Universidad Tecnológica de Panamá

Centro Regional De Veraguas

Facultad de Civil
Lic. en Ingeniería Civil

Física I
Informe de laboratorio

Tema:
Movimiento Rectilíneo

Estudiantes:
Leroy Cuevas 9-757-826
Mónica Rodríguez 9-755-1118
Reina Méndez 9-754-1946

Profesor
Mario Rodríguez Santos

II semestre

Fecha de Entrega
26 de septiembre de 2019
 INTRODUCCION

La experiencia desarrollada en el presente informe está basada en el estudio del

movimiento rectilíneo, llevando a cabo procedimientos a través del cálculo de
mediciones; teniendo como objeto describir movimientos rectilíneos, lo que
representa una variación del tiempo de la posición de un móvil, denominado como
movimiento uniforme.
Para comprender el recorrido de un móvil, es necesario conocer sus
características. Newton mediante sus leyes, la primera específicamente, señala
que toda partícula que permanece en reposo o en movimiento rectilíneo, es decir,
se mantiene en ese estado cuando no existe una fuerza externa que actué sobre
el cuerpo donde se esté efectuando dicho movimiento o estado en reposo.
Teniendo en cuenta esta primera ley de Newton se procedió a realizar todas las
indicaciones dadas.
En donde se efectuó una fuerza sobre un cuerpo en reposo, para que recorriera
una distancia determinada, tomando la variación del tiempo, obteniendo datos de
posición y tiempo, que nos ayudaron a calcular ecuaciones, graficas y otros
valores señalados en el análisis y registro de datos, que se encuentra contenido
en el presente informe.
 OBJETIVOS
 Describir experimentalmente los movimientos rectilíneos uniformes y
uniformemente variado de un cuerpo.
 Construir los gráficos experimentales del camino recorrido y de la rapidez con
respecto al tiempo para estos movimientos.
 Medir la aceleración del movimiento uniformemente acelerado.

ANÁLISIS INDAGATORIO

1. De ejemplos de nuestra realidad, dónde usted ha observado el

movimiento uniforme.
 El movimiento de la tela bajo la aguja de la máquina de coser cuando se
está cociendo una colcha rectangular.
 Una moto en línea recta que se mantiene siempre en la misma velocidad.
 Un rayo láser
 Cuando caminamos

2. Un movimiento uniforme, será exactamente uniforme o dependerá de la

exactitud de las mediciones con que se miden el camino recorrido y el
intervalo de tiempo.
El movimiento uniforme no depende de la exactitud de las mediciones, será
movimiento uniforme siempre y cuando se realice con una trayectoria recta y
con una velocidad constante. Aunque se debe tener en cuenta que el cuerpo
debe recorrer el mismo camino en cualquier intervalo de tiempo.

3. De ejemplos de nuestra realidad, dónde usted ha observado el

movimiento uniformemente variado.
 El despegue de una nave espacial.
 El movimiento que realiza el avión antes de alcanzar la velocidad de
despegue.
 En los aparatos de parques de diversión, siempre parten del reposo y van
variando su velocidad de manera constante hasta llegar a un máximo y
luego empiezan a desacelerar.

4. ¿Qué aplicaciones tecnológicas encuentra usted de estos

movimientos?
En el motor de un auto, la PC de una computadora, movimiento de las partículas
en un átomo (en radiografía), etc.
 MATERIALES SUGERIDOS

 Riel de aire
 Deslizadores
 Cinta de registro
 Ticómetro
 Regla
 Hojas milimetradas
 Nivel

DESCRIPCIÓN EXPERIMENTAL

Parte A:

1. Verificamos el equipo a usar: Usamos el nivel para comprobar que el riel se

encontraba en posición horizontal. Después de encender el compresor
colocamos el deslizador en diferentes partes del riel, comprobando que este
siempre estuvo inmóvil.

2. Deslizamos el deslizador con una rapidez apropiada. Ya que en el riel

teníamos impreso una cinta métrica apropiada. Medimos únicamente los
intervalos de tiempo que empleó el deslizador en recorrer diferentes caminos.

Parte B:

1. Aumentamos la inclinación del riel y seguimos los mismos procedimientos

de la parte A.
ILUSTRACIONES
 RESULTADOS

Cinta #1

Posición 4 10 14,5 19,8 24,5 29 33,7 38,5 43,1 47,5 53 56 63,5 66,9
(cm)
Tiempo 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 10 11 12 13 14
(s)

Posición 71,5 76,8 82,5 87 91,5 96,3 100 105,1 110,1 115,4 119,5 124,9 129,2
(cm)
Tiempo 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7
(s)

Cinta #2

Posición 0 3,3 7,3 12,8 19,6 27,9 37,5 48,5 60,3 73,5 88,2 103,6 120,1
(cm)
Tiempo 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2
(s)
 ANÁLISIS DE RESULTADOS

Parte A.
1. Calcule la pendiente del gráfico, para ello realice un ajuste lineal.

𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑚=
𝑦𝑓 − 𝑦
129,2 − 4.0
𝑚=
2,7 − 0.1
𝑚 = 48

2. Escriba la ecuación que relaciona la posición con el tiempo.

x=xotm
x=47,9 t =48 t
3. Construya la gráfica de velocidad versus tiempo.
𝑋
Para hacer el cálculo utilizamos la siguiente formula: 𝑉 = 𝑇
CÁLCULOS
Velocidad 40 50 48 50 49 48 48
48 48 48 48 47 49
(cm/s)
Tiempo 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1,1 1,2 1,3
(s)

Velocidad 48 48 48 49 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48
(cm/s)
Tiempo 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7
(s)

4. Por simple inspección, como están espaciados los puntos sobre la hoja
de datos.
Los puntos en la hoja están prácticamente a la misma distancia, con
disminuciones muy leves a medida que se avanzó en la curva.
5. ¿Qué representa la pendiente en el gráfico de posición versus tiempo?
La pendiente en el gráfico de posición versus tiempo representa la variación
de la distancia sobre la variación en el tiempo, es decir, la velocidad.
6. Compare el valor de la pendiente del gráfico de posición versus tiempo
por el método tradicional y por el método gráfico en computador. ¿Qué
opinión le merece esta comparación?
Al momento de realizar la gráfica en programas especiales del computador
se obtienen valores más exactos en comparación a la manual, pero con un
margen de error muy pequeño.

7. ¿Cuál es el significado de la relación matemática entre la posición y el

tiempo?
El significado físico de la relación matemática entre la posición y el tiempo es
la variación en forma potencial de la velocidad del objeto sobre el riel de aire.

8. Escriba tres posibles fuentes de error en esta experiencia.

 La fuerza aplicada al momento de iniciar el desplazamiento del objeto
sobre el riel de aire
 La medición del tiempo cada vez que el objeto recorría una cierta
distancia.
 Fuerzas externas que pudimos haber aplicado sobre la mesa donde se
encontraba el riel de aire.
 Parte B. Movimiento uniformemente acelerado.
Registro de datos
1. Elija una de las trayectorias punteadas, que el deslizador haya
marcado más claramente.
Se escogió la que representa el movimiento uniformemente acelerado.
2. Escoja el intervalo de tiempo mas conveniente en dependencia de la
claridad con que se registraron los puntos.
Posición 0 3,3 7,3 12,8 19,6 27,9 37,5 48,5 60,3 73,5 88,2 103,6 120,1
(cm)
Tiempo 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2
(s)

Análisis de resultados
1. Construya la gráfica posición versus tiempo ¿qué tipo de relación
matemática existe entre estas variables?
La relación matemática es de tipo parabólica, es decir, cuadrática en el
tiempo.
2. ¿Cuál es la ecuación que relaciona la
𝑥 = 𝑚𝑡
posición en función del tiempo?
𝑚
𝑥 = 107 𝑡
𝑠

3. A partir de la ecuación (4), calcule la rapidez instantánea en diferentes

instantes de tiempo y complete la tabla.
𝑑𝑥
𝑣=
𝑑𝑡
Velocidad
(cm/s)
Tiempo 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2
(s)

4. ¿Qué tipo de relación matemática existe entre las variables

representadas en el gráfico?
 La relación matemática entre velocidad y tiempo es directamente proporcional
ya que al aumento de la velocidad y tiempo va a aumentar el desplazamiento.

5. A partir del gráfico anterior, calcular la aceleración constante del

movimiento rectilíneo uniformemente variado.
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑐𝑚
𝑎= = 2
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 𝑠
0.0 − 0 𝑐𝑚
𝑎= = 0.0 2
0.0 − 0.1 𝑠

6. ¿Cuál es la ecuación que relaciona la aceleración con el tiempo?

1
𝑥 = 𝑥1 + 𝑣1 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2

7. Utilizando el gráfico de velocidad en función del tiempo determine el

área bajo el gráfico.
1
𝐴 = (ℎ1 + ℎ2 )𝑏
2
1
𝐴 = (0.0𝑐𝑚 + 0.0𝑐𝑚)0.0𝑠
2

1
𝐴 = (0.0 𝑐𝑚)0.0𝑠
2
𝑐𝑚
𝐴 = 0.0
𝑠
 RECOMENDACIONES

1. Debemos leer las indicaciones que se nos presentan en el folleto y a la vez

prestar atención a las indicaciones que el profesor brinda acerca de los
materiales a utilizar en las experiencias.

2. Es importante cuidar el material de trabajo y para ellos debemos antes hacer

una prueba acerca del funcionamiento de los aparatos a utilizar en la
experiencia y si observamos algún daño en alguno informar al profesor sobre
ello.

3. Para realizar esta experiencia es importante que repasemos la teoría y

leamos las instrucciones dadas en el folleto.

4. La cinta debe permanecer estirada al inicio del experimento para evitar que
se rompa.

5. Antes de empujar el riel de aire debemos encenderlo y luego esperar que el

ticómetro empiece a funcionar y por último dejar soltar el riel.
 GLOSARIO

1. Movimiento rectilíneo: es la trayectoria que describe el movimiento en una

línea recta.

2. Movimiento rectilíneo uniforme: Un movimiento es rectilíneo cuando un

objeto describe una trayectoria recta respecto a un observador, y es uniforme
cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es
nula.

3. Movimiento rectilíneo uniformemente variado: es aquel en el que un móvil

se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración
constante.

4. Rapidez media: La rapidez media o rapidez promedio es el término que se

suele usar para referirnos a la celeridad media y es la relación entre la
distancia que recorre y el tiempo que tarda en recorrerla.

5. Rapidez instantánea: es una magnitud que permite obtener información

sobre la rapidez de un cuerpo en un instante de tiempo determinado y en un
punto específico del recorrido.

6. Riel de aire: es un aparato de laboratorio utilizado para estudiar las

colisiones en una dimensión. El riel consta de un tubo de sección transversal
cuadrada con una serie de perforaciones por las que sale aire a presión.

7. Ticómetro: es un dispositivo que sirve para estudiar el movimiento. Consta

de un simple vibrador eléctrico a través del cual puede pasar una cinta de
papel. Un disco de papel carbón situado entre el brazo vibratorio y la cinta de
papel deja una marca sobre la cinta cada vez que el brazo asciende y
desciende.
 CONCLUSIONES

 En esta experiencia se a determinado que un movimiento rectilíneo uniforme

se produce cuando la velocidad es constante, es decir, no hay cambios en la
velocidad.

 En un movimiento rectilíneo la trayectoria es recta y presenta un movimiento

de un punto a otro punto que trazamos sobre una línea recta.

 La razón por la cual la velocidad no cambia es porque el objeto que se está

movimiento no se acelera, es decir, no hay una fuerza que provoque cambios
en su velocidad; por eso es uniforme.

 En el movimiento uniformemente acelerado, la velocidad depende de la

distancia y el tiempo, pero su aceleración siempre será constante.

REFERENCIAS

 Sears, Semansky, Freedmann. Física UniversitariaT.

 Raymond Serway. Física. T.1

 https://www.matesfacil.com/.../movimiento-rectilineo-uniformemente-
acelerado-variable

 https://conceptodefinicion.de/movimiento-rectilineo-uniforme.html

 https://www.fisicalab.com › Avanzado › El Movimiento en Física