Profesora: Camila Díaz Quezada.

Departamento de Matemática
PRUEBA MATEMÁTICA
Unidad :”Geometría Ángulos ”
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Curso: Fecha:

Pje. Total: 51 pts. Pje. Obtenido: % de logro: Nota:

Objetivos:
 Ángulos: clasificación, medición y construcción.
 Calcular ángulos interiores de triángulos y cuadriláteros.
 Ángulos entre paralelas.

Indicaciones:
 No se permite el uso de calculadora ni de hojas anexas.
 El traspaso a la hoja de respuestas es con Lápiz Pasta es de su exclusiva responsabilidad,
de no ser así no se aceptarán reclamos posteriores.
 Debe justificar el desarrollo de las respuestas.
 Está estrictamente PROHIBIDO, pedir materiales como lápices, goma o transportador.
Cada estudiante debe contar con sus materiales para rendir la prueba.
 Debe cuidar la integridad del documento, contestando de manera ordenada su prueba.
 NO se aceptarán borrones con corrector en las preguntas de desarrollo.
 Tiene 1 hora y 20 minutos para desarrollar la prueba.

I. Selección Múltiple (1 punto cada respuesta correcta)

1. El ángulo que forman los dos lados que se intersecan en un cuadrado es:
a) Obtuso.
b) Extendido.
c) Agudo.
d) Recto.
2. ¿Cuál concepto corresponde a la definición de un ángulo Suplementario?
a) Dos ángulos que, sumados, forman un ángulo de 180°.
b) Un ángulo de 180 grados.
c) Dos ángulos que sumados forman un ángulo de 90°.
d) Ángulos opuestos por el vértice.
3. Un ángulo que mide 175°, corresponde a un ángulo:
a) Agudo.
b) Llano o extendido.
c) Obtuso.
d) Completo.
4. En la figura, el ángulo ∡DBC mide 57° y el ángulo ∡𝐴𝐵𝐶 es extendido. ¿Cuánto mide el
∡𝐴𝐵𝐷?
a) 33°
b) 123°
c) 90°
d) 180°

5. Si un ángulo que mide 50°. ¿Cuánto mide el ángulo suplementario de su ángulo

complementario?
a) 140°
b) 50°
c) 130°
d) 40°
6. Dos ángulos son suplementarios. Si uno de ellos mide 70° ¿Cuánto mide su
suplementario?
a) 10°
b) 20°
c) 90°
d) 110°
A partir de la imagen, responda la pregunta 7 y 8.
7. Usando el transportador. ¿Cuál es la medida del ∡𝑠?
a) 75°
b) 85°
c) 105°
d) 115°
8. El ángulo anterior se clasifica como:
a) Recto.
b) Obtuso.
c) Agudo.
d) Llano.
9. ¿Cuánto mide el complemento del ángulo cuya medida es 15°?
a) 175°
b) 165°
c) 85°
d) 75°
10. En la imagen. L1 y L2 son rectas paralelas ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene un
par de ángulos congruentes ?
a) ∡ 1 y ∡2
b) ∡1 𝑦 ∡8
c) ∡1 𝑦 ∡7
d) ∡4 𝑦 ∡5

11. Para que un par de ángulos sean Adyacentes, debe ser:

a) Complementarios y opuesto por el vértice.
b) Suplementarios y consecutivos.
c) Consecutivo y opuesto por el vértice.
d) Suplementario.
12. En la figura L1 // L2 ¿Cuánto mide del ∡ 𝑥?
a) 27°
b) 63°
c) 90°
d) 117°

13. En el triángulo, el suplemento del ∡ 𝑎 es 46°. ¿Cuánto mide el ángulo ∡ 𝑏?

a) 46°
b) 44°
c) 134°
d) 144°

14. Según la figura, ¿Cuál de los ángulos corresponde a un ángulo obtuso?

a) ∡𝐴𝐵𝐶
b) ∡𝐵𝐶𝐷
c) ∡𝐶𝐷𝐴
d) ∡𝐷𝐴𝐵
15. Si las rectas L1 // L2 ¿Cuánto mide el ∡𝑦, considerando que el ∡𝑥 = 110°?
a) 110°
b) 80°
c) 70°
d) 20°

II. Preguntas de desarrollo.

1. Completa el espacio con la clasificación de ángulo correspondiente y une con una línea con
su representación correspondiente. (1 punto cada una)

2. Construya los siguientes ángulos con su transportador, considerando el rayo dado como
uno de sus lados. (2 puntos cada una)
a)Un ∡𝐴𝐵𝐶= 25° b) Un ∡𝐷𝑂𝐸= 135°
3. Utilice su trasportador para medir los siguientes ángulos. (1 puntos cada uno)

4. Calcule los ángulos de las siguientes figuras. (2 puntos cada una)

a) ∡ 𝛽 = ________ b) ∡ 𝑢 = ________

c) ∡ 𝛿 = ________ d) ∡ 𝑧 = ________
5. Determine el valor de los siguientes ángulos entre paralelas. (2 puntos cada uno)

a) ∡ 𝛽 = ___________

∡ 𝜀 = __________

∡ 𝜇 = ____________

b)

∡ 𝛼 = ____________

c) ∡ 𝛽 = ___________

∡ 𝜀 = __________

∡ 𝛿 = ____________
∡ 𝛼 = ____________
 Marca con un “x” la alterativa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D

Recuerda traspasar tus respuestas a la tabla.

También leer bien las preguntas.
Si ya terminaste la prueba, recuerda revisar una
vez más por si existe algún error.
¡TÚ PUEDES, CONFÍA EN TUS CONOCIMIENTOS!