aumenta las concentraciones de dióxido de
carbono en la atmósfera, lo que genera el calentamiento global y alteraciones en el
clima.

Las Biomoléculas
Los seres vivos están hechos de compuestos con muchos átomos de carbono que se conocen
como compuestos orgánicos o biomoléculas, y se clasifican en cuatro grupos: carbohidratos,
proteínas, lípidos y ácidos nucleicos.

IMPORTANCIA DEL CARBONO

El carbono es un elemento liviano, y su presencia en los seres vivos es fundamental, ya
que es aprovechado y manipulado por las enzimas de los sistemas orgánicos.
El cuerpo humano está compuesto en un 18% por carbono, y se ha estimado que toda la
vida orgánica en la tierra tiene como base fundamental la presencia del carbono.
Algunas teorías especulan que de existir vida en otra parte del Universo, también tendría
gran presencia de carbono en su composición.
El carbono es el elemento fundamental para la formación de componentes como las
proteínas y carbohidratos, así como en el funcionamiento fisiológico del cuerpo vivo.
A pesar de ser un elemento natural, el carbono también está presente en las reacciones e
intervenciones químicas que ha realizado el hombre, brindando nuevos beneficios.
 EL CARBONO

• Carbohidratos • El carbono es un elemento

fundamental de los seres
• Proteinas vivos.
• Lipidos
• Acidos Nucleicos

BIOMOLECULAS DEFINICION

PROPIEDADES PROPIEDADES
QUIMICAS FISICAS

• Número atómico 6 • Es un no metal sólido.

• Masa atómica12,01 • Insoluble en agua.
• Símbolo C • Insípido
• Se combina con otros elementos
como por ejemplo el hidrógeno, • Tiene mayor densidad que el
oxígeno, nitrógeno, calcio y azufre agua
• Se presenta en estdo solido,
liquido y gaseoso

Bibliografía y netgrafía:
Libro de Ciencias Naturales para 10° año de E.G.B - MINEDUC
https://www.lifeder.com/importancia-carbono-seres-vivos/
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/08/Naturales-texto-10mo-
EGB.pdf
1. Computadora
2. Proyector
3. Celular
4. Cartulina
5. Marcadores
6. Resaltadores
7. Regla
8. Estilete
9. Hojas de papel bond
10. Lápiz
11. Borrador
12. Sacapuntas
13. Pinturas
14. Esferos
15. Perforadora
16. Grapadora
17. Papel crepé
18. Papel celofán
 UNIDAD EDUCATIVA ALESSANDRO VOLTA – 23H00824
REGIMEN: COSTA AÑO LECTIVO: 2019 – 2020 JORNADA: MATUINA
CURSO: 1° DE BACHILLERATO, Técnico – Electromecánica Automotriz
PARALELO: A
N° NOMBRES COMPLETOS
1 ALCIVAR CEDEÑO JEFFERSON ANTONIO
2 BAZAN CHARCOPA MARIA JOSE
3 BENALCAZAR INTRIAGO NICOLE
4 BENAVIDES VARGAS JOSUE
5 BURBANO LEON JHON JAIRO
6 CABELLO MALDONADO PAUL VLADIMIR
7 CAMACHO CAMACHO BRAYAN ARIEL
8 CAMINHO CEDEÑO JHON ALBERTO
9 CASTAÑEDA HERNANDEZ EDGAR EDUARDO
10 CHAVEZ CABRERA LIA BETSABETH
11 CHILA TULCAN NATHALY SILVANA
12 CHILUISA TARIS JORDI ANTHONY
13 COVO LOPEZ NERY ARIEL
14 FERNANDEZ HIDALGO JUAN FERNANDO
15 GARCIA VERA ERIKA
16 GUAQUIPANA RUMIGUANO AZUCENA
17 GUILCASO AGILA ANGEL EDUARDO
18 INTRIAGO FARIAS CRISTIAN ALEJANDRO
19 LLANO TREJO ELENA SHERLYN
20 LOOR CEBALLOS YORDY ALEXIS
21 LOPEZ GOMEZ MARILYN LISSETH
22 MENENDEZ GALEAS JORDAN ALEXANDER
23 MONTERO PINOS CRISTIAN
24 MOREIRA ZAMBRANO RODDY GEOVANNY
25 RODRIGUEZ MERA JORDI STEEVEN
26 ROMERO INTRIAGO WILLIS ANTHONY
27 SALDARRIAGA ARTEAGA ARIEL
28 SANCHEZ ANCHUNDIA ARIEL
29 SOLORZANO VILLAMAR EDDIE GERARDO
30 TUTIVEN RODRIGUEZ ANTHONY DAVID
31 VALDEZ MALLA ALISSON NICOLE
32 VITE VACA ANGELY
33 ZAMBRANO RAMIREZ MARLON ISMAEL
 Evaluación sobre el tema:
Propiedades Fisicas y Quimicas del Elemento Carbono
Asignatura: Ciencias Naturales
Nombre del estudiante: _____________________________________________
Año: Primero de Bachillerato Paralelo: A Fecha: _____________________

“No dejes que lo que no puedes hacer interfiera con lo que puedes hacer (John R. Wooden)”

1. Subraye las propiedades químicas del elemento Carbono.

1.1. Insípido
1.2. Número atómico 6
1.3. Su símbolo es la letra C
1.4. Es un no metal sólido.
1.5. Masa atómica12,01
1.6. Insoluble en agua.
1.7. Tiene mayor densidad que el agua
2. Una con líneas correctamente las biomoléculas con sus ejemplos.
Biomoléculas
Glúcidos o Carbohidratos Proteínas Lípidos Ácidos Nucleicos

Aceite de oliva Pollo

Mariscos Mantequilla

Arroz Champiñones

Pescado Papas fritas

3. Responda: ¿Qué importancia tiene el carbono en la vida diaria?

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Lic. Johanna García

DOCENTE