Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Instituto de Ciencias Sociales y Administración

Departamento de Ciencias Sociales

Aprendizajes de Psicopatología

Luis Enrique Olvera Mendoza

Matricula: 138488

Psicopatología

Aprendizajes

22 de noviembre del 2016

 APRENDIZAJES DE CLASE 11 AGOSTO / 3 NOVIEMBRE
Aprendizajes 11/agosto

1. Repasé un poco más sobre lo que es la personalidad, así como los

componentes que en sumatoria describen cómo es una persona.
2. Comprendí que la psicología anormal es lo mismo que la psicopatología.
3. Aprendí que el triángulo de las actitudes es como una especie de ecuación
donde podemos ver qué hace falta para que una persona tenga una actitud.
4. Conocí los 5 criterios de normalidad según Horst Bussenius, mismos que me
permiten conocer cómo debe ser una persona para llamarla “normal”.
5. Comprendí que la anormalidad es romper con lo que las normas de la
normalidad nos dictan.

Aprendizajes 16/agosto

1. Aprendí los cuatro elementos de la psicopatología, mismos que, cuando

menos a mi parecer, están estrechamente relacionados con los cinco criterios
de normalidad de Horst Bussenius.
2. Descubrí que los puntos de vista de la psicopatología (biológico, psicológico y
cultural) son los mismos que engloba la palabra biopsicosociocultural.
3. Aprendí que las patologías pueden aparecer por vacío existencial, así como
por factores genéticos y factores socioeconómicos.
4. Aprendí que los criterios de normalidad se dividen en principales y
subordinados (secundarios).
5. Aprendí diversos datos sobre la historia de la psicopatología, mismos que
datan desde la Antigua Grecia y la Antigua Roma.
6. Aprendí sobre los inicios de la psiquiatría moderna, mismos que recaen en
Benjamin Rush, el padre de la misma.

Aprendizajes 18/agosto

1. Continué aprendiendo sobre la psiquiatría moderna con los psicoanalistas

Freud, Jung y Adler.
2. Sobre las mujeres en la psicología, aprendí que Hermaione Von Hug-Hellmuth
fue la primera mujer en la sociedad psicoanalítica y que Melanie Klein fue la
primera en aplicar el psicoanálisis en niños.
3. Aprendí que los trastornos de las funciones mentales tienen un propósito:
defensivo, protector, reparador.
4. Aprendí que Jung hace las primeras clasificaciones de los trastornos de la
personalidad, las cuales son dos: de la personalidad introvertida y de la
personalidad extrovertida.
5. Aprendí que en el DSM-V los trastornos de la personalidad se clasifican en
cuatro grupos: grupo A (conductas extrañas y excéntricas), grupo B
(conductas dramáticas y emocionales), grupo C (conductas ansiosas y
temerosas) y grupo D (otros trastornos).

Aprendizajes 23/agosto

1. Aprendí que en los trastornos de la personalidad por conductas extrañas o

excéntricas se encuentran los trastornos de la personalidad paranoide,
trastorno de la personalidad esquizoide y trastorno de la personalidad
esquizotípica.
2. Aprendí que el trastorno de la personalidad esquizoide es el inicio de la
esquizofrenia.
3. Aprendí que, precisamente, los trastornos de la personalidad esquizoide y de
la personalidad esquizotípica, aparte de compartir el prefijo, comparten
diversas características o síntomas, junto con la esquizofrenia.
4. Aprendí que el trastorno histriónico de la personalidad se da más en mujeres,
mientras que el trastorno narcisista de la personalidad se da más en hombres.
5. Aprendí que el trastorno de la personalidad antisocial y el trastorno de la
personalidad límite tienen la característica de ser impulsivos, solamente que
en el primero se cometen faltas contra la sociedad y en el segundo se
comenten más agresiones contra la misma persona (conductas
autodestructivas).

Aprendizajes 25/agosto

1. Aprendí que el trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad es parecido

pero diferente al trastorno obsesivo-compulsivo de ansiedad, dado que en el
de la personalidad lo vemos en que la persona es extremadamente metódica,
concienzudo en moralidad y devota de su trabajo.
2. Aprendí que los trastornos de la personalidad son los más difíciles de tratar en
terapia dado que atacan como tal en la manera de ser, de pensar y de actuar
de la persona.
3. Aprendí que una persona con trastorno de la personalidad por evitación desea
tener amigos, establecer amistades, pero duda ser aceptado en vista de que
teme al rechazo.
4. Aprendí que las personas con trastorno de la personalidad por dependencia
tienen excesiva preocupación por estar solos, por lo tanto tienden a hacer
demasiadas cosas por otras personas con tal de ser aceptadas, incluso dejar
que otras personas tomen decisiones por ellos mismos.
5. Aprendí que los trastornos de la personalidad provocan angustia en los
círculos sociales de la persona afectada, así como problemas en lo laboral.
 Aprendizajes 30/agosto

1. Aprendí que en los trastornos de conducta (conación) la persona carece de

voluntad ante las actividades que realiza su cuerpo.
2. Aprendí que el prefijo eco se refiere a repetir o imitar, por ejemplo en la
ecolalia o en la ecopraxia, donde la primera es imitar frases o sonidos y la
segunda se refiere a imitar movimientos.
3. Aprendí que existen distintos tipos de tics, pero que generalmente se dividen
en motores y verbales.
4. Aprendí las 5 formas de compulsa, las cuales son contar, ordenar, revisar,
tocar y oler.
5. Aprendí que los aspectos relacionados con la acción son la actitud, la
disposición y la autoafirmación.

Aprendizajes 1/septiembre

1. Aunque lo vi en la clase de la historia de la psicopatología, aquí repasé que

Esquirol fue el que propuso que las alucinaciones son percepciones sin objeto.
2. Aprendí que las alucinaciones no son lo mismo que las ilusiones; las primeras
se refieren a percepciones sin objeto, mientras que las segundas son la
transformación de un objeto.
3. Aprendí que la alucinación también es la respuesta a necesidades o
situaciones psicológicas.
4. Comprendí que las alucinaciones auditivas son ruidos o palabras de contenido
desagradable, dado que yo pensaba que solamente era escuchar voces, no el
tipo de contenido que tienen.
5. Aprendí que hay diversos tipos de alucinaciones que no conocía, como lo son
las alucinaciones cinestésicas, olfativas y gustativas.

Aprendizajes 6/septiembre

1. Aprendí sobre los trastornos del pensamiento, mismos que se dividen en

trastornos del contenido y trastornos del curso del pensamiento.
2. Aprendí que dentro de los trastornos del curso del pensamiento se encuentran
la fuga de ideas, la inhibición del curso del pensamiento, el bloqueo del
pensamiento, la perseveración y la disgregación.
3. Aprendí que dentro de los trastornos del contenido del pensamiento se
encuentran las ideas delirantes y los delirios.
4. Aprendí que los delirios se dividen en primarios y secundarios; los primarios
no proceden de otra experiencia, mientras que los secundarios se derivan de
otras experiencias.
5. Aprendí que los delirios se diferencian de las ideas delirantes en cuestión de la
percepción, la representación y la ocurrencia.

Aprendizajes 8/septiembre

1. Aprendí que la afectividad tiene cuatro componentes: emociones,

sentimientos, afectos y humor.
2. Aprendí que la eutimia se refiere al estado de ánimo neutro.
3. Aprendí que los afectos placenteros son la hipertimia, la euforia, el júbilo y la
exaltación.
4. Aprendí que lo que es el afecto insuficiente y lo que es el afecto inapropiado,
donde el primero se refiere a que el afecto no es de tal magnitud como el
estimulo que lo provoca, mientras que el segundo se refiere a que el afecto no
va de acuerdo con el estimulo que lo provoca.
5. Aprendí que la angustia se distingue por la agitación, la tensión y el pánico.

Aprendizajes 13/septiembre

1. En el encuentro de jóvenes investigadores aprendí que una rama de la

psicología que llama mi atención es la investigación, con el objetivo de
conocer tópicos aún no conocidos o aún no tan estudiados dentro de la ciencia
psicológica.
2. Aprendí que la investigación genera mucho conocimiento en cualquier rama
donde ésta se lleve a cabo.
3. Aprendí que la investigación requiere de bastante tiempo, así como de fondos
económicos para poder llevarla a cabo.
4. Aprendí que toda investigación tiene su recompensa, donde considero que el
“premio máximo” sería comprobar lo que se está queriendo demostrar con la
investigación.
5. Aprendí, sobre todas las cosas, que es extremadamente gratificante encontrar
lo que se quiere encontrar una investigación; ver que nuestro esfuerzo da fruto
de la manera en la que queríamos.

Aprendizajes 15/septiembre

1. Me di cuenta de que apercepción significa percibir una nueva experiencia,

dado que como lleva el prefijo a yo pensaba que significaba falta de
percepción.
2. Aprendí que las características de la conciencia son la subjetividad, la unidad
y la intencionalidad.
3. Aprendí que un delirio es creer cosas que no forman parte de la realidad.
4. Aprendí que el estupor es similar al que coloquialmente es llamado lapsus
brutus, dado que es un estado en el que la persona parece quedarse “ida” o
pasmada.
5. Aprendí que el estupor psicógeno es tratable con barbitúricos.

Aprendizajes 22/septiembre

1. Gracias a mi exposición aprendí que, cuando son crónicos, los deja vú son un
trastorno de memoria y orientación.
2. Aprendí que el deja vú se divide en “ya sentí”, “ya experimenté” y “ya visité”.
3. Conocí el término “jamáis vú”, mismo que no sabía que existiera y que, al igual
que el deja vú, cuando es crónico, es un trastorno de memoria y orientación.
4. Aprendí que existen dos tipos de amnesia: la orgánica y la funcional. La
primera se da por daño cerebral, mientras que la segunda se da por factores
psicológicos.
5. Aprendí que la hipermnesia es un trastorno en el cual la persona tiene una
hiperactividad en la memoria; éste puede recordar hechos con precisión y
detalles.

Aprendizajes 27/septiembre

1. Aprendí que, aunque son términos muy comunes, existen diferencias entre
fobia, miedo, pánico, temor y pavor.
2. Aprendí que el miedo es muy diferente a la ansiedad.
3. Aprendí que el trastorno de angustia tiene síntomas mucho más intensos que
los del trastorno de ansiedad generalizada.
4. Aprendí que la agorafobia es diferente a una fobia social, dado que en la
primera se tiene un miedo irracional a lugares en los cuales no se pueda tener
auxilio, mientras que en la segunda se tiene un miedo irracional a hacer cosas
en público como comer y hablar.
5. Aprendí que existe el trastorno de angustia tanto con o sin agorafobia.

Aprendizajes 29/septiembre

1. Aprendí que, en la esquizofrenia, primero se dan los síntomas positivos y

después se dan los síntomas negativos, los cuales son los que prevalecen.
2. Aprendí que la esquizofrenia residual es la que no tiene síntomas positivos,
dado que yo no tenía una clara idea de cuál es la principal característica de
este tipo de esquizofrenia.
3. Aprendí que la esquizofrenia indiferenciada es la más difícil de diagnosticar,
en vista de que este tipo de esquizofrenia tiene características de todos los
tipos.
4. Corroboré que aún no existen causas claras sobre el origen y desarrollo de la
esquizofrenia; es un trastorno particularmente misterioso.
5. Aprendí sobre los trastornos del espectro esquizofrénico, mismos que llevan
en mismo prefijo, tales como esquizofreniforme y esquizoafectivo.

Aprendizajes 4/octubre

1. Aprendí que la anorexia nerviosa no es simplemente dejar de comer, sino que

conlleva más síntomas.
2. Aprendí que la anorexia nerviosa se divide en 3 subtipos: restrictivo,
compulsivo-purgativo y atracón.
3. Comprendí que entre la anorexia de tipo compulsivo-purgativo tiene mucha
similitud con la bulimia y, por lo tanto, podemos caer en la confusión entre
éstas dos.
4. Aprendí que la bulimia nerviosa se divide en dos tipos: purgativo y no
purgativo.
5. Aprendí que los factores de los atracones pueden ser el estrés, la culpabilidad,
la ansiedad (preocupaciones), e incluso el aburrimiento.

Aprendizajes 6/octubre

1. Aprendí que las disomnias afectan la cantidad, la calidad y el horario del

sueño.
2. Aprendí que las disomnias aparecen en la segunda y en la tercera etapa del
sueño.
3. Aprendí que los ciclos del sueño son cada 90 minutos y que, durante estos
ocurren las etapas del sueño.
4. Aprendí que las pesadillas, los terrores nocturnos y el sonambulismo son
conocidos como parasomnias.
5. Aprendí que las pesadillas son diferentes a los terrores nocturnos porque las
primeras son sueños a los cuales les damos connotaciones negativas; que
tienen un guión (como un sueño), mientras que los terrores nocturnos son
solamente imágenes individuales.

Aprendizajes 11/octubre

1. Aprendí que los trastornos de la infancia y adolescencia se dividen en dos:

exteriorizados e interiorizados.
2. Aprendí que los trastornos exteriorizados se refieren a los que tienen
conductas manifiestas como el TDAH, el negativista desafiante y el disocial,
mientras que en los interiorizados se refieren a trastornos de ansiedad y
depresión.
3. Aprendí que el trastorno negativista desafiante se refiere a las conductas
negativas, desafiantes, desobedientes y/u hostiles del niño que rebasen los 6
meses de duración.
4. Aprendí que el trastorno disocial se refiere a conductas distorsionadas y
destructivas del niño, que en términos coloquiales se refieren a
comportamientos delictivos a temprana edad.
5. Aprendí que el trastorno de ansiedad por separación se refiere a cuando el
niño muestra ansiedad excesiva cuando no se encuentran cerca de alguna
figura de apego.

Aprendizajes 18/octubre

1. Aprendí que son diversos factores los que pueden provocar depresión, tales
como lo son el medio ambiente, la genética, la edad, el género, entre otros.
2. Aprendí que los trastornos depresivos se dividen en trastorno distímico y en
trastorno depresivo mayor.
3. Aprendí que el trastorno bipolar se divide en dos: trastorno bipolar 1 y
trastorno bipolar 2.
4. Aprendí que el trastorno bipolar 1 se caracteriza por alta manía y baja
depresión, mientras que el trastorno bipolar 2 se caracteriza por baja manía
(hipomanía) y alta depresión (depresión mayor).
5. Aprendí que el trastorno ciclotímico se caracteriza por episodios que varían
entre hipomanía y depresión leve.

Aprendizajes 25/octubre

1. Aprendí que existen dos tipos de trastornos del dolor: crónico y agudo.
2. Aprendí que los hipocondriacos tienen tanto miedo a desarrollar una
enfermedad que son astutos para aprenderse la sintomatología de muchas
enfermedades para darse un autodiagnóstico.
3. Aprendí que somatizar se refiere a la aparición de síntomas físicos en la
persona debido a ansiedad, estrés o problemas emocionales.
4. Aprendí que en el trastorno de conversión la persona piensa haber perdido
total o parcialmente alguna función básica del cuerpo.
5. Aprendí que en el trastorno dismórfico corporal la persona tiende a creer que
una parte de su cuerpo está distorsionada.

Aprendizajes 27/octubre

1. Comprendí que existen diversos trastornos orgánicos aparte de los ya

conocidos Alzheimer y Parkinson.
2. Aprendí que el trauma cerebral, dependiendo de su severidad, se divide en 3:
concusiones, contusiones y laceraciones.
3. Aprendí que los trastornos orgánicos por la pérdida de tejido cerebral o por
anormalidad en las funciones del mismo.
4. Aprendí que la enfermedad de Pick se caracteriza por degeneración neuronal,
misma que afecta principalmente a los lóbulos frontales y temporales.
5. Aprendí que el VIH es considerado un trastorno orgánico por los déficits
cognitivos que éste implica.

Aprendizajes 1/noviembre

1. Aprendí que Freud comentó que todos tenemos “bisexualidad innata”.

2. Aprendí que el comportamiento sexual es una integración de aspectos físicos,
emocionales, intelectuales y sociales.
3. Aprendí que los valores normales significan salud, mientras que los valores
anormales significan enfermedad.
4. Aprendí sobre diversas parafilias que no sabía que existen, tales como la
grafofilia, la tribofilia y la fobofilia.
5. Aprendí que las parafilias son expresiones comportamentales de la
sexualidad.

APRENDIZAJES VIDEOS 8-17/NOVIEMBRE

Video Trastorno de la Personalidad Paranoide

1. Aprendí que es realmente difícil trabajar en terapia con una persona con un
trastorno de la personalidad paranoide en vista de que la persona desconfíe
del terapeuta y de todo lo que éste trate de hacer.
2. Aprendí que es extremadamente difícil para la persona con trastorno de la
personalidad paranoide poder estar cerca de otras personas, siempre
teniendo en mente que algo le podrían hacer.
3. Aprendí que cuando una mujer con este tipo de trastorno está embarazada,
ella no desconfía del bebé, sino que ella piensa que las personas le quieren
hacer daño al bebé.

Video Obsesivo Compulsivo + Personalidad Múltiple + Síndrome de

Korsakoff + Narcolepsia

1. Aprendí que para una persona “normal”, que no está inmersa en el mundo
de la patología, el hecho de convivir con personas trastornadas hará que la
etiqueten de loca y de rara.
2. Aprendí que la narcolepsia podría ser muy peligrosa para la persona que la
tenga en vista de que se puede llegar a dormir en cualquier lugar o en
cualquier situación como al estar manejando.
3. Aprendí que el cambio de una personalidad a otra en el trastorno de
personalidad múltiple tiende a extrañar a las personas que lo rodean.

Video Trastorno de la Personalidad por Dependencia

1. Gracias a que mi equipo realizó este video, aprendí que ser alguien con el
trastorno de la personalidad por dependencia es extremadamente fastidioso
en vista de que se pierde completamente la voluntad; se está a expensas
de que otros decidan por ti mismo sin tomar control sobre de lo que se
quiere o no.
2. Aprendí que para las personas que rodean a alguien con el trastorno de la
personalidad por dependencia la situación puede tornarse fastidiosa dado
que siempre tienen que decidir por dicha persona. Sin embargo, otras
personas podrían aprovecharse de la situación al notar que la persona
dependiente acepta todo con tal de ser aceptado.
3. Aprendí también que la persona dependiente es como un simbionte,
tomando en cuenta de que ésta no puede estar sola nunca, siempre
necesita de alguien cerca para sentirse bien.

Video Trastorno Obsesivo Compulsivo

1. Aprendí que para las personas que rodean a alguien con el trastorno
obsesivo-compulsivo, la situación se puede tornar muy molesta de ver
cómo la persona repite en múltiples ocasiones cualquiera de las formas de
compulsa.
2. Aprendí que para la persona con el trastorno obsesivo-compulsivo es muy
difícil enfrentarse a los pensamientos (obsesiones) que lo llevan a repetir
conductas (compulsiones).
3. Aprendí que también es muy difícil para las personas con el TOC realizar
sus actividades diarias puesto que la administración de su tiempo se ve
estropeada al repetir y repetir sus compulsiones.

Video Depresión Mayor

1. Aprendí que la depresión mayor es un trastorno en el cual las palabras de

aliento no funcionan para las personas que lo tienen, es necesaria la ayuda
de un profesional.
2. Aprendí que las personas que rodean a alguien con depresión mayor deben
estar muy atentas de la evolución del trastorno, tratando de buscar ayuda
profesional lo antes posible.
3. Aprendí que para las personas que rodean a una persona con depresión
mayor puede ser frustrante hacer demasiados intentos por animar a la
persona sin tener un resultado exitoso.

Video Trastorno Psicótico Compartido

1. Aprendí cómo es que se transfiere el trastorno psicótico de la persona que

realmente lo tiene a la que lo adquiere.
2. Comprendí que el trastorno psicótico compartido se puede llegar a dar en
relaciones muy estrechas donde alguna de las dos personas presente un
trastorno psicótico.
3. Aprendí que la persona que transfiere el trastorno psicótico a otra persona
es llamada “inductora”.

Video Anorexia Nerviosa

1. Comprendí que en muchas de las ocasiones la anorexia se puede llegar a

originar en las mujeres por los modelos de belleza que nos dan los medios
de comunicación o por comentarios negativos de otras personas hacia su
físico.
2. Aprendí que es tanto el interés por adelgazar, o por no subir de peso, que la
persona puede llegar a hacer ejercicio desmesuradamente y en horarios
inusuales para hacer ejercicio.
3. Aprendí sobre todas las técnicas que puede utilizar una persona con
anorexia nerviosa como lo es el pesarse constantemente y buscar dietas
rigurosas en internet (o por diversas fuentes).

Video Esquizofrenia Indiferenciada

1. Aprendí que la esquizofrenia indiferenciada es un trastorno que reúne las

características de la esquizofrenia pero no puede ser encasillada en
ninguno de los otros tipos de esquizofrenia.
2. Aprendí que la esquizofrenia indiferenciada, por lo mismo de que no puede
ser encasillada en algún tipo concreto de esquizofrenia, es muy difícil para
un psicólogo clínico poder diagnosticarla.
3. Aprendí que las personas con esquizofrenia indiferencia deben estar
medicadas así como bajo cuidados especiales.

Video Hipocondría

1. Aprendí que para los médicos es muy frustrante lidiar con una persona
hipocondriaca dado que éstas son demasiado necias y creen tener
enfermedades e incluso se diagnostican por si solas.
2. Aprendí que las personas hipocondriacas tienden a exagerar los síntomas,
o sea, que a la primera señal de alguna anormalidad en su cuerpo, por
pequeña que sea, ellas comienzan a inventarse cuadros clínicos de
enfermedades.
3. Aprendí que las personas con este trastorno son demasiado hábiles para
aprenderse los síntomas de diversas enfermedades con tal de darle
respuesta a las manifestaciones de su cuerpo.

Video Trastorno de Personalidad Múltiple

1. Aprendí que durante la terapia de deben de integrar las personalidades que

existan en la persona con el trastorno para poder llevar el caso
eficazmente.
2. Aprendí que el trastorno de personalidad múltiple puede originarse por
hechos traumáticos para la persona.
3. Aprendí que en este trastorno existe un grado de amnesia entre las
personalidades que tiene el individuo dado que lo que hace una
personalidad la otra no lo recuerda.

Video Alzheimer

1. Aprendí que el Alzheimer es una enfermedad demasiado triste para los que
vemos a una persona con dicha enfermedad; es sumamente difícil ver
cómo las habilidades de la persona se van mermando con el pasar del
tiempo.
2. Aprendí que se debe ser muy paciente al momento de tratar con una
persona con Alzheimer, en vista de que, por su condición, tendamos a
desesperarnos. Siempre debemos ser muy cuidadosos con estas personas.
3. Aprendí las fases por las que pasa el enfermo de Alzheimer, mismas en las
que va perdiendo capacidades cognitivas como el pensamiento y la
memoria.