Los textos expositivos son aquellos que tienen la finalidad comunicativa de transmitir

información objetiva sobre determinado tema. Se les llama textos expositivos porque en ellos
predomina el modo discursivo de la exposición (la explicación de algo a alguien que lo ignora).
Este tipo de textos se puede encontrar en enciclopedias, libros de texto, manuales, periódicos,
revistas, monografías, entre otros.

El formato de los textos expositivos puede variar según el texto pero la estructura del contenido
es siempre la misma: constan de una introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción o
planteamiento se presenta el tema de forma general y, en ocasiones, los objetivos del texto. En
el desarrollo se exponen los principales puntos del tema, las ideas principales y secundarias; esto
se hace por medio de descripciones, explicaciones, esquemas, cuadros, mapas, ejemplos, etc. La
conclusión presenta una síntesis de la información que contiene las ideas más relevantes o una
respuesta a cuestiones planteadas en el desarrollo. A veces los textos expositivos pueden tener
índice, marco teórico, bibliografía o anexos.

Los textos expositivos se clasifican en los siguientes tipos:

Históricos

Periodísticos

Escolares

Científicos

Características de los textos expositivos

Las principales características de los textos expositivos son las siguientes:

Explican o informan sobre un tema, con la finalidad de darlo a conocer, aclararlo o describirlo.

Abordan un tema preciso y delimitado de forma ordenada.

Hacen uso de distintos recursos, como las explicaciones, clasificaciones, descripciones,

ejemplificaciones y citas.
Utilizan nexos o conectores que ayudan a unir las ideas expuestas y organizar la información.
Algunos ejemplos son: además, por añadidura, esto es, por consiguiente, por lo tanto, por
ejemplo, es decir, sin embargo, no obstante, asimismo, con el fin de, por el contrario, por otra
parte, etc.

Su lenguaje es claro y formal. Utilizan un vocabulario adecuado para el tema del que tratan.

Están escritos en tercera persona y utilizan verbos en presente. La tercera persona es la forma de
narrar o describir en la que utilizamos los pronombres de la tercera persona: él, ella, ello, ellos,
ellas, los, las, la, etc. En la tercera persona quien escribe no se involucra; habla de las cosas con
cierta distancia. Por ejemplo:

“La lingüística es la ciencia que estudia la lengua”

“La tierra gira sobre su propio eje”

“George Orwell fue un escritor británico nacido en 1903”

Utilizan el modo impersonal; es decir, aquellas oraciones en las que no hay una persona o sujeto
específico que realice la acción. En algunas de estas oraciones se utiliza la partícula “se”. Por
ejemplo:

“Este descubrimiento se hizo el año pasado”

“Se hicieron las investigaciones necesarias”

“Llovió muy fuerte anoche”

Textos expositivos históricos

Los textos expositivos históricos explican acontecimientos pasados relevantes que pueden
referirse a una persona o a varias. Algunos textos expositivos históricos son: la monografía y la
biografía.

La biografía es un texto en el que se reconstruye la historia de un individuo. Los acontecimientos

se ordenan generalmente de forma cronológica y son descritos con un lenguaje objetivo y
formal. Se utilizan recursos como la descripción o la narración. Por ejemplo, en la siguiente
biografía de Porfirio Díaz:

José de la Cruz Porfirio Díaz Mori nació en la ciudad de Oaxaca el 15 de septiembre de 1830. Fue
hijo de José de Jesús Días y Petrona Mori. Tres años después de su nacimiento muere su padre,
víctima de una epidemia de cólera, y Porfirio pasa a estar bajo la tutela de José Agustín
Domínguez, quien era su padrino.
La monografía es un texto que versa sobre un solo tema. En el caso de la monografía histórica, se
informa o se analiza algún hecho histórico o tema relacionado con la historia.

La monografía hace uso de distintos recursos textuales como la clasificación, la definición, la

comparación, la ejemplificación, la narración o la descripción. Se trata de un texto de
investigación formal que utiliza un vocabulario claro y ofrece información objetiva. Los temas
pueden ser descritos o analizados con el fin de dar a conocer las circunstancias, causas o
repercusiones de los acontecimientos.

Textos expositivos periodísticos

Los textos expositivos periodísticos tienen la finalidad de informar acera de acontecimientos de

interés social. Estos textos aparecen en periódicos, revistas o medios electrónicos. Algunos
textos expositivos periodísticos son: la noticia, la crónica, el reportaje y la entrevista.

La entrevista es un texto expositivo en el que se presenta la conversación sostenida entre un

entrevistador y un personaje de interés social. La finalidad es exponer, a partir del diálogo,
información relevante sobre la persona entrevistada (su opinión, su trayectoria, su vida, su obra,
etc). Las preguntas son planeadas con detalle para obtener información sustancial.

La entrevista está estructurada por una introducción (en la que se resume el contenido del
diálogo para darle al lector una idea general de los asuntos tratados), un cuerpo (en el que se
transcriben las preguntas y respuestas) y el remate o concusión (en el que se puntualiza algún
aspecto interesante o general del contenido de la entrevista).

Textos expositivos escolares

Los textos expositivos escolares son aquellos que se producen en el ámbito escolar y cuya
finalidad es la de complementar o apoyar el proceso de enseñanza. Los textos expositivos
escolares son redactados tanto por personas externas, como por el profesor o los mismos
alumnos. Algunos ejemplos son el texto didáctico y el guion de exposición.

El texto didáctico es un texto expositivo en el que se explican o exponen distintos tópicos de

forma didáctica. Estos tópicos están organizados en capítulos, bloques o unidades temáticas que
desglosan los elementos más importantes de un tema. Son los textos que se utilizan en el salón
de clases y que sirven para llevar un seguimiento u orden de los temas abordados en una
materia. Su complejidad depende del nivel educativo al que estén dirigidos. Contienen distintos
recursos que facilitan la enseñanza: lecturas, explicaciones, mapas conceptuales, cuadros, tablas,
ejemplos.

Textos expositivos científicos

Los textos expositivos científicos son aquellos que informan o dan a conocer investigaciones y
avances científicos. Estos textos son escritos por especialistas en la materia que emplean un
vocabulario preciso y objetivo, así como un lenguaje formal y culto. Pueden, por ejemplo, incluir
tecnicismos (palabras propias de cierta disciplina) o neologismos (palabras nuevas). Algunos
textos científicos son: el artículo de divulgación y el informe de experimento.

El informe de experimento es un texto expositivo en el que se dan a conocer los resultados

obtenidos tras un experimento científico. Esta exposición es detallada y clara y en ella se
describen los materiales utilizados, los procedimientos o pasos seguidos durante el experimento
y los resultados.

Ejemplos de textos expositivos desarrollados:

Monografía histórica: García Voltá, Gabriel. (1997). El mundo perdido de los visigodos. España:
Editorial Bruguera. (Fragmento)

Los godos y la problemática de las invasiones bárbaras

A lo largo del siglo IV se hicieron cada vez más frecuentes las incursiones en el Imperio romano
de pueblos extraños al mismo. Estos habían sido llamados por los escritores latinos con el
nombre de barbarii, es decir, extranjeros, denominación aplicable, en consecuencia, a todas
aquellas gentes asentadas más allá del limex. El fenómeno no era, ni mucho menos, nuevo.
Desde que a fines del siglo II a. C., los romanos habían aniquilado a cimbrios y teutones,
acabando de esta forma con el peligro bárbaro por el norte. Las incursiones —o el
establecimiento pacífico— de germanos en tierras del Imperio había sido un hecho
relativamente frecuente. Lo que de nuevo presentaban estas penetraciones de pueblos bárbaros
en el siglo IV era, por un lado, su frecuencia, y, por otro, la cada vez más manifiesta impotencia
del imperio romano de Occidente para repelerlas.

En la base de todo este proceso estaba la crisis socioeconómica que, desde el siglo III, venía
sufriendo el mundo romano. Efectivamente, desde ese siglo la decadencia de la industria
artesanal de la mitad occidental del Imperio, víctima de la competencia oriental, es evidente y se
traduce en la ruina de la vida artesana de muchas ciudades.

Noticia: Domínguez, Nuño. (22 de febrero del 2017). “Un telescopio de la NASA descubre un
sistema solar con siete planetas como la Tierra”. Recuperado de El País, periódico en línea.
(Fragmento)

Un telescopio de la NASA descubre un sistema solar con siete planetas como la Tierra

Una estrella enana y fría a 40 años luz cobija un sistema planetario que podría albergar vida.

Un equipo internacional de astrónomos ha descubierto un nuevo sistema solar con siete

planetas del tamaño de la Tierra. Está a unos 40 años luz de nosotros, en torno a una estrella
tenue y fría de un tipo conocido como “enanas rojas”. En la Vía Láctea, esta clase de astros son
mucho más abundantes que las estrellas como el Sol y, recientemente, se han convertido en el
lugar predilecto para buscar gemelos terrestres que podrían albergar vida, según explicaron los
investigadores y responsables de la NASA en rueda de prensa. "La cuestión ahora no es si
encontraremos un planeta como la Tierra, sino cuándo", han asegurado.

El nuevo sistema solar orbita en torno a Trappist-1, un astro del tamaño de Júpiter ubicado en la
constelación de Acuario. El año pasado, un equipo internacional de astrónomos halló tres
planetas orbitando en torno a este astro, con tan solo un 8% de la masa del Sol. En un nuevo
estudio publicado hoy en la revista Nature, el mismo equipo confirma la existencia de esos tres
mundos y anuncia otros cuatro. Todos tienen un tamaño similar a la Tierra, pero están mucho
más cerca de su débil estrella, lo que les permitiría albergar agua líquida, condición esencial para
la vida. Se trata del sistema solar con más planetas del tamaño de la Tierra y que podrían
contener agua que se ha hallado hasta la fecha, según un comunicado del Observatorio Europeo
Austral (ESO).

En febrero y marzo de 2016, los astrónomos usaron el telescopio espacial Spitzer de la NASA
para captar las minúsculas fluctuaciones en la luz del astro que se producen cuando los planetas
pasan frente a su estrella. Telescopios terrestres en Chile, Sudáfrica, Marruecos, EE UU y la isla
de La Palma, en Canarias, dirigieron también sus lentes hacia Trappist-1 entre mayo y
septiembre. Las observaciones confirman la existencia de seis planetas, Trappist-1 b, c, d, e, f y g,
según su proximidad decreciente al astro, y sugieren la existencia de un séptimo, h, aún no
confirmado. Los seis planetas confirmados parecen ser rocosos, como la Tierra, Marte, Venus y
Mercurio, aunque algunos podrían ser mucho menos densos. Trappist-1 y sus mundos se
parecen mucho a Júpiter y sus lunas heladas Io, Europa, Ganímedes y Calisto, algunas también
candidatas a albergar vida.

“Es un sistema planetario alucinante, no solo porque haya tantos sino porque su tamaño es
sorprendentemente similar al de la Tierra”, dice Michaël Gillon, investigador de la Universidad de
Lieja (Bélgica) y autor principal del estudio. "La pregunta de si estamos solos en el universo se
resolverá en las próximas décadas", ha dicho Thomas Zurbuchen, investigador de la NASA,
durante la rueda de prensa. No será viajando, o al menos por ahora: para llegar allí con la
tecnología actual, necesitaríamos unos 300.000 años.