Escuela Cardenal José María Caro

Viña del Mar

D

Prueba de Nivel de Lenguaje y Comunicación 8° Básico

Nombre:…………………………………………………………………………………… Fecha:…………………………..
Puntaje: ____/ 39

Objetivos: OA 02-OA 03- OA 04-OA 08-OA 11

Lee los siguientes textos y responde las preguntas marcando con una línea oblicua (/) la letra de la
alternativa correcta ( 1 pto c/u)

Texto n° 1
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1.- Según Ruperta, ¿qué hace al diputado un hombre encantador?
a) Su elegancia, galantería y aire cortesano
b) Su dinero y su cargo político en la sociedad
c) Su deseo de conquistar a su hija, con quien bailó
d) Su manera bailar y su agradable conversación

2.- ¿Cuál de las alternativas sintetiza el problema central de la escena II?

a) Inés debe terminar las costuras que tiene atrasadas
b) Ruperta quiere provocar los celos y la envidia de Inés
c) Inés debe callarse para no despertar a su prima que está descansando
d) Ruperta debe generar las condiciones para que su hija despierte cuando quiera

3.- Según doña Ruperta, ella conocía las reglas de la alta sociedad porque:
a) Era una mujer educada
b) Había nacido y había sido criada en Santiago
c) Estaba decidida a que su hija perteneciera a la alta sociedad
d) Se había dedicado a estudiar el comportamiento de esta clase

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4.- Según la escena III, el sufrimiento de Inés se debe a que:
a) No quiere a su tía
b) Su tío no la protege
c) Ama al novio de su prima
d) No se entiende con su prima
Texto n°2

ESA BOCA
(Montevideanos, 1959)

SU ENTUSIASMO POR el circo se venía arrastrando desde tiempo atrás. Dos meses, quizá. Pero
cuando siete años son toda la vida y aún se ve el mundo de los mayores como una muchedumbre a
través de un vidrio esmerilado, entonces dos meses representan un largo, insondable proceso. Sus
hermanos mayores habían ido dos o tres veces e imitaban minuciosamente las graciosas desgracias
de los payasos y las contorsiones y equilibrios de los forzudos. También los compañeros de la
escuela lo habían visto y se reían con grandes aspavientos al recordar este golpe o aquella pirueta.
Sólo que Carlos no sabía que eran exageraciones destinadas a él, a él que no iba al circo porque el
padre entendía que era muy impresionable y podía conmoverse demasiado ante el riesgo inútil que
corrían los trapecistas. Sin embargo, Carlos sentía algo parecido a un dolor en el pecho siempre que
pensaba en los payasos. Cada día se le iba siendo más difícil soportar su curiosidad.
Entonces preparó la frase y en el momento oportuno se la dijo al padre: “¿No habría forma de
que yo pudiese ir alguna vez al circo?” A los siete años, toda frase larga resulta simpática y el padre
se vio obligado primero a sonreír, luego a explicarse: “No quiero que veas a los trapecistas.” En
cuanto oyó esto, Carlos se sintió verdaderamente a salvo, porque él no tenía interés en los
trapecistas. “¿Y si me fuera cuando empieza ese número?” “Bueno”, contestó el padre, “así, sí”.
La madre compró dos entradas y lo llevó el sábado de noche. Apareció una mujer de malla roja
que hacía equilibrio sobre un caballo blanco. Él esperaba a los payasos. Aplaudieron. Después
salieron unos monos que andaban en bicicleta, pero él esperaba a los payasos. Otra vez aplaudieron
y apareció un malabarista. Carlos miraba con los ojos muy abiertos, pero de pronto se encontró
bostezando. Aplaudieron de nuevo y salieron —ahora sí— los payasos.
Su interés llegó a la máxima tensión. Eran cuatro, dos de ellos enanos. Uno de los grandes hizo
una cabriola, de aquellas que imitaba su hermano mayor. Un enano se le metió entre las piernas y
el payaso grande le pegó sonoramente en el trasero. Casi todos los espectadores se reían y algunos
muchachitos empezaban a festejar el chiste mímico antes aún de que el payaso emprendiera su
gesto. Los dos enanos se trenzaron en la milésima versión de una pelea absurda, mientras el menos
cómico de los otros dos los alentaba para que se pegasen. Entonces el segundo payaso grande, que
era sin lugar a duda el más cómico, se acercó a la baranda que limitaba la pista, y Carlos lo vio junto
a él, tan cerca que pudo distinguir la boca cansada del hombre bajo la risa pintada y fija del payaso.

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 Por un instante el pobre diablo vio aquella carita asombrada y le sonrió, de modo imperceptible, con
sus labios verdaderos. Pero los otros tres habían concluido y el payaso más cómico se unió a los
demás en los porrazos y saltos finales, y todos aplaudieron, aun la madre de Carlos.
Y como después venían los trapecistas, de acuerdo a lo convenido la madre lo tomó de un brazo
y salieron a la calle. Ahora sí había visto el circo, como sus hermanos y los compañeros del colegio.
Sentía el pecho vacío y no le importaba qué iba a decir mañana. Serían las once de la noche, pero la
madre sospechaba algo y lo introdujo en la zona de luz de una vidriera. Le pasó despacio, como si
no lo creyera, una mano por los ojos, y después le preguntó si estaba llorando. Él no dijo nada. “¿Es
por los trapecistas? ¿Tenías ganas de verlos?”
Ya era demasiado. A él no le interesaban los trapecistas. Sólo para destruir el malentendido,
explicó que lloraba porque los payasos no le hacían reír.
Benedetti, Mario. Cuentos completos. Buenos aires: Alfaguara, 2002
.

5.- Según el narrador, ¿cómo se ve el mundo de los adultos cuando se tiene siete años?
a) Oscuro
b) Transparente
c) Lleno de gente
d) Complejo y confuso

6.- ¿Qué razón tenía el padre de Carlos para evitar que este viera a los trapecistas?
a) Estaba seguro de que su hijo solo quería ver a los payasos; los trapecistas no despertaban su
curiosidad
b) Pensaba que su hijo era demasiado pequeño para ver a los trapecistas que realizaban malabares
muy arriesgados
c) Sabía que su hijo era demasiado sensible y podía inquietarse pensando en que a los trapecistas les
sucediera algún accidente
d) No consideraba necesario que su hijo viera el espectáculo de los trapecistas porque sus hermanos
mayores podían contarlo en qué consistía

7.- ¿Cuál de las alternativas interpreta de mejor manera el momento en que Carlos se mira con el
payaso y que explicaría el sentido del título del cuento?
a) Carlos no logra distinguir la sonrisa del payaso y cree que este es un payaso triste
b) Carlos logra ver que el payaso le sonríe para que él se divierta en esta función del circo
c) Carlos mira fijamente al payaso para que este le entregue una sonrisa con su boca de payaso
d) Carlos logra ver la verdadera boca cansada del hombre que existe tras la sonrisa del payaso

8.- ¿A qué se debió el llanto de Carlos?

a) Sintió compasión y lástima por el payaso al vio cerca
b) Porque el espectáculo de los payasos no le resultó entretenido
c) Tenía ganas de ver a los trapecistas, pero había prometido no verlos
d) Le dio pena que los payasos grandes golpearan a los payasos enanos
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 Texto n°2

La niña de Guatemala Como de bronce candente,

Quiero, a la sombra de un ala,
contar este cuento en flor:
que más he amado en mi vida!…
la niña de Guatemala,
la que se murió de amor.
Eran de lirios los ramos;
y las orlas de reseda
y de jazmín; la enterramos
en una caja de seda…
Ella dio al desmemoriado
una almohadilla de olor;
él volvió, volvió casado;
ella se murió de amor.
al beso de despedida,
era su frente -¡la frente
Se entró de tarde en el río,
la sacó muerta el doctor;
dicen que murió de frío,
yo sé que murió de amor.
Allí, en la bóveda helada,
la pusieron en dos bancos:
besé su mano afilada,
besé sus zapatos blancos.

Iban cargándola en andas Callado, al oscurecer,

obispos y embajadores; me llamó el enterrador;
detrás iba el pueblo en tandas,
¡nunca más he vuelto a ver
todo cargado de flores…
a la que murió de amor!
Ella, por volverlo a ver,
Martí, José. Poema IX en Versos sencillos
salió a verlo al mirador;
él volvió con su mujer,

9.- ¿Qué siente el hablante por la niña?

a) Amor
b) Desprecio
c) Melancolía
d) Indiferencia

10.- ¿Cuál es motivo lírico de este poema?

a) La muerte por frío
b) La muerte por despecho
c) La muerte por un amor tormentoso
d) La muerte por un amor no correspondido

11.- ¿Cuál es la actitud lírica del hablante que predomina en el poema?

a) Carmínica
b) Enunciativa
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 c) Referencial
d) Apostrófica

12.- Considerando el contenido del poema, ¿qué expresa el calificativo “desmemoriado” usado en la
tercera estrofa? Reflexionar sobre el texto
a) Él quiso olvidarla
b) Él perdió la memoria
c) Él se olvidó de ella y su amor
d) Él olvidó que casaría con ella
Texto n° 3

Vida- ciencia- tecnología

Pionero en su tipo:

España crea un banco de leche materna

Hace tres meses comenzó sus actividades el Banco de leche de Catalunya, enfocado en ofrecer leche materna a
bebés prematuros extremos, que no pueden se amamantados por sus madres y que necesitan fortalecer su
sistema inmune para combatir infecciones. El banco funciona con la donación altruista (generosa, dadivosa) de
leche de otras madres: en este período ha recolectado 100 litros de leche, de 50 donantes, los que se han
comenzado a suministrar en dos hospitales.
13.- Según la información contenida en la noticia, las madres que aportan con la leche para el banco lo
hacen por:
a) Dinero
b) Generosidad
c) Conveniencia
d) Sugerencia médica

14.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Exponer los argumentos de porqué es útil la leche
materna
b) Informar acerca de las necesidades de los bebés
prematuros
c) Opinar acerca de la creación de un banco de leche en
España
d) Informar acerca de la creación de un banco de leche
en España

Texto n° 4
15.- ¿Qué valor se incentiva en al aviso?
a) El arte
b) La verdad
c) La igualdad
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 d) La tolerancia

16.- ¿Quién es el emisor de este afiche?

a) Fundación Teletón
b) Ministerio de cultura
c) Fundación de artistas discapacitados
d) Fundación de guitarristas

17.-¿Qué se promueve en el aviso?

a) La aceptación de los discapacitados
b) La marginación de los discapacitados
c) Las dificultades musicales de los discapacitados
d) Las habilidades musicales de los discapacitados

Texto n°5

El uso de las redes sociales y el atraso escolar

Por: Víctor Humberto Clemenceau

“Es innegable el beneficio que han traído consigo las redes sociales, en el aspecto de la enorme facilidad
que aportan para la comunicación intercontinental y el traslado en tiempo real de la información. Pero en
los últimos años han traído desordenes y hasta riesgos para los usuarios y para quienes los rodean. Por
principio, las nuevas generaciones, cada vez más obesas, no logran despegarse del asiento frente al
monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de sus celulares y BlackBerry, perdiendo no
solo tiempo de interacción real con humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino también
postergando sus tareas y estudios por preferir seguir obsesivamente la menor tontería que aparezca en
alguna de esas redes sociales, llegando en la mayoría de los casos a caer en la compulsión y obsesión,
entonces se habla ya de adicción a las redes sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de
personas pierden no solo materias escolares, algunas el año escolar por completo e incluso el trabajo,
cuando desatienden en su totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en las redes, aunque sea
algo totalmente absurdo.

Por otra parte, también aumentan los casos de jóvenes agredidos por otros usuarios, quienes los acosan y
suben fotos o videos humillantes de sus incautas víctimas, quienes las más de las veces, dan información
privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, sin pensarlo antes, y solo se enteran del video o
foto, cuando otro conocido les manda la información. Es entonces que se dan cuenta de su error, pero
demasiado tarde: su imagen está dañada y es casi imposible de borrar del Internet. Por eso es mejor usar
las redes sociales, solo para lo que fueron hechas, pero cuidando no caer en la adicción ni descuidar los
estudios. Pueden ser muy entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en él se
necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual”.

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18.- ¿Cuál es la opinión del autor sobre el uso de redes sociales?
a) Está de acuerdo porque comunica a las personas
b) Está en desacuerdo porque son dañinas para el cerebro
c) Está de acuerdo porque es un avance en la tecnología
d) Está en desacuerdo porque trae desordenes y riesgos

19.- La palabra incautas puede ser reemplazada por:

a) Inocentes
b) Inofensivas
c) Posibles
d) Pobres

20.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones plantea una consecuencia del uso de las redes sociales?

a) Las personas obesas no logran despegarse de su computador

b) Algunas personas pierden el año escolar por completo e incluso el trabajo
c) Las personas dan información personal a cualquiera que la solicite
d) Las personas dañan su imagen cuando usan las redes sociales

21.- ¿Cuál de estos marcadores textuales indican una opinión?

a) Despegarse
b) Imposible
c) Enormemente
d) Interactuar

Identifica la figura literaria presente en los siguientes extractos y luego escríbela en el espacio dado.( 2
Ptos c / u).

Pistas: Sinestesia- Comparación-Reiteración-Asíndeton-Antítesis-Metáfora-Hipérbaton-Hipérbole-

Personificación

Texto Figura literaria

22) “… el viento me habla de ti…”

23) “Tengo un sueño que me muero”

24)“Herido está mi corazón/ de tanto sufrir por ti”

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25) “Tus hermosos cabellos de oro”

26)“Me esfuerzo por olvidarte y sin querer te

recuerdo”

27)“Salid fuera sin duelo

salid sin duelo, lágrimas corriendo”

28)“Acude, corre, vuela,

traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
No perdones la espuela ”

29) “Y tenía un olor ácido, como a yodo y a

limones…”

30)“Tus ojos son como dos esmeraldas”

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