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Actividad 5.

Unidad 3

Lectura Analítica de un texto 2. Análisis y apropiación de la información.

1.¿Estás familiarizado con el tema o es nuevo para ti? ¿Te interesa? Explica
brevemente por qué.

Si sabía acerca de los experimentos con monos, simios, changos. Pero siempre me
pareció como un misterio: de cierta forma me parecía como imposible que cientícos
puedieran estar abusando de esa forma a estos animales. No es un tema nuevo para
mi, pero creo que no es muy agradable tampoco.

Puede resultar hasta cierto punto interesante por eso de que “decendemos del mono” y
de ahí toda esa similitude para con sus reacciones a estos exprerimentos. Es mas fácil
agarrar a un mono que no puede defenderce ni hablar para opinar sobre lo que le
harán a agrarrar a un humano. Creo que de cierta forma es un abuso animal aunque
muchos digan que es en nombre de la cienca.

2.Menciona cuál es el modo discursivo predominante (descriptivo, narrativo,


argumentativo) y señala un indicador de ese modo discursivo.

Creo que el discursivo dominante es el descriptivo ya que en todo el articulo se


menciona detalladamente lo que se le esta hacienda al mono: como, porque y para
qué.” “Se colocaron siete microelectrodos —más delgados que un cabello— sobre la corteza cerebral
de un mono rhesus en una región de entrada de estímulos donde convergen tanto la zona somestésica
(táctil) como la auditiva”

Enumeración : En general los monos realizan varias tareas: de detección, de discriminación y de


decisión.

.3.Identifica cinco procedimientos discursivos. Escribe un ejemplo de cada uno.

1.Definición: “Los hallazgos sobre el funcionamiento del cerebro”


2.Clasificación : Trabajo de espías, Neuronas activadas, estímulo y neurona

3.Ejemplificación :En general los monos realizan varias tareas de detección,


discriminación y de decision.

4. Descripción: A través de la observación con miroscopio dse determinan las


características de las puntas de los microelectrodos.

5.Comparación: Si responde en el periodo entre estímulos, significa que el animal debe estar
recordando la intensidad del primer estímulo para compararlo con el segundo cuando llegue.
Una vez que llega este segundo estímulo, su actividad neuronal se relaciona con la decisión
que toma; es decir, el movimiento de su mano al presionar el botón

4. Esquematiza el contenido del texto en un mapa conceptual o en un cuadro sinóptico.

Procesadoras de información

Neuronas Activadas Exibir senciones y perceptiones


Funcionamientos del cerebro

Percibir y almacenar información

Auditivos y táctiles

Estimulación La estimulació se asocia con eventos

La neurona responde entices el


estimulo existe

5. Redacta un resumen. Recuerda el uso de los mecanismos de coherencia y de


los conectores discursivos.

El cerebro esta en un proceso constante de percibir todo a nuestro alrededor: olores,


sonidos, sabores, sensaciones etc.
El Doctor Ranulfo Romo junto con sus colegas del instituto de Fisiología Celular de la
UNAM, se han dedicado a decifrar todo ese misterio del cerebro usando primates,
monos rhesus , por ser los que tienen organos sensoriales mas parecidos a los del ser
humano.El doctor Romo Explica que las neuronas que forman el cerebro son
procesadoras de información. Cuando vemos un objeto, tocamos algo con las manos o
escuchamos sonido o palabras. Las neuronas se activan como repspuesta a esos
estímulos. Esta Actividad se regristra en forma de activida eléctrica. Los doctors
localizaron neuronas en una zona precisa del cerebro de los monos y las activaron
artificialmente con un acorriente eléctrica. Por consecuencia entrontraron que los
monos exibian sensaciones y precepciones muy similares a las que perciben al recibir
estímulos naturales.

Tras buscar donde se dirige esta información, descubrieron que se guarda en la


memoria de trabajo: esta es un memoria que se usa continuamente , durante periodos
muy cortos, para dar sentido a las experiencias. Los investigadores pensaban
encontrar algo mas abstracto, pero encontraron que el estímulos percibido se almacena
de manera muy similar a como se representa en las etapas tempranas.Eso significa
eque durante el periodo de momorización el cerebro se las arregla para representar la
información de forma casi igual a como la recibió. Este hallazgo permitió a los
investigadores estudiar las bases biofísicas de la memoria: como retienen información
los circuitos neuronales durante periodos cortos.Ademas de percibir y almacenar
información , la utilizamos para dar cuenta de lo que percibimos.

El cerebro combina la información almacenada en la memoria de trabajo con la


información que ingresa por alguno de los órganos de los sentidos y determinados
circuitos neuronales.

En los experimentos el Dr Romo y sus colaboradores entrenan primero a los monos


para realizar tareas sencillas en las que aprenden a identificar o discriminar estímulos.
Se le s aplica una vibracón indolora enla punda de los dedos del animal. Una vez que
los monos aprenden a ejecutar esa tareas, les ponen microelectrodos para observa la
Actividad de su Sistema nervioso y como cambia éste en relación con cada tarea que
desempeñan. Por medio de los electrodos se espia que dicen las neuronas”
lenguajes, toma de decisions o percibir. Asi nos permite prender como funciona nuestro
cerebro de manera básica.
Los investigadores no utilizan técnicas de imágenes cerebrales como resonancias
magnéticas ya que no son adecuadas para detector la activida de neuronas
individuales, sino los microelectrodos. Asi se mide directamente la Actividad neuronal y
los potenciales de acción que son cambios muy rápidos y se detectan en el instante en
que ocurren. Luego de registrar los cambios de varias neuronas, reúnen est
información para conocer la Actividad de una población neuronal.

En general los monos realizan varias tareas: de detección, consiste en detector si un


estímulo fue o no aplicado, de discriminación tienen que juzgar la insidad o la cantidad
de los impulsos, una vez tomada esta evaluación se toma la de decision de hacer lo
que el medico espera, oprimir o no el boton lo que en este caso en una respuesta
motora.El registro de la Actividad neuronal puede relacionarse con los diferentes
segmentos de la tarea, por lo que es possible observer si una Actividad neuronal
determinada abarca toda la tarea o es espedífica a una parte de ésta, como la toma de
desiciones.

Tanto la identificación de las neuronas que almacenan el contenido de la información


sensorial, como lo que significan sus señales, han representado importantes logros en
el Conocimiento no solo de la percepción, sino tambien del funcionamiento de la
memoria y del proceso de tomar decisiones.

En sus experimentos los investigadores han obtenido registros tan precisos que les
basta con reconocer en ellos las señales neuronalaes para saber si el mono detentó
correctamente el estímulo, antes de que éste oprima el botón para indicar que asi fue.
En otras palabras, prácticamente han conseguido leer la mente del animal con solo
observer la actividad de sus neuronas.

El Proyecto de otra investigadora del grupo se ha centrado en un área cerebral


subcortical: el tálamo. La investigadora Yuriria Vázques señala que para poder
discriminar un estímulo, categorizarlo o recordarlo, primero tenemos que detectarlo y
hacer consciente esa deteccion la cual otros dos cientificos ya han ubicado en varias
áreasde la corteza, la información debe pasar primero por el tálamo.

En conclusion e”l funcionamiento del cerebro es un problema tan vasto que todavía
nadie lo conoce por completo” Dice el Dr Romo. Todo el trabajo que ha hecho con sus
colegas es comprender como percibe el cerebro, como memoriza , como toma
decisiones y como genera nuestra conducta motora y voluntaria.

6. Con el enlace que te proporcionó tu asesor, escribe los datos de la ficha de


referencia.

Guerrero M V, (28 de Junio de 2018),El camino de la precepciones,¿Cómo


ves?,Revista de divulgación de la UNAM,México 2018,
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/164/el-camino-a-las-percepciones.pdf