Briefing

del producto editorial

C LAV E
E S C U E L A D E M Ú S I C A
La escuela de música “CLAVE” está formada por
un conjunto de profesores, que después de
haber terminado sus estudios musicales y
ampliado su formación en diferentes conser-
vatorios decidieron crear una escuela de
música, donde volcar sus conocimientos
musicales.
Los objetivos de la escuela son:
- Introducir al alumno en el mundo de la
música y posteriormente realizar el aprendiza-
je del instrumento que elija.
- Potenciar el interés por la audición de todos
los estilos musicales tanto clásicos, modernos,
populares, desarrollando el espíritu crítico de
los alumnos.
- Ofrecer una enseñanza instrumental orienta-
da tanto a la práctica instrumental individual
como de conjunto.
- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos
sobre el funcionamiento y mecánica del
instrumento.
- Facilitar el acceso a la enseñanza musical al
mayor número de ciudadanos, especialmente
a los más jóvenes.
- Preparar las pruebas de acceso al conservato-
rio de grado medio, en aquellos casos en el
que el especial talento y vocación del alumno
aconseje su acceso a una enseñanza de carác-
ter profesional, proporcionando el estímulo y
la preparación adecuada para acceder a dicha
enseñanza en distintos niveles.
- Desarrollar la musicalidad del alumno. Cada
uno tiene un talento y una velocidad de
aprendizaje, hay que buscar y desarrollar su
musicalidad. No todos los alumnos tienen que
ser profesionales, la música también sirve para
divertirse y relacionarse.
- Trabajar la improvisación, expresividad,
imaginación, interpretación, como forma de
acercar al alumno al mundo de la música.
- Crear una comunidad en el aula, para que
todos los alumnos se sientan integrados, sin
discriminar a ningún alumno independiente-
mente de sus cualidades musicales.
Análisis del Sector
Portadas

- Cabeceras con tipografías arriba.

- Fotografías a sangre.

- Formato aproximado a un A4.

- En la mayoría tipografias de gran tamaño.

- Impresión a todo color.

- Las portadas parecen agobiantes demasiados

recursos.

Análisis del sector editorial

 4

1-Calidad fotográfica

2 1

1-No hay contra-grafísmo

2-Uso tipografico excesivo

3-Retícula de 3 columnas, una ancha y

dos estrechas no funciona.

1
4-Tipografia sin ningún orden.

Análisis del sector editorial

 4

1-Fotografías a sangre en
las portadas

2-Tipos interesantes
1

3-Aperturas de secciones
bien marcadas

4-Coherencia tipografía cabecera

con diseño portadas.
6

5-Uso tipografico en los inicios de

sección.

6-Contra-grafísmos.
3 2 5

Análisis del sector editorial

 1 4

1-Fotografías a sangre en
las portadas

2-Contra-grafísmos.

3-Aperturas de secciones
bien marcadas 5

4-Portadas poco o nada originales.

5-Recursos graficos pobres.

Análisis del sector editorial

 1

1-Calidad fotográfica

2-Contra-grafísmo

3-Buen inicio de sección

fotografía, texto.

4-Recursos graficos pobres. 3

Análisis del sector editorial

C LAV E
E S C U E L A D E M Ú S I C A

Público Objetivo
C LAV E
E S C U E L A D E M Ú S I C A
Clave está dirigida a personas interesadas por
la música, instrumentos musicales, lenguaje
musical....
Los instrumentos que se imparten en la escue-
la son: clarinete, flauta travesera, trompeta,
trombón de varas, bombardino, tuba, fliscor-
nio, violin, violoncelio, piano, guitarra clásica,
guitarra eléctrica, percursión, batería.
Las clases son para todos los públicos y tienen
una duración de dos horas semanales.
Y por último la Escuela como novedad que
ninguna escuela de la ciudad de Jaén da a sus
alumnos es prácticas instrumental para perso-
nas con necesidades educativas especiales.
Asignatura dirigida a personas con discapaci-
dades mentales, síndrome de down, autismo...
Las clases son individuales en sesiones de
media hora semanal.
El trabajo con los alumnos es personalizado y
es importante el estudio individual en casa
para tener una autonomía en el aprendizaje.

Clave se dirige también al público más peque-

ño: Música y movimiento (de 3 a 5 años)
consta de dos clases semanales de 1 hora cada
una. Se pretende que los alumnos adquieran
conocimientos musicales a través del juego.
Se realizan audiciones musicales para que los
alumnos conozcan los instrumentos y en un
futuro tengan un criterio por el que guiarse a
la hora de elegir el instrumento.

Lenguaje Musical (a partir de 6 años y sin

límite de edad). Consta de iniciación y cinco
cursos de lenguaje musical.
Esta asignatura se imparte dos días en semana
y con una duración de 45 minutos cada una.
Los objetivos son:
-Educación de la voz, a través de la entonación
de melodías, audiciones y respiración. Educa-
ción ritmica, auditiva, improvisación...

Público Objetivo
C LAV E
E S C U E L A D E M Ú S I C A
Posicionamiento de la empresa

Es una empresa innovadora que da a conocer

El poyecto editorial englobará los siguientes
temas:

artístas, profesionales, alumnos de la escuela... -Presentación de artístas, alumnos....

Damos a conocer una revista agradable, -Noticias sobre música, arte, cine...
informativa, interesante, pero sobre todo el
amor a la música. -Información sobre conciertos, espectaculos...

Las conclusiones de las publicaciones analiza- -Catálogos de nuevos instrumentos.

das:
- Todas las revistas analizadas tienen gran
variedad de contenido, concursos, conciertos,
entrevistas, actualidad...
-Revista diseñada para guardar de buena
calidad.
-Fotografías de alta calidad “artísticas”.

-Nuestra revista busca mucha participación de

su público objetivo para cada ejemplar.

-Cada sección claramente diferenciada.

-Ninguna revista habla de un estilo musical

concreto.

-Dedican muchos espacios a entrevistas.

-Muchas son gratuitas pero muy elaboradas.

Posicionamiento de la Empresa
Naming
del producto editorial
Naming
secciones
Página 1: Staff/Editorial/Sumario.
1 2
Página 2: Agenda/Fechas de conciertos.

3 4 Página 3 y 4: Presentación de nuevos artístas de la escuela

Página 5 y 8: Artístas del mes. Articulo principal

5 6 Página 9 y 12: Arte

Página 13 y 14: Varios

7 8
Página 15 y 16: Noticias; cine, cultura...

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Secciones