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CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL

DR. AMADOR NEGHME RODR P. Ideal P. Real Nota


LICEO A – 70
AVDA. CINCO DE ABRIL # 4710

5
ESTACION CENTRAL
FONOS: 227414209
liceoamador@gmail.com
https://www.facebook.com/cem.amadorneghmerodriguez
Departamento de Matemática/ Docente: Claudia Jara S.

Evaluación de Proceso Matemática


“Números y Operaciones”

Nombre: ____________________________ Curso: ____________ Fecha: _________


Eje: Números y Operaciones.
Objetivos:
Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica y simbólica, de
forma manual y/o usando software educativo.
 OA 4 Indicadores de Evaluación:
 Resuelven problemas que involucran porcentajes
utilizando variados procedimientos para descubrir el
valor.

Instrucciones Generales:
 Lea detenidamente la siguiente evaluación.
 Si tiene alguna duda levante la mano para ser atendido por el docente.
 Conteste con letra clara y legible.
 Marque con una X la alternativa que considere correcta.

1. Lee el siguiente texto y luego conteste.

Seguramente has ido a una feria artesanal. Ahí puedes encontrar muchas cosas: recuerdos, ropa,
muebles, telas, alfombras, productos naturales, y un largo etcétera. Pero sobre todo, encontrarás
artículos de bisutería.

La bisutería se caracteriza por producir joyas, como aros y collares, generalmente a partir de piedras,
cordeles, metales, lana, o casi de todo lo que te puedas imaginar. La idea de usar objetos ornamentales
es tan vieja como el ser humano mismo, y en algunas culturas antiguas se usaban para distinguir clases
sociales, tanto en hombres como en mujeres.

Hoy las joyas son parte fundamental del vestuario femenino, y por lo tanto se pueden transforman en un
excelente regalo.

2. Isabel debe hacer una partida de 5 pulseras de 200 gemas cada una, 3 collares de 500
gemas cada uno, y 5 pares de aros con 3 gemas cada uno. ¿Cuántas gemas necesita en
total? (1 punto c/u)
a. 2.515
b. 2.530
c. 2.730
d. 2.735

3. Isabel realizaba collares para vender entre sus amigas. Una de ellas, Andrea, le pidió un
collar que tuviera 15 piedras rojas, 10 azules y 25 amarillas. ¿Qué fracción del total
representan las piedras azules? (1 punto c/u)
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1
a.
4

1
b.
5

1
c.
6

1
d.
2

4. Para hacer una pulsera, Isabel necesita 16 perlas. Si solo tiene 4, ¿qué porcentaje le falta
por comprar? (1 punto c/u)
a. 25%
b. 45%
c. 75%
d. 85%

5. A Isabel le encargaron un collar que tuviera 50 cm de extensión. Para eso necesitó 200
piedras esmeraldas. Si luego le piden uno de 75 cm, ¿cuántas piedras necesitará?
Suponga que todas las piedras tienen el mismo tamaño. (1 punto c/u)

a. 100 piedras
b. 200 piedras
c. 300 piedras
d. 400 piedras

6. Para hacer un aro, Isabel usa el 0,5% de 600 perlas. Entonces, ¿cuántas perlas necesita
para hacer un par de aros? (1 punto c/u)

a. 2
b. 3
c. 6
d. 8

Puntaj Nota
e
0 2.0
1 2.7
2 3.3
3 4.0
4 5.5
Adjunto escala de notas para que considere 5 7.0
antes de entregar la
evaluación y obtenga una óptima calificación
¡Buena Suerte ¡
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