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Diseño de

actividades
con TIC
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
SISTEMAS Y PROCESOS EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
IIPA 2019
CENTRANDO LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

PROPUESTA

TEMA
ELEGIDO

La idea

2
PRIMERAS DECISIONES DE DISEÑO
¿Qué van a hacer los estudiantes?
 ¿Resolverán un problema?
 ¿Aprenderán algo nuevo?
 ¿Una respuesta evaluativa a un
tema?
¿Porque será motivante para el estudiante?
 Conecta con… Intereses, emociones,
gustos, necesidades… del estudiante
 Qué papel se le otorga al estudiante

¿Qué decisiones van a poder tomar los


estudiantes sobre su trabajo?
 Contenido
 Actividades
 Proceso

¿Para quién será útil la creación de los


estudiantes?:
 Sus compañeros de aula
 Sus compañeros de la I.E.
 La comunidad de la I.E.
 Su pueblo/ciudad
 Para otras I.E.

¿En dónde se compartirá la producción?


 Blog/wiki de aula
 Blog/Wiki de centro
 Redes sociales
 Servicios específicos de la web…
¿En dónde se documentarán?
 Libros
 Profesor/a
 Apps
 Buscadores
 Expertos de la comunidad
 Expertos externos
 Investigando en su entorno
¿Cómo y dónde se reflexionará sobre la
experiencia?

3
PLANEACIÓN CURRICULAR
DBA COMPETENCIAS
TEMA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

Contenidos Teóricos

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

 Creatividad
 Colaboración
 Comunicación
 Pensamiento Crítico
 Responsabilidad

4
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE LA
TAREA
Actividades de Entrada
Define las Actividades que van a realizar los
estudiantes:
 De aprendizaje
 De Reflexión
 De evaluación

Actividades de Desarrollo

Actividades de Cierre

Cuáles serán las actividades del profesor/a


 De preparación
 De motivación
 De orientación
 De dinamización
 De evaluación
 De búsqueda y selección de
recursos
Define los principales Flujos de
Trabajo

Que apps utilizarán y para que

Que recursos utilizarán y para qué


(reales y digitales)

Tiempo

5
PROCESO EVALUATIVO

RÚBRICA

6
F O

D A

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