Está en la página 1de 24

CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


INICIACIÓN EN INGENIERÍA
Objetivo: Proporcionar o reforzar las herramientas de matemáticas
básicas para facilitar el aprendizaje en las carreras de ingeniería.

1
UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE ARITMÉTICA

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


1.1 Clases de números

Introducción.
Los conocimientos de las Matemáticas han tenido una influencia determinante en las
Ciencias Naturales, Exactas, Sociales, Económico Administrativas y en los avances
científicos y Tecnológicos; cuando el ser humano se hizo sedentario, surgió la

simbolizar alguna cosa u objeto de su propiedad.

Definición:
Un número natural, es aquel que sirve para designar la cantidad de elementos que
tiene un cierto conju
son:
N  1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,...

Este conjunto de números se divide en conjuntos más pequeños como los siguientes:
1. Conjunto de números perfectos; son los números naturales que son iguales a la
suma de sus divisores propios positivos, sin incluirse el mismo. Ejemplos de
estos son:

n2  n
2. Conjunto de números triangulares; que son de la forma , donde n es un
2
numero natural. Ejemplo de estos números son:
1, 3, 6, 10, 15,

3. Conjunto de números primos; que son los números naturales mayores que 1 y
que tienen únicamente dos divisores, él mismo número y el 1. Ejemplos de estos
números son:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73

2
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética
4. Conjunto de números pitagóricos; que son números primos de la forma 4n + 1.
El conjunto de los números primos pitagóricos es exactamente el conjunto de
los números primos que pueden ser la longitud de la hipotenusa de un
triángulo rectángulo de lados enteros. Algunos números pitagóricos son:

Definición:
El conjunto de los números enteros, está formado por todos los números naturales
agregándoles los números negativos y el cero, se denotan por la letra Z, algunos
representantes de los números enteros son:
Z  ..., 5, 4, 3, 2, 1,0,1,2,3,4,5,...

Algunos subconjuntos importantes de los números enteros son:


1. Conjunto de números pares: es un numero entero que se puede escribir de la
forma: 2k, donde k es un numero entero (los números pares son los múltiplos
del número 2). Ejemplos de estos números son:
-100, -50, -20, -10, -2, 0, 2, 4, 8, 200

2. Conjunto de números impares: son los números enteros que se pueden escribir
de la forma: 2k + 1, donde k es un entero. Ejemplos de estos números son:
-137, -33, -19, -11, -3, -1, 1, 2, 23, 201

Definición:
El conjunto de los números racionales, denotados por Q, incluyen todos los números
que pueden expresarse en forma de cociente (fracción de quebrado), a/b en donde a
y b son números enteros y en donde b deberá ser diferente de cero (b  0) . Cabe hacer
notar que el conjunto de los números racionales incluyen al conjunto de los números
enteros; también pueden ser positivos y negativos.


Q  ..., 1 , 3 , 8 ,  1 ,  2 ,  3 ,...
4 5 10 20 30 50 
En un número real con una cantidad infinita de decimales, decimos que contiene un
periodo de repetición o simplemente periodos, si a partir de cierta posición el (los)
número(s) se repiten(n) indefinidamente, este periodo es igual a la cantidad de
números que se repiten, por ejemplo:

3
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética

4
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética
Definición.
Números irracionales, son los números que no se pueden expresar como cociente de
los números enteros; pueden ser positivos o negativos, se denotan por:
 
F  ...,  , 5, 2,  3,  7,  10,...

5
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética
Definición:
Números reales, el conjunto de los números reales están constituido por la unión de
los conjuntos de números racionales con los números irracionales, es decir:

 2 5 4 20 4 
R  ...,  , 6,12 , 3, 3 , 4 ,1, 1 ,  1 ,  2,  7 ,...
5

Es necesario aclarar que los números racionales pueden expresarse como fracción
decimal que se repite infinitamente (también se le denomina Decimal periódico); o
finita.

Un número irracional no es una fracción decimal que se repita infinitamente, es decir


que su representación decimal no es periódica.

Cantidad Tipo Numero racional o irracional


7 Decimal finito Numero racional
 1.75
4
2 Decimal infinito o Numero racional
 0.181818
11 periódico

6
2 Decimal infinito o Numero racional

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


 0.66666
3 periódico
2  1.414213562 Decimal infinito no Numero irracional
periódico
  3.141592654 Decimal infinito no Numero irracional
periódico

Tabla comparativa de las diferentes clases de números.

1.2 Valor absoluto

Ejemplos:

7
Propiedades de Valor Absoluto

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


ab  a b
ab  a  b
x  b  x  b o bx
x  b  b  x  b
a  x  a  x x  b
x a x  a xa

8
1.3 Números: Múltiplos, compuestos, primos

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


Múltiplos de un número
Un numero A es múltiplo de un numero B si al efectuar la división A/B esta es exacta,
es decir, el residuo es cero.

Ejemplo:
55 20 8 70 6
 5;  4;  2;  10; 2
11 5 4 7 3
Así 12 es múltiplo de: 1, 2, 3, 4, 6, 12. Para buscar múltiplos de un número, solo hay

Ejemplos:
a) 4 sus múltiplos son: 4, 8, 12, 16, 20, 24, etc.
b) 7 sus múltiplos son: 7, 14, 21, 28, 35, 42, etc.
c) 15 sus múltiplos son: 15, 30, 45, 60, 75, 90, etc.
d) 114 sus múltiplos son: 114, 228, 342, 456, 560, etc.

¿De qué número es múltiplo el 48?


48 es múltiplo de: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48.

Instrucción I: Hallar los múltiplos de los siguientes números


a) 3
b) 5
c) 9
d) 13
e) 121

Numero compuestos
Es todo número natural distinto de la unidad y puede ser expresado como el
producto de dos o más enteros positivos diferentes de sí mismo, los cuales son sus
factores y en algunos casos pueden repetirse.

Ejemplos:
4 se puede factorizar en ( 2 ) ( 2 ) o (4 ) ( 1)
6 se puede factorizar en ( 3 ) ( 2 ) o ( 6 ) ( 1 )
8 se puede factorizar en ( 4 ) ( 2 ) o ( 8 ) ( 1 ) o ( 2 ) ( 2 ) ( 2 )
26 se puede factorizar en ( 13 ) ( 2 ) o ( 26 ) ( 1 )

 Todo entero par mayor que dos es compuesto


 Los números compuestos son aquellos que se pueden factorizar de dos o más
modos.

9
Instrucción I: Desarrolla la factorización para los siguientes números compuestos

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


a) 9
b) 12
c) 25
d) 84
e) 136
f) 245

Número primo
Es todo nuero natural que solo tiene como factores a la unidad y así mismo.

Ejemplos:
Son números prim 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, etc

Factores primos
Descomposición de un número en sus factores primos.

Una propiedad interesante y útil de los factores de los números enteros, es que
pueden expresarse como producto de números primos.

Para determinar los factores primos de un número natural, se va dividiendo dicho


número en forma progresiva, empleando únicamente números primos hasta
terminar en el elemento unitario.

Ejemplos:
a) Hallar la factorización prima para 72
72 2
36 2
18 2
9 3
3 3
1

Por lo tanto 72  (2)(2)(2)(3)(3)  (23 )(32 )

b) Hallar la factorización prima de 375


375 3
125 5
25 5
5 5
1

10
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética
Por lo tanto 375  (3)(5)(5)(5)  (3)(53 )

Instrucción I: Hallar los factores primos para los siguientes números.


a) 68
b) 108
c) 256
d) 625
e) 1984
f) 3069

1.4 Mínimo común múltiplo

Un entero es un múltiplo común de dos o más enteros dados si es múltiplo de cada


uno de ellos. Es frecuentemente tener que usar el menor entero positivo que sea
común múltiplo de dos o más enteros, al cual se le llama mínimo común múltiplo y
se simboliza por m. c. m. o M. C. M.

Pasos para determinar el M. C. M.


a) Se halla la factorización prima de cada número
b) El M. C. M. se forma con el producto de los factores primos comunes y no
comunes afectados con su mayor exponente.

Ejemplos:
1. Hallar el M.C.M de 18, 24 y 15
18 2 24 2 15 3
9 3 12 2 5 5
3 3 6 2 1
1 3 3
1
(2)(32 ) (23 )(3) (3)(5)
Por lo tanto el M. C. M. de 18, 24 y 15 es = (23 )(23 )(5)

2. Hallar el M.C.M. de 200, 300, 225


También se puede determinar la factorización prima de todos los números a
la vez

11
200 300 225 2

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


100 150 225 2
50 75 225 2
25 75 225 3
25 25 75 3
25 25 25 5
5 5 5 5
1 1 1

Por lo tanto el M.C.M. de 200, 300, 225


Es = (23 )(32 )(52 )  1800

3. Ernestina desea comprar un rollo de tela, para hacer cortinas de 126, 204 y
330 cm, según le convenga. ¿Cuál es la cantidad mínima de tela que debe
comprar? Conociendo la cantidad de tela que comprará:
a) ¿Cuántas cortinas de 126 cm podrá hacer?
b) ¿Cuántas cortinas de 204 cm podrá hacer?
c) ¿Cuántas cortinas de 330 cm podrá hacer

126 204 330 2


63 102 165 2
63 51 165 3
21 17 55 3
7 17 55 5
7 17 11 7
1 17 11 11
1 17 1 17
1 1 1

 (22 )(32 )(5)(7)(11)(17)


 (4)(9)(5)(7)(11)(17)  235620cm

Si compro 235620 cm de tela, solo habrá que dividir entre 126, 204 y 330 cm, para
saber cuántas cortinas de dichas medidas obtendrá.
a) 235620 cm / 126 cm = 1870 cortinas
b) 235620 cm / 204 cm = 1155 cortinas
c) 235620 cm / 330 cm = 714 cortinas

12
De acuerdo a la cantidad de cortinas, Ernestina solo puede escoger una de

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


cualquiera de estas tres opciones de medidas.

Instrucción I: Hallar el MCM de los siguientes grupos de números


a) 20, 30, 24
b) 5, 6, 10, 15
c) 28, 49, 105, 240
d) 36, 50, 22, 64

Instrucción II: Hallar el MCM de los siguientes problemas de aplicación.


a) Linda desea renovar su ropa de invierno, con su dinero ahorrado puede
comprar abrigos de 84 dólares; suéteres de 32 dólares y pantalones de 18
dólares, ¿Cuánto dinero tiene como mínimo?
b) Álvaro Samuel en su fiesta de cumpleaños, tiene que repartir tres pasteles de
diferente sabor, entre 30 niños, 20 niñas y 15 adultos de modo que cada uno
reciba un número exacto de rebanadas de los tres pasteles; ¿Cuántas
rebanadas es necesario cortar en tres pasteles como mínimo?
c) De un abarrote se desea pedazos de 10 cm, 12 cm, 16 cm y 20 cm de
longitud, sin que sobre no falte madera. ¿Cuál será la menor longitud del
barrote? ¿Cuántos pedazos de cada longitud se obtendrá?

1.5 Máximo común divisor

Divisibilidad
Un número es divisible entre otro cuando al dividir el primero entre el segundo, el
cociente es exacto.

Ejemplos:
81 256 2016
 27  16  72
3 16 28

La divisibilidad es la propiedad que tiene un numero para ser dividido entre otro
exactamente.

Criterios de divisibilidad
En ciertos casos no es necesario efectuar la división, hasta conseguir los criterios de
divisibilidad que a continuación se señalan.

13
Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética
 Número par: es todo número que es múltiplo de 2. Ejemplo: Son números

 Número impar: es todo número que no es múltiplo de 2. Ejemplo: son


números impares; 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15, etc.

Criterios de la divisibilidad
Un número Cuando
es divisible
entre
2 Su última cifra de la derecha es cero o cifra par. Ejemplo:
4520
 2260
2
3 La suma de los valores absolutos de sus cifras es tres o un múltiplo
de tres. Ejemplo:
3207 es divisible entre 3 porque 3 + 2 + 0 + 7 = 12 ó 1 + 2 = 3
4 Las dos últimas cifras de la derecha son ceros o forman un número
divisible entre cuatro. Ejemplo:
6120 / 4 pues 20 / 4
5 Su última cifra de la derecha termina en cero o en cinco. Ejemplo:
345 / 5 pues 45 / 5
6 Simultáneamente es divisible entre dos y tres. Ejemplo:
5148 / 2 porque termina en cifra par (8)
5148 / 3 porque 5 + 1 + 4 + 8 =18 y 1 + 8 = 9 y es divisible entre
tres. Por lo tanto 5148 / 6
7 Se duplica su última cifra de la derecha y se resta al número formado
por las cifras restantes, resultando cero o un múltiplo de siete.
Ejemplo:
1911 / 7, pues duplicando el 1 x 2 = 2, restando 191 2 = 189,
Duplicando el 9, tenemos 9 x 2 = 18, restando 18 18 = 0
Por lo tanto 1991 si es divisible entre 7
8 Las tres últimas cifras de la derecha son ceros o forman un número
divisible entre ocho. Ejemplo:
8104/ 8, pues sus tres últimas cifras forman un múltiplo de ocho,
104/8
9 La suma de los valores absolutos de sus cifras es divisible entre 9.
Ejemplos:
621  9 porque: 6+2+1 = 9 y es divisible entre 9

14
10 Su última cifra de la derecha es cero. Ejemplo:

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


120/ 10 ya que termina en cero
11 La suma de sus cifras de lugar impar tomadas de derecha a
izquierda, menos la suma de las cifras del lugar par, tenga como
resultado un múltiplo de once. Ejemplo:
74239/ 11, ya que 9 + 2 + 7 = 18 y 3 + 4 = 7 por lo que 18 - 7 =11

Divisor de un número
Se denomina divisor de un número precisamente a aquel número que divide a otro,
un número determinado de veces.

Ejemplo:
a) Son divisores del 42: El 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
b) Son divisores del 54: El 1, 2, 3, 6, 18, 27, 54

Divisores comunes
Son divisores comunes de dos o más números, los números que dividen tanto a uno
como a otro número.

Ejemplos:
Los divisores comunes de 72 y 48 son:
a) 72 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72
b) 48 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48

Por lo tanto los divisores comunes son: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Máximo común divisor.


El máximo común divisor de dos o más números, es el mayor de los divisores
comunes de dichos números; se simboliza por m.c.d ó M.C.D. , cuando los
números son pequeños el MCD puede calcularse fácilmente; por el contrario si los
números son grandes seguimos algunas reglas adecuadas:
a) Se anotan los números en un mismo renglón.
b) Se divide todos los números entre los factores primos comunes
c) El MCD es el producto de los factores primos comunes tomados con su menor
exponente.

15
Ejemplo:

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


1. Hallar el MCD de 10 y 20
Divisor de 20: 1, 2, 4, 5, 10, 20
Divisor de 10: 1, 2, 5, 10
Los números que coinciden son: 1, 2, 5, 10
El MCD sería el 10 porque es el número más grande que, a su vez, es divisor
de ambos números (10 y 20)
Por lo tanto MCD = 10

2. Hallar el MCD de 48 y 72
Divisores de 48: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48
Divisores de 72: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72
Coincidencia en ambos: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Por lo tanto el MCD = 24

3. Hallar el MCD de 446, 812, 870


Divisores de 446: 1, 2, 223, 446
Divisores de 812: 1, 2, 4, 7, 14, 28, 29, 58, 116, 203, 406, 812
Divisores de 870: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 29, 30, 58, 87, 145, 174, 290, 435, 870
Coincidencia: 1, 2, 29, 58
Por lo tanto el MCD = 58

Usando el método corto.


464 812 870 2
232 406 435 2
116 203 435 2
58 203 435 2
29 203 435 3
29 203 145 5
29 203 29 7
29 29 29 29
1 1 1

Se utiliza solamente donde los tres valores se pudieron dividir, es decir, el MCD es
(2)(29) = 58

16
4. Hallar el M. C. D. de 60, 150, 40, 850

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


60 150 40 850 2
30 75 20 425 2
15 75 10 425 2
15 75 5 425 3
5 25 5 425 5
1 5 1 85 5
1 1 1 17 17
1 1 1 1

Por lo tanto el MCD es (2)(5) = 10

5. Benjamín desea repartir sus 252 canicas verdes, 408 azules y 660 rojas; entre
algunos amigo; Quiere que a cada uno le correspondan de los tres colores pero
en forma exacta. ¿Entre cuantas personas deberá repartir dichas canicas?
252 408 660 2
126 204 330 2
63 102 165 2
63 51 165 3
21 17 55 3
7 17 55 5
7 17 11 7
1 17 11 11
1 17 1 17
1 1 1

Por lo tanto el máximo número de personas entre las que se puedan repartir las
canicas, es:
Por lo tanto el MCD es (2)(2)(3) = 12

Problemas propuestos
Instrucción I: Hallar el MCD de los siguientes grupos de números
a) 150, 375, 450
b) 60, 40, 20, 10
c) 28, 36, 40, 48
d) 160, 132, 320
e) 64, 192, 92

17
Instrucción II: Hallar MCD de los siguientes ejercicios:

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


1. Se tiene tres ranchos de 14700, 6300 y 9100 m de superficie respectivamente
se desea dividir en parcelas de igual superficie. ¿Cuál es el tamaño posible
de la parcela para que el número en cada uno de los ranchos sea el menor
posible?

2. Fidel desea repartir su fortuna de 110 millones en cuantas bancarias, 42 millones


en acciones de Hoteles y 68 millones en propiedades; entre algunos miembros
de toda su familia, quiere que a cada uno le corresponda de los tres bienes en
forma exacta. ¿Entre cuantos miembros de su familia deberá repartir su
fortuna?

3. ¿cuál será la mayor longitud de un cable, con la que se puedan medir


exactamente tres dimensiones de 70, 280 y 400 metros?

4. Se podrán dividir tres listones de 56, 84 y 140 centímetros, en pedazos de 4


centímetros de longitud son que sobre ni falte nada entre cada listón

1.6 Operaciones básicas con fracciones

Fracción común
Es una expresión que representa una o varias partes de la unidad, también se le
denomina Quebrado

Una fracción está compuesta de dos números llamados términos de la fracción y


separados entre sí por medio de una línea horizontal o diagonal.

 El número que va sobre la línea se llama numerador


 El que va por debajo de la línea se llama denominador.

Operaciones con fracciones


 Suma de fracciones de igual denominador. Para sumar fracciones comunes
de igual denominador, el proceso establece la suma de los numeradores,
conservando el mismo denominador. Ejemplos:
1 3 4 1 2 4 6 12
     
8 8 8 2 5 5 5 5

18
 Resta de fracciones de igual denominador. Para restar fracciones comunes

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


de igual denominador, el proceso establece la resta de los numeradores
conservando el mismo denominador. Ejemplos:
2 5 3 8 2 1 5
     1
7 7 7 5 5 5 5

 Suma de fracciones de diferente denominador. Para sumar


fracciones comunes de diferente denominador, es necesario hacer las
fracciones de igual denominador, por lo que el proceso establece buscar el
mínimo común múltiplo para los denominadores y realizar la operación, tal
como lo indica el siguiente ejemplo:
3 5 3(3)  2(5) 9  10 19
   
4 6 12 12 12
3 5 6(3)  4(5) 18  20 38 19
    
4 6 24 24 24 12
8 4 1 63(8)  27(4)  21(1) 504  108  21 633 211
     
3 7 9 189 189 189 63

 Resta de fracciones de diferente denominador. Para restar


fracciones comunes de diferente denominador, es necesario hacer las
fracciones de igual denominador, por lo que el proceso establece buscar el
mínimo común múltiplo para los denominadores y realizar la operación, tal
como lo indica el siguiente ejemplo:
11 4 5(11)  7(4) 55  28 27
   
7 5 35 35 35
1 14 11(1)  10(14) 11  140 129
   
10 11 110 110 110

 Multiplicación de fracciones, para multiplicar dos o más fracciones


comunes (quebrados), se multiplica numerador por numerador y
denominador por denominador, obteniéndose respectivamente el
numerador y denominador del producto resultante. Ejemplo:

19
 3  5  15

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


   
 7  2  14
 4  1  4 2
  3  6    18   9
  
 1  5  5
     
 3  9  27

 Divisiones de fracciones, Para dividir fracciones comunes (Quebrados), se


procede de las siguientes maneras:
a) Se multiplica la primera fracción (dividendo) por el reciproco de la
segunda fracción (divisor), es decir, se invierte el divisor y se realiza la
operación. Ejemplo:
3 2  3  7  21
     
4 7  4  2  8

b) Aplicando el proceso de multiplicar en cruz, es decir, el numerador de


la primera fracción por el denominador de la segunda fracción, su
producto es el numerador del resultado; también el denominador de la
primera fracción por el numerador de la segunda fracción es el
denominador del resultado. Ejemplo:
2 3 2(4) 8
  
5 4 5(3) 15

c) Aplicando el método de multiplicar extremo por extremo y medio por


medio, en donde los extremos van al numerador y los medios al
denominador del resultado. Ejemplo:
2
5  2(4)  8
3 5(3) 15
4

20
Problemas propuestos

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


Instrucción I. sumar las siguientes fracciones de igual denominador
2 6
a)  
5 5
3 7 6
b)   
11 11 11
13 7 4
c)   
8 8 8

Instrucción II. Restar las siguientes fracciones de igual denominador


22 12
a)  
7 7
2 17 1
b)   
9 9 9
13 11 12
c)   
3 3 3

Instrucción III. Sumar las siguientes fracciones de diferente denominador


5 13
a)  
12 9
13 3 8
b)   
6 15 5
10 17 1
c)   
27 9 3

Instrucción IV. Resolver las siguientes sumas y restas de fracciones


5 4 8
a)   
11 9 3
31 13 5
b)   
8 4 2
9 5 19
c)   
12 6 24

Instrucción V. Multiplicar las siguientes fracciones comunes


 5  3 
a)    
 9  12 

21
 7  2  8 

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


b)     
 3  5  7 
 1  4  8 
c)     
 6  3  13 

Instrucción VI. Dividir las siguientes fracciones comunes


12 2
a)  
3 5
4 6
b)  
7 9
 1  5
c)        
 4  6

1.7 Potencias

Potencias enteras de números racionales


Propiedades o leyes de los exponentes

0
a ap
a 1
0
  1 
1
si p  q
b a q a p q
a p aq  a pq a 
p q
 a pq a p 
1
ap
(ab) p  a p b p  ab 
p
 a pb p 1
p p
 ap
a pq a a
p
p
a
q
 a si p  q    p
a b b

Ejemplos:
52  (5)(5)  25
34  (3)(3)(3)(3)  81
(5)2  (5)(5)  25
(4)5  (4)(4)(4)(4)(4)  1024

22
Potencias de una fracción. La operación es igual al producto obtenido de multiplicar

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


la misma tantas veces como indique su exponente. Ejemplos:
2
 1   1  1  1
      
 4   4  4  16
3
 1   1  1  1  1
            
 2   2  2  2  8
 0.253  (0.25)(0.25)(0.25)  0.015625
(0.5)4  (0.5)(0.5)(0.5)(0.5)  0.0625

Multiplicación de potencias para realizar el producto de dos o mas expresiones en


forma de potencia, solo es necesario aplicar las leyes o propiedades de los exponentes.
Ejemplos:
 6  6   6  6
2 3 2 3 5

 a   a  a   a
3 5 9

3   3 3 3 3   3


2 4 2 2 2 2 8

División de potencias, para realizar la división de dos expresiones en forma de


potencia, solo es necesario aplicar las leyes o propiedades de los exponentes. Ejemplo:
37
4
 374  33
3
62
2
 6 2  2  60
6
93 1
5
 935  92  2
9 9

Ejercicios propuestos:
Instrucción I. Resuelva las siguientes operaciones de potenciación
1)  32 
2)  62 
 5 
3
3)
2
3
4)   
7

23
3
6

Unidad 1. Conceptos básicos de aritmética


5)   
5
6) 1.68 
3

7) 5 5  
2 3

8)  x   x  x  
3 4

 0.3 0.3 
2
9)
113
10) 
11
123
11) 7
12 

24

También podría gustarte