Informe Final

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
ADMINISTRACIÓN EN SALUD
MATRIZ DOFA
ESE VIDA SINÚ /HOSPITAL LA GRANJA
INTEGRANTES:
NARVAEZ QUINTANA NEIDY LUZ
RAMIREZ CONTRERAS ANDREA CAROLINA
SUÁREZ LEÓN MARÍA VICTORIA
DOCENTE:
AYDEÈ USTA SOTELO
VII SEMESTRE- P-I
MONTERÍA-CÓRDOBA
2019
1. INTRODUCCIÓN
Desde que el hombre comienza a trabajar en sociedad nace la importancia en la
formación de una institución o grupo dirigente que permita fomentar la producción
en los recursos, es ahí, cuando la administración toma auge y se convierte en una
de las actividades humanas más importantes, encargada de organizar y dirigir el
trabajo tanto individual como colectivo efectivo en términos de objetivos1. En este
sentido, en cuanto a salud, al crear una institución se pretende satisfacer una
función social manifestada por necesidades y demandas de servicios. Los sistemas
de salud son una interrelación de recursos, finanzas, organización y administración
que culminan en el suministro de servicios de salud a la población2, por tanto, es
indispensable planear y ejecutar acciones dirigidas a la mejora en la prestación de
los servicios de calidad al individuo familia y comunidad que pretendan una atención
en salud de manera oportuna, segura y eficaz.
Durante las prácticas formativas llevadas a cabo en la E.S.E. Vidasinú Hospital La

Granja mediante el convenio docencia servicio, se logró aplicar la matriz DOFA, una
herramienta fundamental en el área de administración, con la que se pudo identificar
diferentes situaciones de salud donde se ejecutaron estrategias de mejoramiento
para garantizar una buena prestación de servicios a los usuarios. A continuación,
se presentarán el informe de las actividades realizadas en el proceso formativo
durante la práctica a través de herramientas, instrumentos y modelos críticos y
analíticos para favorecer la calidad del servicio prestado en la E.S.E. Vidasinú
Hospital La Granja y al programa de enfermería de la universidad de Córdoba,
estableciendo indicadores de desempeño de la institución.
1
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA ADMINISTRACIÓN. PERSPECTIVAS [en línea] 2007, (Julio-
Diciembre) : [Fecha de consulta: 6 de agosto de 2019] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=425942331004> ISSN 1994-3733
2
PAVÓN. Patricia. La importancia de la administración en salud [en línea] Revista Médica de la
Universidad Veracruzana. Enero - Junio 2004. Vol 4, nro 1 p,13 [Fecha de consulta: 6 de agosto de
2019] Disponible: https://www.medigraphic.com/pdfs/veracruzana/muv-2004/muv041d.pdf.
RESEÑA HISTÓRICA DE ESE CAMU EL AMPARO HOY E.S.E. VIDASINÚ

2002-2019
La transformación del CAMU el amparo nace de la iniciativa del Dr. Luis Jiménez
Espitia Alcalde del municipio de Montería y el Dr. Jaime Izassa Martelo secretario
de salud y seguridad social quienes en el mes de abril del año 2002, presentan al
honorable Concejo De Montería, un proyecto de acuerdo para transformar el
CAMU El Amparo ubicado en la margen del río Sinú en empresa social del estado,
se somete a consideración del concejo, que posteriormente emite el acuerdo N°005
del 28 de mayo de 2002, por la cual se transforma el CAMU el Amparo en una
Empresa Social del Estado como un ente descentralizado del orden municipal con
autonomía administrativa y patrimonio propio.
Por medio del acuerdo No. 17 del 04 de agosto de 2016, emanado por el Concejo
Municipal de San Jerónimo de Montería, se modificó el nombre de la Empresa
Social del Estado Camú el AMPARO por el de Empresa Social del Estado Vidasinú.
Contando con sedes que están localizadas de manera estratégica en el municipio
de Montería, dentro de los que se encuentra el Hospital La Granja tercero de
montería ubicado en el barrio La Granja en la diagonal 12 el cual fue inaugurado en
diciembre de 2018.
Actualmente la E.S.E. Vidasinú es uno de los gestores sociales más influyentes del
territorio la cual trabaja por la salud del municipio de Montería el cual fue creado por
medio del el acuerdo No.005 de Mayo de 2002, teniendo como objetivo primordiales,
prestar servicios integrales de baja complejidad, a toda la población del municipio
de Montería y su área de influencia en el marco de la Estrategia de Atención
Primaria en Salud, mediante el establecimiento de una estructura que garantice la
calidad, oportunidad, y eficiente prestación de servicios de salud con el fin de lograr
la satisfacción de todos los usuarios además de promover en la comunidad los
mecanismos de participación ciudadana.
La E.S.E. Vidasinú es la primera y única institución en el departamento de Córdoba

que está acreditada para el desarrollo de la estrategia IAMII y la estrategia AIEPI
siendo única en prestación de servicios primario.
2. OBJETIVOS
2.1. GENERAL
Describir las actividades desarrolladas durante la práctica formativa de

administración en la E.S.E. VIDASINÚ Hospital La Granja con el fin de socializar las
experiencias mediante la identificación de situaciones positivas o negativas para el
mejoramiento de la calidad de los servicios brindados en la institución, los cuales
están evidenciadas en la matriz DOFA y el plan de mejoramiento.
2.2. ESPECÍFICOS
⮚ Identificar el sitio de práctica, su infraestructura y al personal que hace parte
de esta institución.
⮚ Elaborar la matriz DOFA de la ruta integral para la atención materno infantil.
⮚ Organizar las actividades a desarrollar para fortalecer el mejoramiento
continuo de los servicios
⮚ Planear de manera secuencial las actividades mediante un cronograma para
realizar en la consulta externa de la ESE Vida Sinú Hospital La Granja.
⮚ Brindar educación a los usuarios de la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja
con el fin de promover la salud y prevenir las enfermedades
⮚ Realizar demanda inducida y búsqueda de sintomáticos respiratorios
⮚ Evaluación de la educación brindada por los profesionales de la salud a las
gestantes con más de 3 controles.
⮚ Realizar seguimiento a las pacientes con citologías positivas
⮚ Desarrollar temáticas y actividades en el curso de maternidad y paternidad
que ofrece la ESE Vida Sinú Hospital La Granja
3. JUSTIFICACIÓN
A lo largo de los años se ha estudiado el desempeño de enfermería y su quehacer

como profesión, este radica en el cuidado de manera integral que debe involucrar
tanto al individuo familia y comunidad en todas las dimensiones. de ahí que la
enfermera debe procurar la promoción y mantenimiento de la salud de todos los
individuos a su cuidado.
De este modo, surge la necesidad de abordar planes y acciones dirigidas a

promover la salud del individuo, todas estas acciones de gestión de la salud
permiten no solo prever las necesidades de los individuos si no también sirve como
un medio para evaluar actividades y procesos dados conjuntamente y así lograr las
metas expuestas.
Con relación a lo anterior, es vital ejecutar actividades, teniendo en cuenta las

debilidades y amenazas encontradas en la institución de salud por los estudiantes
de la enfermería de la universidad de Córdoba constatadas en la matriz DOFA, y
gracias al análisis, intervenciones y evaluaciones continuas en pro de la calidad,
mejoramiento de la institución, del equipo interdisciplinario y de la calidad de los
programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
4. LOGROS REALIZADOS
⮚ Realización del diagnóstico situacional de la ruta materno perinatal en la

E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja
⮚ Verificación de la calidad de la educación brindada a gestantes mediante las
preguntas de pre evaluación de IAMII.
⮚ Capacitación sobre lactancia materna y alimentación complementaria a las
integrantes de la red de apoyo.
⮚ Búsqueda activa de sintomáticos respiratorios indagados 10 durante la
actividad y no se detectaron sintomáticos respiratorios.
⮚ Ingreso al SIVIGILA de 10 fichas de eventos de interés en salud pública.
⮚ Se realizó seguimiento a los 3 sintomáticos respiratorios captados por las
compañeras.
⮚ Se realizó seguimiento a 13 pacientes con citologías positivas del mes de
junio.
⮚ Educación de cáncer de cuello uterino y cáncer de seno y los signos de
alarma a 29 usuarias.
⮚ Se realizó revisión de bases de datos para verificar los indicadores de
captación oportuna, inasistentes, salud oral y vacunación del programa de
atención al cuidado prenatal de la institución.
⮚ Se brindó educación incidental sobre diabetes e hipertensión a los usuarios
de la institución durante las tomas de tensión arterial.
⮚ Se lograron realizar tomas casuales de presión arterial.
⮚ Se captaron lactantes para la participación en actividades de la semana
mundial de la lactancia materna.
⮚ Se captaron 11 estudiantes para inscribirse en los servicios de la unidad
amigable del Hospital La Granja.
⮚ Se conformó un comité amigable con 4 estudiantes de la Institución
Educativa General Santander para ser capacitados por los profesionales de
la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja.
5. GESTIONES REALIZADAS
➢ Se gestionó acceso a la Institución Educativa General Santander para

realización de actividades educativas relacionada con los servicios amigable-
unidad amigable en la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja con los estudiantes
de los grados 10 y 11.
➢ Se gestionó la formación de un comité amigable con 4 estudiantes de la
Institución Educativa General Santander para ser capacitados por los
profesionales del equipo interdisciplinario de la E.S.E. Vidasinú.
➢ Se gestionó la inscripción de 11 estudiantes en los servicios de la unidad
amigable del Hospital La Granja.
➢ Se gestionó la participación de madres y padres para el curso de preparación
para la maternidad y paternidad.
➢ Se gestionó con la red de apoyo actividad en educación en salud con las
usuarias de estas.
➢ Se gestionó la participación de algunas usuarias de la red de apoyo en la
semana mundial de la lactancia materna.
➢ Se gestionó la búsqueda de sintomáticos respiratorios con apoyo de la
docente y estudiantes de cuarto semestre de la universidad de Córdoba.
➢ Se gestionó la verificación de la adherencia de las historias clínicas a la
norma.
6. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA PRÁCTICA
6.1. ASPECTOS POSITIVOS
➢ Accesibilidad al sitio de práctica.

➢ Apoyo continuo de la docente Aydeé Usta Sotelo.
➢ Excelente comunicación y respeto entre el equipo interdisciplinario y los
usuarios.
➢ Disponibilidad a las bases de datos de la institución.
➢ La institución cuenta con material de apoyo.
➢ Alto nivel de capacitación del equipo interdisciplinario
➢ Suficientes recursos para la prestación de servicios en los programas.

➢ Cumplimiento de los derechos de los usuarios por parte del personal de la
institución.
➢ Infraestructura adecuada para personas con discapacidad.
➢ Utilización de los televisores de información relacionada con los programas
de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
➢ Participación de líderes comunitarios en las actividades de promoción y
mantenimiento de la salud de los individuos en conjunto con la institución.
➢ Interés por parte de los jefes en las actividades y aportes por parte de los
estudiantes.
➢ Participación activa del personal interdisciplinario en las actividades
realizadas por los estudiantes en pro del mejoramiento de la institución.
➢ La institución cuenta con todos los requisitos para que el estudiante durante
la práctica formativa alcance las competencias necesarias en el área de
administración.
➢ Excelente organización de los servicios prestados a los usuarios.
➢ Trabajo en equipo del equipo interdisciplinario con los estudiantes de
enfermería de la universidad de córdoba.
➢ Evaluación de los conocimientos por parte de los jefes del servicio a los
estudiantes.
➢ Facilitan ayudas didácticas de la institución a los estudiantes de enfermería.
➢ Favorece el liderazgo de los estudiantes en las actividades de promoción y
mantenimiento de la salud.
➢ Facilidad en las llamadas a inasistentes
6.2 ASPECTOS NEGATIVOS
➢ Competencia con las IPS privadas.

➢ Poca búsqueda de sintomáticos respiratorios por parte del personal
interdisciplinario.
➢ Algunos espacios de la institución son reducidos.
➢ La sala de lactancia materna no es utilizada.
➢ Ausencia de verificación de los conocimientos impartidos a los usuarios en

programas de Gestantes y puérperas.
➢ Poca promoción de los servicios amigables.
➢ No disponibilidad de espacios para la realización de educación tanto a
usuarios como al personal asistencial.
7. RECOMENDACIONES
7.1. PARA E.S.E. VIDASINÚ, SEDE HOSPITAL LA GRANJA
 Es necesario seguir fomentando en el personal interdisciplinario la

búsqueda de sintomático respiratorio y el diligenciamiento del formato
de captación de sintomático respiratorio.
 Seguir fomentando la participación de jóvenes y adolescentes a

programas de promoción y mantenimiento de la salud.
 Continuar proyecto del comité amigable con los estudiantes de la

Institución Educativa General Santander.
 Promover la actualización de los formatos de verificación de historia

clínica según la normatividad vigente.
 Incentivar a las usuarias para la asistencia al curso de preparación

para la maternidad y paternidad y la sala de lactancia materna.
 Continuar capacitando al personal interno acerca de las actividades

correspondientes a su labor.
 Realizar actividades con los líderes comunitarios de la red de apoyo

para fomento de los servicios que brinda la institución.
 Socializar a los usuarios y el personal interdisciplinarios los contactos

de la red apoyo y la función de estas en la comunidad y la institución.
 Promoción por parte del personal acerca de la utilización de la sala de

lactancia materna y acceso al curso de preparación para la maternidad
y paternidad.
 Verificar periódicamente el procedimiento correcto de higiene de

manos.
 Apoyar a la líder comunitaria de la RED.
 Realizar seguimientos los usuarios que se les ordeno BK.
7.2. PARA LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
 Mantener los convenios de docencia-servicio con la E.S.E. Vidasinú

vitales para la formación de los estudiantes de enfermería.
 Buscar un mecanismo que le permita a la universidad actualizar a los

estudiantes de enfermería en la normatividad vigente (resolución 3280
de 2018) antes de ir a los campos de práctica.
 Incluir en los temas a desarrollar por semestres desde el inicio de la

práctica formativa la temática de manejo de bases de datos conforme
a los semestres donde es requerido alcanzar las competencias de los
diferentes programas.
8. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA RUTA MATERNO PERINATAL E.S.E.

VIDASINÚ HOSPITAL LA GRANJA.
MATRIZ DOFA
RESPONSABLES: Neidy Luz Narváez Quintana, Andrea Carolina Ramírez

Contreras, María Victoria Suárez León
DOCENTE: Aydee Usta Sotelo
OBJETIVO: Realizar el diagnostico situacional de la ruta materno perinatal

implementada en la E.S.E. VIDASINÚ HOSPITAL LA GRANJA con el fin ejecutar
un plan de mejoramiento que permita potencializar las fortalezas y minimizar las
debilidades en pro de la mejora continua en la prestación de los servicios ofrecidos
por la institución.
JUSTIFICACIÓN: Las instituciones prestadoras de servicios en salud, contribuyen

en la salud de los individuos, familias y comunidades, en este sentido, se debe
garantizar la prestación de un servicio integral, oportuno, con calidad y calidez.
Es por esto que el análisis situacional de estas, es una estrategia que permite
identificar las debilidades que se están presentando y que dificultan el cumplimiento
de las metas y objetivos, así poder así planear intervenciones que permitan
fortalecer las debilidades y potenciar las fortalezas, con el fin de mantenerse en un
constante proceso de mejora de la calidad del servicio.
ESTRATEGIAS:
 Realización de recorrido por el Hospital La Granja.

 Revisión de compromisos plasmados en el informe de los compañeros de la
rotación anterior.
 Observar la atención en los diferentes programas.
 Elaboración del cronograma de actividades.
 Elaboración del plan semanal.
 Verificación de la implementación de los instrumentos correspondientes a la
Rutas de Atención Integral a la Primera infancia y la Infancia.
 Verificación del seguimiento a las pacientes con citologías positivas.

 Apoyo en los cursos de preparación para la maternidad y paternidad.
 Evaluación de la educación en gestantes, madres, padres y cuidadores.
 Revisión bibliográfica de los protocolos, normas y guías.
 Búsqueda y seguimiento de los sintomáticos respiratorios.
 Promocionar los servicios brindados por la institución.
9. SITUACIONES ENCONTRADAS
Debilidades Oportunidades
 No utilización de la sala de lactancia  Convenio docencia-
materna. servicio.
 Deficiencia del 68% en los resultados de  Único prestador primario
la verificación de la educación impartida en salud.
a las gestantes que hayan estado  Disponibilidad de una
mínimo en 3 controles prenatales en la sala de lactancia
institución. materna.
 No verificación del conocimiento de los  Alta demanda de la
profesionales relacionados con la población sujeto para la
atención materna e infantil de la E.S.E. ruta materno perinatal.
 Bajo índice en la captación de gestantes  Presencia de una red de
con menos de 10 semanas para la apoyo comunitaria.
inscripción al programa atención del
cuidado prenatal.
 Poca estimulación de acompañamiento
de la pareja al curso de preparación para
la maternidad y paternidad.
 Instrumentos de verificación de
adherencia a la norma de historia clínica
desactualizados.
 Inadecuada continuidad en las sesiones
del curso para la preparación de la
maternidad y la paternidad.
 Equipo incompleto para la aplicación de
la EAD – 3.
 Poca relación entre el colegio y el
hospital /unidad amigable.
Fortalezas Amenazas
 Alto nivel de capacitación del equipo  Competencia con las IPS

interdisciplinario. privadas.
 Recursos suficientes y disponibles para  Inseguridad a los
la prestación de los servicios de salud en alrededores de la
el programa. institución.
 El equipo interdisciplinario vela por el  Legislación cambiante.
cumplimiento de los derechos de las
usuarias.
 Publicación de la política IAMII y sus 10
pasos en diferentes puntos visibles de la
institución.
 Alto nivel de compromiso de la
enfermera jefe en pro de la calidad del
servicio.
 Atención en ginecología y obstetricia.
 Progresividad en la implementación de
las rutas de atención integral.
 Implementación de la atención en
ecografías de detalle anatómico.
 Implementación de las actividades de
protección específica y detección
temprana establecida en la ruta materno
perinatal.
 Utilización de los televisores de
información relacionados con los
programas de protección específica y
detección temprana de la ruta materno
perinatal.
 Buena adherencia a la norma de historia
clínica de detección temprana de
alteraciones del embarazo.
 Se cuenta con un equipo
interdisciplinario para la atención
integral.
 La institución promociona la lactancia
materna exclusiva.
 Curso de preparación de la maternidad
y la paternidad.
 Alto índice de asistencia al programa.
 Oportunidad en el esquema de
vacunación de las gestantes.
 Bajo índice de gestantes con bajo peso
Fortalezas
PROGRAMA DE ENFERMERÍA Debilidades
Análisis interno •Alto nivel de capacitación del •No utilización de la sala de
equipo interdisciplinario. la sala de lactancia materna.
•Recursos suficientes y •Deficiencia en los
disponibles para la prestación resultados de la verificación
de los servicios de salud en el de la educación impartida a
programa. las gestantes que hayan
•El equipo interdisciplinario estado mínimo en 3
vela por el cumplimiento de los controles prenatales en la
derechos de las usarías. institución.
•Publicación de la política •No verificación del
IAMII y sus 10 pasos en conocimiento de los
diferentes puntos visibles de la profesionales relacionados
institución. con la atención materna e
•Alto nivel de compromiso de infantil de la E.S.E.
la enfermera jefe en pro de la •Bajo índice en la captación
calidad del servicio. de gestantes con menos de
•Atención en ginecología y 10 semanas para la
obstetricia. inscripción al programa
•Implementación de la atención del cuidado
atención en ecografías de prenatal.
detalle anatómico. •Poca estimulación de
•Implementación de las acompañamiento de la
actividades de protección pareja al curso de
específica y detección preparación para la
temprana establecida en la maternidad y paternidad.
ruta materno perinatal. •Instrumentos de
•Utilización de los televisores verificación de adherencia a
de información relacionados la norma de historia clínica
con los programas de desactualizados.
protección específica y •Inadecuada continuidad en
Análisis externo detección temprana de la ruta las sesiones del curso para
materno perinatal. la preparación de la

•Buena adherencia a la norma maternidad y la paternidad.
de historia clínica de detección •Equipo incompleto para la
temprana de alteraciones del aplicación de la EAD – 3.
embarazo. •Poca relación entre el
•Se cuenta con un equipo colegio y el hospital /unidad
interdisciplinario para la amigable.
atención integral.
•La institución promociona la
lactancia materna exclusiva.
•Curso de preparación de la
maternidad y la paternidad.
Estrategias de
Oportunidades Estrategias ofensivas (FO)
reorientación (DO)
•Convenio •Promover la atención integral •Aplicar y evaluar las
docencia- en la alta demanda de la preguntas para la
servicio. población sujeto para la verificación del
•Único prestador RIAMP aprovechando el alto conocimiento sugeridas en
primario en salud. nivel de capacitación de los lineamientos IAMII
•Disponibilidad de equipo interdisciplinario. mediante el convenio
una sala de •Aprovechar los recursos con docencia – servicio
lactancia los que cuenta la institución •Utilizar el convenio
materna. para aumentar la cobertura de docencia – servicio para
•Alta demanda de la RIAMP. aumentar los índices de
la población •Aprovechar la política IAMII captación en pro de
sujeto para la ruta para promover el uso de la aumentar la población
materno perinatal. sala para la lactancia materna. sujeto.
•Disponer del convenio •Actualizar los instrumentos
docencia – servicio a fin de de verificación de
fortalecer la implementación adherencia a la historia
de las actividades de clínica para mantener la
protección específica y calidad como único

detección temprana en la prestador primario en salud.
RIAMP. •Estimular la continuidad en
•Responder a la alta demanda las sesiones y el
de la RIAMP mediante la acompañamiento de la
atención en ginecología y pareja al curso de
obstetricia y realización de preparación de la
ecografía de detalle maternidad y la paternidad
anatómico. mediante el convenio
•Aprovechar el convenio docencia – servicio.
docencia - servicio para
apoyar el compromiso de la
enfermera jefe en pro del
mejoramiento del servicio.
•Disponer de los televisores
de información a fin de
fomentar la disponibilidad de
la sala de lactancia materna.
•Apoyo del convenio docencia
– servicio en el curso para la
preparación de la maternidad
y la paternidad.
Amenazas Estrategias defensiva (FA) Estrategias de supervivencia
(DA)
•Competencia con •Promover la capacitación •Solicitar acompañamiento
las IPS privadas. constante del equipo policial permanente a los
•Inseguridad a los interdisciplinario para brindar alrededores de la institución.
alrededores de la una atención integral e •Fomentar la capacitación
institución. integrada para la satisfacción del personal en cuanto a la
•Cambio de norma del cliente interno y externo. educación a los usuarios y la
y progresividad. verificación del conocimiento
•Capacitar a los profesionales en la RIAMP y lineamientos

de acuerdo a los cambios que IAMII.
tenga la legislación.
11. PLAN DE MEJORA

LUGAR: E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja
OBJETIVO: Elaborar un plan de mejora que nos permita continuar con las
actividades planeadas por los compañeros y realizar actividades identificadas en
esta rotación, basado en la herramienta administrativa matriz DOFA, con el fin de
apoyar en el mejoramiento continuo de la calidad en la prestación de los servicios.
RESPONSABLES: Neidy Luz Narváez Quintana, María Victoria Suárez León,
Andrea Carolina Ramírez Contreras.
Situación Planear Hacer Verificar Actuar
encontrada
Revisar si las
Deficiencia en
preguntas Evaluar, analizar
los resultados Realizar la
Aplicar las plasmadas en y comparar los
de la aplicación del
preguntas el formato para resultados
verificación de formato de pre
sugeridas para la pre mediante el
la educación evaluación
la pre evaluación convenio
impartida a las IAMII con el fin
evaluación IAMII IAMII son las docencia –
gestantes que de verificar la
mediante el adecuadas para servicio
hayan estado mejora en la
convenio corroborar el Socializar los
mínimo en 3 educación
docencia – conocimiento resultados con la
controles impartida a las
servicio. impartido a la jefe y el personal
prenatales en la usuarias.
población involucrado.
institución.
sujeto.
No aplicación
del formato para
Realizar la Aplicar las
la verificación
aplicación del preguntas Revisión de los
del Socializar y tomar
formato de sugeridas para resultados
conocimiento a las medidas
evaluación la pre arrojados según
los correspondientes
IAMII con el fin evaluación IAMII las preguntas
profesionales de acuerdo a los
de verificar el mediante el del formato de
relacionados resultados
conocimiento convenio evaluación
con la atención obtenidos.
a los docencia – IAMII.
materna e
profesionales. servicio.
infantil de la
E.S.E.
Bajo índice en Realizar

Repartir los
la captación de folletos Revisar las
folletos y dejar
gestantes con informativos bases de datos
en la institución
menos de 10 sobre la de las
para que se
semanas para importancia gestantes para Socialización del
promocione la
la inscripción al de la verificar el folleto con los
importancia de
programa inscripción número de usuarios.
la inscripción
atención del oportuna al gestantes
oportuna al
cuidado programa de captadas
programa de
prenatal. control oportunamente.
control prenatal.
prenatal
Realizar
sugerencia
Instrumentos de sobre la Reunión con la
verificación de importancia jefa para que
Aplicación del
adherencia a la de la haga llegar la
Revisar formato formato
norma de actualización petición a la
para conocer actualizado para
historia clínica de los persona
las la verificación de
desactualizados instrumentos encargada de
actualizaciones. adherencia a la
con relación a la de verificación esta
Historia clínica.
ruta materno de adherencia actualización.
perinatal. a la historia
clínica según
la norma.
Realizar
aplicación del
formato que Entrevistar a los
Deficiente permite usuarios que
Consolidar los Socializar e
búsqueda verificar si el salen de
datos obtenidos intervenir de
activa de personal consultas para
y realizar acuerdo a los
sintomáticos realiza corroborar si se
análisis. resultados.
respiratorios. búsqueda indago sobre
activa de SR SR.
durante las
consultas.
Acordar con la Realizar
jefe, psicóloga componentes
y médico de la educativos Corroborar que
unidad mediante los estudiantes
Poca relación Inscripción de los
amigable y actividades tengan régimen
entre el colegio estudiantes a la
coordinador lúdicas sobre subsidiado que
y el hospital unidad amigable
de la ITS, derechos permitan la
/unidad de la institución.
institución sexuales y inscripción a la
amigable.
educativa reproductivos, unidad
general planificación amigable.
Santander la familiar, unidad
realización de amigable,
una actividad además de

lúdica que realizar
permita recorrido de las
promocionar instalaciones.
los servicio
ofrecidos en la
unidad
amigable en el
Hospital La
Granja.
Acordar con Realizar Verificar la
Poca las líderes de componente información
realización de la red de educativo sobre adquirida a Aclarar las dudas
actividades con apoyo lactancia través de manifestadas por
el personal de la actividades materna y preguntas a la la población.
red de apoyo. lúdicas alimentación población
educativas. complementaria. intervenida.
Acordar con la
Verificar si el
No verificación jefe del
Observar la personal
de la programa de
implementación encargado de la
implementación atención Capacitar al
de la Escala aplicación de la
de los integral a la personal
Abreviada del EAD-3 está
instrumentos de primera dependiendo los
Desarrollo EAD- capacitado para
la atención infancia e resultados
3 en las la aplicación de
integral a la infancia para obtenidos.
consultas con esta y si lo
primera infancia ingreso a las
enfermería. realiza
y la infancia. consultas con
correctamente.
enfermería.
Gestionar con
Verificar si las
la jefe el Revisar el libro
Seguimiento pacientes han
ingreso a la de citologías
deficiente a seguido en Tomar medidas
base de datos positivas con el
pacientes con tratamiento de acuerdo a los
de las fin de realizar
citologías según las resultados.
pacientes con seguimiento a
positivas. historias
citologías las pacientes.
clínicas.
positivas.
Realizar Dar la charla a Realizar
Reportar en el
charlas los usuarios en preguntas para
informe el número
Poca educación educativas la sala de verificar el
total de usuarios
a los usuarios sobre CA de espera mientras conocimiento
que recibieron la
seno – cuello son les toca el adquirido por
educación.
uterino. turno. los usuarios.
Búsqueda de Reportar en el Reportar la
Acordar con la Verificar que la
eventos de SIVIGILA las actividad en el
docente el día historia clínica
interés en salud historias clínicas informe final de
de realizar se diligenció de
publica de los eventos las prácticas.
reportes en el que la manera

SIVIGILA. correspondan. adecuada.
12. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
OBJETIVO: Continuar las actividades programadas por los compañeros en la

E.S.E. Vidasinú sede Hospital la Granja, aplicando el proceso administrativo y
priorizando las actividades a desarrollar, con el fin de apoyar el mejoramiento de la
calidad de la atención en salud.
JUSTIFICACIÓN:
El hospital la Granja cuenta con un amplio portafolio de servicios de salud, por ello
es importante planear actividades que permitan la intervención oportuna a los
usuarios y personal que labora en el mismo, con el fin de contribuir en la mejora
continua de la calidad en la prestación del servicio y promocionar estilos de vida
saludable en sus usuarios.
ESTRATEGIAS:
✔ Realización de recorrido por el hospital la granja.
✔ Revisión de compromisos plasmados en el informe de los compañeros de la
rotación anterior.
✔ Observar la atención en los diferentes programas.
✔ Elaboración del cronograma de actividades.
✔ Elaboración del plan semanal.
✔ Verificación de la implementación de los instrumentos correspondientes a la
✔ Verificación del seguimiento a las pacientes con citologías positivas.
✔ Apoyo en los cursos de preparación para la maternidad y paternidad.
✔ Evaluación de la educación en gestantes, madres, padres y cuidadores.
✔ Revisión bibliográfica de los protocolos, normas y guías.
✔ búsqueda y seguimiento de los sintomáticos respiratorios.
✔ Promocionar los servicios brindados por la institución.
Semanas Julio Semanas Agosto

ACTIVIDADES 1 semana 2 semana 3 semana 4 semana 5 semana
10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 01 02 08 09
Inducción y
reconocimiento del sitio
de práctica
Revisión bibliográfica
Elaboración de
diagnóstico de la ruta
materno perinatal
Elaboración y ejecución
del plan de mejora
Reporte de eventos de
interés en salud pública
Búsqueda activa de
sintomáticos
respiratorios
Seguimiento a
sintomáticos
respiratorios
Actividades con la red
de apoyo
Apoyo al curso de
preparación para la
maternidad y la
paternidad
Revisión de base de
datos del programa de
atención para el cuidado
prenatal.
Verificación del
seguimiento a las
pacientes con citologías

positivas
Realización de
componente educativo
Verificación del
conocimiento de las
gestantes que hayan
tenido 3 controles en la
institución y puérperas
según IAMII
Verificación del
conocimiento de los
profesionales
relacionados con la
atención a la población
materna e infantil
Verificación de la
implementación de los
instrumentos del
programa de atención
integral a la primera
infancia y la infancia
Actividad lúdica de
promoción de la unidad
amigable con
estudiantes de la
Institución Educativa
General Santander
Socialización de RIAS
por parte de la docente
Socialización de informe
de actividades
13. PLANES SEMANALES DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA E.S.E.

VIDASINÚ HOSPITAL LA GRANJA
OBJETIVO: Realizar de manera secuencial y cronológica las actividades
relacionadas con los programas de promoción de la salud y prevención de la
enfermedad con el fin de mantener orden al ejecutar esta y aprovechar la
optimización del tiempo.
PLAN SEMANAL N°1

Hora Miércoles Jueves Viernes
10-07-2019 11-07-2019 12-07-2019
Componente educativo sobre Cáncer de Apoyo al curso de
seno. preparación para la
7:00 – 9
Realización de demandas inducidas y maternidad y
:00 a.m.
búsqueda de sintomáticos respiratorios. paternidad con la
Inducción a
oración y dinámica.
la práctica
9:00 -
Recorrido Receso Receso
9:15 a.m.
por el sitio
de práctica Concertación con la jefa sobre los Revisión bibliográfica
compromisos y actividades a realizar. y aclaración de dudas
Reunión
9:15 a.m. con Revisión y redacción de carta para la con la docente.
docente
– 12:00 actividad con los estudiantes de la I.E. Planeación de
p.m. General Santander. actividades a realizar
Revisión de bibliografía de instrumentos la próxima semana.
para la valoración integral.
EVALUACION SEMANAL:
En esta semana se pudo desarrollar el componente educativo sobre los signos de alarma
para cáncer de seno, en el cual, se resolvieron dudas e inquietudes a los usuarios de
manera personalizada. Se puntualizaron con la jefa Marjorie los compromisos de las
compañeras de la rotación anterior, además de desarrollar revisión bibliográfica sobre las
nuevas Rutas de atención Integral y apoyar el curso de preparación para la maternidad y
paternidad.
Por otro lado, se hizo redacción de la carta para la gestión de la actividad sobre la promoción
de la unidad amigable en la institución Educativa General Santander.
Sin embargo, actividades como búsqueda de sintomáticos respiratorios y demanda inducida
no fue posible realizar debido a carencia de formatos.
PLAN SEMANAL N°2

17-07-2019 18-07-2019 19-07-2019
Componente educativo
sobre signos de alarma
del cáncer de seno.
7:00 – 9 Demandas inducidas.
Búsqueda de sintomáticos
:00 a.m. Apoyo al curso de preparación
respiratorios.
Captación de gestantes para la maternidad y paternidad
para el curso de la
Revisión de con los temas del día.
maternidad y paternidad.
9:00 - Ruta Materno
Receso
9:15 a.m. perinatal con la
Llevar carta de solicitud a docente en la
I.E. General Santander Casa Materna. Reunión y aclaración de dudas
9:15 a.m. Llamada a Jefe con la docente. Planeación de
– 12:00 Candelaria Nieves para actividades a realizar la próxima
p.m. concertar apoyo al curso semana.
de preparación para la
EVALUACION SEMANAL:
En esta semana se pudo desarrollar el componente educativo sobre los signos de alarma
para cáncer de seno, en el cual, se resolvieron dudas e inquietudes a los usuarios de
manera personalizada. Se logró llevar la carta a la Institución Educativa General Santander
y acordar con el rector la actividad a realizar con los estudiantes. Se realizó revisión
bibliográfica sobre las nuevas Rutas de atención Integral materno perinatal con la docente
en la casa materna y apoyar el curso de preparación para la maternidad y paternidad.
PLAN SEMANAL N°3

24-07-2019 25-07-2019 26-07-2019
Componente educativo sobre
signos de alarma del cáncer de
7:00 – 9 cuello uterino.
:00 a.m. Demandas inducidas.
Búsqueda de sintomáticos
Actividad lúdica
respiratorios.
con estudiantes Apoyo al curso de
Seguimiento a sintomáticos
de I.E. General preparación para la
respiratorios captados por las
Santander maternidad y paternidad
compañeras.
sobre ITS, con los temas del día.
9:00 - Verificación del seguimiento a
cambios físicos
10:00 las pacientes con citologías
y psicológicos
a.m. positivas.
en los
Verificación del conocimiento de
adolescentes y
las gestantes que hayan tenido 3
promoción de la
controles en la institución.
unidad
Revisión de Ruta Integral de Revisión de avances de
amigable.
10:00 atención al adolescente y joven matriz DOFA y plan de
a.m. – con la docente en el Hospital El mejoramiento.
12:00 Amparo. Acuerdo con la docente
p.m. para la conformación del
comité amigable.
12:00 PM Salida Salida Salida
EVALUACION SEMANAL:
En esta semana se pudo llevar a cabo la actividad planeado con los estudiantes de la I.E.
General Santander, se contó con el apoyo de la jefe Marjorie, el médico de la unidad
amigable y la psicóloga, en la cual se pudo desarrollar el componente educativo sobre ITS,
cambios físicos y psicológicos en los adolescentes y los servicios que les brinda la unidad
amigable. También se brindó componente educativo sobre los signos de alarma para cáncer
de cuello uterino, en el cual, se resolvieron dudas e inquietudes a los usuarios de manera

personalizada. Se pudo acceder al libro de sintomáticos respiratorio para hacer seguimiento
a las 3 captados por las compañeras, además de desarrollar revisión bibliográfica sobre las
nuevas Rutas de atención Integral al adolescente y joven con la docente en el Hospital el
Amparo y apoyar el curso de preparación para la maternidad y paternidad.
PLAN SEMANAL N°4

31-07-2019 01-08-2019 02-08-2019
Revisión de base de datos
7:00 – 9 del programa de atención
:00 a.m. al cuidado prenatal. Capacitación sobre

Redacción de carta para la lactancia materna y Apoyo al curso de
conformación del comité alimentación preparación para la
amigable. complementaria a las maternidad y
9:00 - Visita para confirmación integrantes de la red de paternidad.
10:00 del lugar de realización de apoyo.
a.m. la actividad del 01 de
agosto de 2019.
Verificación de
la Llevar carta a la Institución Reporte en
10:00 implementación de los Educativa General SIVIGILA de
a.m. – instrumentos del Santander y concertación eventos de interés
12:00 programa de atención de los estudiantes que van en salud pública en
p.m. integral a laprimera a conformar el comité Hospital El Amparo.
infancia y la infancia. amigable.
12:00 PM Salida Salida Salida
EVALUACION SEMANAL:
En esta semana se pudo desarrollar el componente educativo sobre los lactancia materna
y alimentación complementaria a 16 integrantes de la red de apoyo. Se redactó y se llevó
carta al colegio para informar y acordar la conformación del comité amigable con 4 de los
estudiantes que participaron en la actividad del miércoles 24 de julio.
PLAN SEMANAL N°5

Hora Jueves Viernes
08-08-2019 09-08-2019
7:00 – 9 Revisión de informe con la
Socialización de las actividades
:00 a.m. docente.
realizadas durante la práctica
9:00 -
formativa y evaluación de la
10:00 Verificación de la calidad del dato.
rotación.
a.m.
Verificación del conocimiento de
10:00
los profesionales relacionados con Apoyo al curso de preparación
a.m. –
la atención a la población materna para la maternidad y paternidad.
12:00
e infantil.
p.m.
12:00 PM Salida Salida

EVALUACION SEMANAL:
En esta semana se logró verificar si las demandas inducidas realizadas fueron
efectivas, verificar el conocimiento de los profesionales con las preguntas de pre
evaluación IAMII y además reunirse con la docente para puntualizar detalles de la
socialización de los logros de la práctica.
Se logró socializar con la jefa los logros alcanzados durante la práctica y se entregó
CD con informe a la E.S.E.
14. PLANES DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA PRÁCTICA
RECONOCIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
RESPONSABLES:
 María Victoria Suarez león

 Neidy Narváez Quintana
 Andrea Carolina Ramírez contreras
OBJETIVO
Realizar el reconocimiento de lugar de práctica formativa, teniendo en cuenta su

infraestructura, y talento humano, demanda de usuarios y los servicios prestados
en la institución E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja, con el fin de realizar un
diagnóstico situacional teniendo en cuanta la matriz DOFA y así crear un plan de
mejoramiento que permita fortalecer la calidad en la prestación de los servicios.
JUSTIFICACIÓN
Es necesario hacer un reconocimiento del lugar de práctica y de todo el equipo

interdisciplinario, teniendo en cuenta, la importancia de esta información para la
realización del diagnóstico situacional de la empresa y por consiguiente el plan de
mejora, que permita fortalecer la atención brindada a los usuarios.
ESTRATEGIAS
 Realizar Recorrido por las instalaciones de la institución E.S.E. Vidasinú

Hospital La granja.
 Presentación al equipo interdisciplinario.
 Realizar Observación de las instalaciones y la relación entre el personal y
con los usuarios.
 Conocer los servicios prestados en la institución y al personal que trabaja en
los diferentes programas.
 Anotar las debilidades y fortalezas, oportunidades, amenazas de la
institución.
ACTIVIDADES
 Observación y entrevista.
EVALUACIÓN.
 La docente nos orientó por las instalaciones del Hospital La Granja donde
conocimos a todo el equipo de trabajo de la institución, observando la
organización del lugar y de los consultorios de los diferentes programas, así
como los insumos con los que cuenta.
 Se observó el número de usuarios a los que le prestan servicio.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA (MATRIZ DOFA)
RESPONSABLES:

OBJETIVO
Identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en la implementación
de la ruta integral materno perinatal en la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja, con
el fin de establecer estrategias que permitan mejorar y fortalecer la atención
brindada a los usuarios.
JUSTIFICACIÓN
Se realiza con el fin de implementar las estrategias necesarias para el mejoramiento
continuo de la institución y obtener un mejor nivel de calidad en la prestación de
servicios, mediante la aplicación del proceso administrativo de enfermería y el uso
de herramientas como la matriz DOFA.
ESTRATEGIAS
 Identificación de fortalezas y debilidades.
 Recorrido por las instalaciones de la institución de salud
 Entrevistas al personal interdisciplinario de la institución.
 Revisión de bases de datos utilizadas.
 La recolección de la información, mediante la observación y empleo de la

matriz DOFA, testimonios de los trabajadores y por medio de la verificación
de datos teniendo en cuenta la res. 3280/2018.
ACTIVIDADES
 Reconocimiento de las instalaciones de LA E.S.E. Vidasinú Hospital La
Granja
 Indagar sobre información confiable de los procesos internos en el centro
de salud.
 Verificación de la adherencia de los programas a la resolución 3280
EVALUACIÓN.
Se logró realizar matriz DOFA donde se plantearon estrategias dirigidas a mantener
las fortalezas, disminuir las debilidades, aprovechando las oportunidades y de este
modo controlar las amenazas encontradas la E.S. E. Vidasinú Hospital La Granja.
ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
OBJETIVO
Describir las situaciones encontradas las estrategias e intervenciones mediante la

utilización de la matriz DOFA, con el fin de mejorar la calidad en la atención de los
usuarios con relación a las actividades descritas en la Ruta materno perinatal
implementada en la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja.
JUSTIFICACIÓN
La prestación de servicios y atención con calidad en toda empresa, radica en el

conocimiento de sus recursos y de sus limitaciones, puesto que para brindar
servicios hay que partir de la base con que se cuenta y con lo requerido para ello;
por lo tanto, se deben conocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas con que cuenta la institución para partir de ellos y crear el plan de
mejoramiento, garantizando la oportunidad y calidad en los servicios prestados a la
población.
ESTRATEGIAS:
 Realización de la Matriz DOFA, parte fundamental para la creación y

ejecución del plan de mejora teniendo en cuenta el ciclo Deming
ACTIVIDADES:
 Realización de recorrido por el hospital la granja

 Revisión de compromisos plasmados en el informe de los compañeros de la
rotación anterior
 Observar la atención en los diferentes programas
 Elaboración del cronograma de actividades
 Elaboración del plan semanal
 Verificación de la implementación de los instrumentos correspondientes a la
 Verificación del seguimiento a las pacientes con citologías positivas
 Apoyo en los cursos de preparación para la maternidad y paternidad
 Evaluación de la educación en gestantes, madres, padres y cuidadores
 Revisión bibliográfica de los protocolos, normas y guías.
 búsqueda y seguimiento de los sintomáticos respiratorios
 Promocionar los servicios brindados por la institución
EVALUACIÓN
Se realizó el plan de mejoramiento según diagnostico identificado, durante la

realización del plan de mejoramiento se dieron indicaciones para corrección del
mismo, el cual se llevó a cabo durante el tiempo de práctica.
APOYO EN EL CURSO DE PREPRACIÓN PARA LA MATERNIDAD Y LA

PATERNIDAD
RESPONSABLES:

OBJETIVO
Realizar educaciones sobre los diferentes temas a tratar durante el curso de

maternidad y paternidad realizado en la E.S.E Vidasinú Hospital La Granja con el
fin de contribuir a que las madres tengan un embarazo sano y preparar a los padres
para su nuevo rol.
JUSTIFICACIÓN
La actividad de apoyo en el curso de preparación de la maternidad y paternidad en

el hospital la granja busca brindar información y orientación sobre todo lo
relacionado con la gestación y los cuidados del recién nacido y de la madre, con el
fin de reducir las distintas complicaciones durante la gestación, parto y post parto.
ESTRATEGIAS:
 Dar a conocer el curso de preparación de maternidad y paternidad en el hospital

la granja.
 Trabajar de la mano con el equipo interdisciplinario encargado del curso
 Motivar a las embarazadas y acompañantes para la asistencia al curso
 Sensibilizar sobre la importancia de asistir al curso de preparación de la
maternidad y paternidad
 Realizar llamada telefónica a las gestantes.
ACTIVIDADES
 Realización de sesiones educativas en clases del curso de preparación para la

EVALUACIÓN.
Se tuvo participación en el curso de preparación para la maternidad y la paternidad

en 2 sesiones donde se realizaron actividades educativas a los asistentes (mujeres
en proceso de gestación y pareja) cambios físicos y psicológicos del embarazo,
anticoncepción en puérperas, higiene corporal y oral, ITS (VIH Y SIFILIS), por otro
lado, también se realizaron actividades lúdicas como rumba terapia y ejercicios en
conjunto con la fisioterapeuta y la consejera de lactancia materna.
N° NOMBRE Y APELLIDOS ID EDAD EPS TELEFONO CLASES

1 Darlis María Martínez Teherán 1193201886 25 Coosalud 3002168572 2
2 Marleidis Atencia Llano 1041086791 17 Nueva EPS 3006483133 2
3 Yulisa Pérez Padilla 1002898150 22 Mutual Ser 3107449577 2
4 Nayibe Yaneth Rico Martínez 1102301045 33 Nueva EPS 3216743593 2
5 Melisa Andrea Padilla Negrete 1067936203 24 Coosalud 3227354083 2
6 Laura Cristina Petro Tordecilla 1127597834 26 Nueva EPS 3004044131 2
7 Denis Isabel Esquivel Arteaga 1064994461 26 Coosalud 3104566732 2
8 Yolima Varilla Pastrana 50926245 35 Salud Vida 3226622549 2
9 Tomasa Julio Díaz 1067906688 25 Mutual Ser 3017216046 2
10 Shirly Patricia Garcés Escarpeta 1067940805 EmdiSalud 3136553169 2
11 Ebelin Andrea Pastrana Navarro 1067945 706 23 Comparta 3133350604 2
12 Yudaris Ozuna Sarabia 33055902 33 Nueva EPS 3113669535 2
13 Andreina Ospina Medina 1067949415 23 EmdiSalud 3207443280 2
14 Cielo Conde Castro 25776457 34 Nueva EPS 3123841999 2
15 Luz Marina Galarcio Arboleda 1233344847 20 Comparta 3226721759 2
16 Kelly Jhoana Vergara Agamez 1069501676 21 EmdiSalud 3015166257 2
17 Sandra Marcela Castillo Mercado 1067869657 30 Mutual Ser 3225048259 1
18 Luz Nora Benavides Ruiz 1009612861 26 Coosalud 3217289711 1
19 Carmen Judith Almanza Lozano 114843750 25 Salud Vida 3215786954 1
20 Martha Liliana Villalba Mendoza 1067863245 35 Coosalud 3234176647 1
21 Kelly Patricia Hernández Arias 25776242 34 Mutual Ser 3163871808 1
22 Leidis Paola Alarcón Buelvas 1067943928 24 Comparta 3212907136 1
23 Maida Luz Alean Solís 25773760 35 Coosalud 3102783401 1
24 Diana Carolina Urvena Ríos 1067953412 23 Coosalud 3107193406 1
25 Janna Yurley Moreno Galvis 1070465277 26 Nueva EPS 3103283467 1
26 Anyi Paola Nieto Rojas 1067956840 21 EmdiSalud 3007042728 1
FECHA TEMA GESTANTES

Cambios físicos y psicológicos en el embarazo, higiene oral
19 de julio/2019 16
y corporal y anticoncepción en puérperas.
26 de julio/2019 Prevención de VIH, Sífilis gestacional y congénita. 26
ACTIVIDAD LÚDICA DE PROMOCIÓN DE LA UNIDAD AMIGABLE
OBJETIVO
Realizar actividades de tipo educativo relacionadas con cambios físicos y

psicológicos en el adolecente, infecciones de trasmisión sexual, anticoncepción, así
como la promoción de los servicios amigable /unidad amigable que ofrece el
Hospital La Granja a los adolescentes y jóvenes
JUSTIFICACIÓN
Es importante que los adolescentes y jóvenes conozcan los servicios ofrecidos en

la Ruta integral de promoción y mantenimiento de la salud, donde se establecen
actividades de detección temprana y protección específica teniendo en cuenta el
ciclo vital en cual se encuentren, ofreciendo servicios a los cuales tienen derecho.
ESTRATEGIAS:
 Llevar carta a la institución educativa general Santander para gestionar los

jóvenes y adolescentes participantes de estas futuras actividades.
 Realizar componente educativo sobre cambios físicos y psicológicos en el
adolescente, infecciones de transmisión sexual y anticoncepción
 Apoyo por parte del psicólogo para desarrollar la temática sobre derechos
sexuales y reproductivos
 Dinámicas y actividades lúdicas para despejar dudas sobre la temática
 Promover los servicios amigables /unidad amigable que ofrece el Hospital La
Granja a los adolescentes y jóvenes
 Realizar recorrido por la institución
 Inscripción a los programas de acuerdo a la demanda de los estudiantes
ACTIVIDADES.
 Educación en salud mediante charlas y juegos

 Inscripción al programa de servicios amigables/unidad amigable.
EVALUACIÓN:
Se logró la asistencia de 21 estudiantes de la Institución Educativa General

Santander, a los cuales se les brindó componente educativo sobre los servicios
de la unidad amigable, cambios físicos y psicológicos en los adolescentes, ITS
y planificación familiar, de acuerdo a las preguntas que realizaron.
LOGROS
 Inscripción de 11 adolescentes a los servicios ofrecidos por la unidad

amigable.
 Crear un enlace entre la E.S.E. Vidasinú y la Institución Educativa mediante
la conformación de un comité amigable.
DOC.
NOMBRES APELLIDOS EDAD EPS
IDENTIDAD
ANGELICA PATRICIA OZUNA FLORES 1003432864 16 MUTUAL SER
CASTELLANOS
MAIRA ALEJANDRA 1138074352 15
CUADRADO SALUD VIDA
MARIA JOSE GUZMAN ARGUMEDO 1062962545 16 NUEVA EPS
LAURA MARCELA CAÑAS TORRALVO 1007970333 16 COOSALUD
LUIS CARLOS BORJA DURANGO 1003050419 17 MUTUAL SER
MANUEL ANDRES SANCHEZ PEINADO 1067867343 18 COOSALUD
YICEL ANDREA POLO OROZCO 1126251814 16 NUEVA EPS
CARLOS DANIEL RESTREPO VILLADIEGO 1003395079 17 MUTUAL SER
LINA MARCELA MONTIEL AVILEZ 1003004074 16 SALUD VIDA
GERALDINE PAOLA AVILA DE LA ROSA 1002997912 18 MUTUAL SER
JHOSEP HALDAIR GONZALEZ RUIZ 1003398045 16 MUTUAL SER
GIANELLA MARTINEZ MENDOZA 1137974555 14 SALUD TOTAL
LESTER DAVID MARTINEZ MENDOZA 1003002112 16 SALUD TOTAL
SARA ELENA LOPEZ PAEZ 1005390008 15 C SALUD
ELIZ VALERIA MEDINA ORTEGA 1062425710 16 SALUD TOTAL
JEIMMY ACOSTA PEREZ 1005662238 16 SALUD TOTAL
ANDREA CAROLINA LOPEZ ARTEAGA 1068418348 17 SALUD TOTAL
MARIA ALEJANDRA PATERNINA OLASCOAGA 1003401328 16 SALUD TOTAL
JORGE ELIECER SALCEDO 1066720721 16 MEDICINAINTEGRAL
MARIA JOSE RODRIGUEZ T 1062957917 18
MELISSA DEL
MONTALVO MORENO 1069477634
CARMEN 15 MUTUAL SER
VERIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA A LAS GESTANTES QUE

HAYAN TENIDO 3 CONTROLES PRENATALES Y A LOS PROFESIONALES
RELACIONADOS CON LA ATENCIÓN MATERNA E INFANTIL
OBJETIVO
Verificar el conocimiento de las gestantes que hayan tenido 3 controles prenatales

y a los profesionales con relación a los lineamientos IAMII con el fin de evaluar la
calidad de la educación que se imparte a las usuarias.
JUSTIFICACIÓN
La educación tiene un papel importante en la atención que se le brinda a las familias,

personas y comunidades, ya que a través de estas se pueden mejorarlos estilos de
vida y reducir las conductas de riesgo, por ello se hace importante que el personal
de la salud le brinde una educación clara, concisa y veras a la población materno
infantil, y realizar evaluaciones periódicas sobre la educación que se imparte a los
usuarios, para las futuras pre evaluaciones.
ESTRATEGIAS
 Reconocimiento del formato de evaluación, para poder aplicar la encuesta de

forma correcta
 Buscar a las gestantes que tengan más de 28 semanas de gestación y hayan
tenido mínimo 3 controles prenatales
 Evaluar la educación impartida por los profesionales a través de la encuesta
en los lineamientos de IAMI
 Realizar la encuesta de 10 preguntas a la población materna perinatal
 Realizar la encuesta de 5 preguntas a los profesionales relacionados con la
atención materna e infantil.
EVALUACIÓN.
Se realizó la aplicación de las preguntas para la verificación de la educación

impartida a las gestantes que hayan tenido 3 controles prenatales y a los
profesionales. Se logró evaluar a 12 mujeres en estado de gestación que asisten a

sus controles y 4 profesionales de la E.S.E. Vidasinú Hospital La Granja.
PREGUNTAS SUGERIDAS PARA PREEVALUACIÓN IAMI INTEGRAL

GESTANTES QUE HAYAN ESTADO EN MÍNIMO 3 CONTROLES PRENATALES EN
LA INSTITUCIÓN Y CON 28 SEMANAS O MÁS DE GESTACIÓN
N° PREGUNTA PUNTAJE OBTENIDO
¿Usted sabe qué utilidad
1 tiene este carné materno 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10 10 10
que le han entregado?
¿Durante la asesoría
sobre VIH/ITS, qué le
2 explicaron sobre los 10 10 10 10 0 10 10 10 10 10 10 0
mecanismos de
transmisión?
¿Durante su consulta qué
3 le han explicado sobre su 10 0 10 10 10 10 0 10 10 10 10 10
estado nutricional?
¿Cuánto tiempo debe
4 durar la lactancia 10 0 10 10 0 0 10 10 10 10 10 10
exclusiva?
¿Con qué frecuencia debe
5 amamantar a su bebé 0 0 10 0 0 0 0 10 10 10 0 10
recién nacido?
¿Hasta qué edad debe
6 alimentar con leche 10 0 10 0 0 0 10 10 10 0 0 10
materna a su bebé?
Por favor describa o
7 demuestre la técnica para 10 0 10 0 0 0 0 0 10 0 10 10
amamantar
Por favor describa o
demuestre la técnica para
8 10 0 10 0 0 0 0 0 0 10 0 10
hacer extracción manual
de la leche materna
¿Podría nombrar tres
signos de alarma por los
9 cuales deba consultar 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
usted de inmediato al
servicio de salud?
¿Podría decirme cómo
contactar grupos/redes de
apoyo que puedan
orientarla para acceder a
10 los servicios de salud que 0 0 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10
tiene la institución o para
ayudarla en caso de
problemas relacionados
con su cuidado?
Gestantes que hayan estado en mínimo 3 controles

120% prenatales en la institución y con 28 semanas o más de
100% gestación
80%
60%
40%
20%
0%
¿Usted ¿Durante ¿Durante Por favor Por favor ¿Podría ¿Podría
¿Con qué ¿Hasta
sabe qué la su ¿Cuánto describa describa nombrar decirme
frecuenci qué edad
utilidad asesoría consulta tiempo o o tres cómo
a debe debe
tiene sobre qué le debe demuestr demuestr signos de contactar
amamant alimentar
este VIH/ITS, han durar la e la e la alarma grupos/r
ar a su con leche
carné qué le explicado lactancia técnica técnica por los edes de
bebé materna
materno explicaro sobre su exclusiva para para cuales apoyo
recién a su
que le n sobre estado ? amamant hacer deba que
nacido? bebé?
han… los… nutricio… ar extracci… consult… puedan…
Series1 92% 83% 83% 75% 42% 50% 42% 33% 100% 75%
LISTADO DE GESTANTES A LAS CUALES SE LE APLICÓ EL FORMATO DE VERIFICACIÓN

DE LA EDUCACIÓN IAMII
DOCUMENTO
N° NOMBRES Y APELLIDOS DE TELÉFONO EPS
IDENTIDAD
1 KELLY VILLADIEGO PADILLA 1062958442 3209153419 NUEVA EPS
2 KEISY HERNANDEZ MARTINEZ 1003001330 3113584534 NUEVA EPS
3 YENIFER REYES PETRO 1063155713 3205272772 NUEVA EPS
4 MELISSA PADILLA NEGRETE 1067936203 3227354083 COOSALUD
5 ALBA SALGADO 1067905811 3104731022 MUTUAL SER
6 YULISSA PEREZ PADILLA 1002998150 3107449377 MUTUAL SER
7 MALEIDIS ATENCIA 1041086791 3006483133 NUEVA EPS
8 MARTHA VILLALBA 1067863295 3234176647 COOSALUD
9 EVELIN ANDREA PASTRANA 1067945706 3133350604 COMPARTA
10 NAOMI ANGELINA MARTINEZ ROSALES 27561030 3003934599 GOBERNACIÓN
11 ZULI LUZ HERNANDEZ RUBIO 50923108 3216599064 MUTUAL SER
12 LUZ CELENY HOYOS ALVAREZ 1067843126 3142330404 NUEVA EPS
PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA ATENCION MATERNA E INFANTIL DE LA

INSTITUCIÓN
¿Por qué es necesario en la institución no promocionar el uso
1 10 10 10 10
de chupos, biberones y alimentos lácteos artificiales?
¿Cuáles son las razones médicas para utilizar alimentos
2 diferentes a la leche materna en la alimentación de los recién 10 10 10 10
nacidos?
Por favor describa o demuestre la técnica para amamantar que

3 10 10 10 10
enseña a sus usuarias y usuarios
Por favor describa la técnica para hacer extracción manual de
4 la leche materna y explique cómo se debe transportar y 10 10 0 10
conservar.
¿Cómo promueve y enseña usted el trato amigable y
5 10 10 10 10
respetuoso en la atención que brinda?
ACTIVIDAD EDUCATIVA CON LA RED DE APOYO
OBJETIVO
Realizar componente educativo sobre lactancia materna y alimentación

complementaria con las integrantes de la red de apoyo.
JUSTIFICACIÓN
Es necesario que las gestantes y lactantes identifiquen la importancia y beneficios

de la a lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses y complementaria hasta los
2 años, con el fin de minimizar riesgos y enfermedades nutricionales que pongan en
riesgo la salud de los niños.
ESTRATEGIAS:
 Acordar con la señora de la Red de apoyo la fecha de la actividad

 Reunir a las beneficiarias para dictar el componente educativo
 Dictar componente educativo
ACTIVIDADES.
 Educación para la salud mediante charlas y juegos

 Captación a las gestantes que no asistan al curso de preparación para la
EVALUACIÓN:
Se logró la asistencia de 16 integrantes de la red de apoyo, a las cuales se les

capacitó sobre lactancia materna y alimentación complementaria, e invitar a
lactantes a ser partícipes de las actividades de la semana mundial de la lactancia
materna. Además, se logró gestionar cita con medicina general en el Hospital La
Granja a un lactante, así como también la sugerencia de teléfonos con los cuales
se podría comunicar para cita con cardiología.
LISTADO DE ASISTENTES A LA ACTIVIDAD CON RED DE APOYO

DOCUMENTO
# NOMBRES Y APELLIDOS TELÉFONO EPS
IDENTIDAD
1 ROCIO RIVAS GAVIRIA 50920105 3145511958 MUTUAL SER
2 ANA CARABALLO MARTINEZ 25786754 3133127443 MUTUAL SER
3 XILENA ZAID LOPEZ VELLOJIN 1003403642 3216797466 CAJA COPI
4 YAUDITH ORTIZ ARGUMEDO 1067856480 3106149003 SALUD TOTAL
5 MARLYS CORRALES HERNANDEZ 1138075126 3022384544 NUEVA EPS
6 GERALDIN MESTRA ALVAREZ 1148141493 3002283298 EMDISALUD
7 MARIA MAGALIS VARILLA REGINO 1067882343 3106425706 SALUD TOTAL
LUISA FERNANDA SUAREZ
8 1067919049 3122420282 CAJA COPI
HERNANDEZ
9 MARIA ISABEL ALMANZA ROMERO 1067936212 31663883 MUTUAL SER
10 ESTEFANI PAOLA HERNANDEZ 28491191 3106317665 MUTUAL SER
11 MARTA NIEVES 34996024 3023592186 NUEVA EPS
12 ANA LUCIA ACOSTA 34984611 NUEVA EPS
13 ELOISA LOPEZ HERRERA 24990820 3201036285 NUEVA EPS
14 MARIA EUGENIA CEBALLOS 34998871 3013821516 NUEVA EPS
15 ALBA ARTEAGA 34977422 3052228998 NUEVA EPS
16 NELFY VILLALBA MEZA 34987020 3005139604 NUEVA EPS
FORMACIÓN DE UN COMITÉ AMIGABLE CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GENERAL SANTANDER
OBJETIVO
Capacitar a los jóvenes y adolescentes seleccionados de la Institución Educativa

General Santander sobre promoción y mantenimiento de la salud con el fin de
desarrollar factores protectores y minimizar los factores de riesgo de esta población,
mediante la socialización de los conocimientos adquiridos en el Hospital La Granja.
JUSTIFICACIÓN
La familia, amigos y los adultos con quienes se relacionan las personas jóvenes y
la presencia de redes de apoyo social son factores que influyen significativamente
en el desarrollo de estos. En general, se puede decir que adolescentes y jóvenes,
al establecer relaciones significativas con padres, madres, educadores, pares y
redes de apoyo social, logran desarrollar factores protectores frente a, por ejemplo,
inicio temprano de la actividad sexual, uso de sustancias psicoactivas, y
manifestaciones de violencia. Cuando la persona joven tiene la posibilidad de
mantener viva la confianza y de conversar con sus familias, el proceso de toma de
decisiones tendrá mayores referentes, más allá de la información que circule entre
su grupo de pares, y así puede convertirse en un factor protector.
ESTRATEGIAS
 Capacitar teniendo en cuenta los profesionales.

 Elaborar el cronograma de actividades en conjunto con los estudiantes.
 Concordar con las directivas de la institución la conformación y el permiso
para los estudiantes del comité.
 Coordinar con la jefa de enfermería las actividades que se desarrollaran
durante el proyecto.
ACTIVIDADES
 Llevar carta a la institución educativa general Santander.

 Seleccionar a los estudiantes que deseen formar parte del comité.
 Reunión con los estudiantes para la creación del cronograma de actividades

y los temas a desarrollar.
 Entregar toda la información del comité a la jefe Marjorie.
EVALUACIÓN:
Se logró llevar la carta a la Institución para informar sobre las actividades a realizar
con los estudiantes, además se logró contactar a 4 estudiantes que conformarán el
comité y entregar los nombres y contactos de los estudiantes a la jefe para iniciar
con las actividades que se realizarán.
DOC.
NOMBRES APELLIDOS EDAD EPS REGIMEN TELEFONO
IDENTIDAD
LAURA CAÑAS
1007970333 16 COOSALUD SUBSIDIADO 3219287683
MARCELA TORRALVO
MANUEL SANCHEZ
1067867343 18 COOSALUD SUBSIDIADO 3137642187
ANDRES PEINADO
POLO
YICEL ANDREA 1126251814 16 NUEVA EPS SUBSIDIADO 3012815559
OROZCO
MED.
JORGE ELIECER SALCEDO 1066720721 16 CONTRIBUTIVO 3023792246
INTEGRAL
COMPONENTE EDUCATIVO A LOS USUARIOS DE LA E.S.E. VIDASINÚ

HOSPITAL LA GRANJA
OBJETIVO
Educar a las mujeres sobre el cáncer de mama, la importancia de la realización del

autoexamen de seno, la mamografía y enseñarles los 12 signos de alarma de
cáncer de mama y cáncer de cuello uterino, mediante una charla educativa, con el
fin de prevenir y tratar a tiempo las posibles alteraciones a nivel del tejido mamario
y del cuello y uterino y de esta forma contribuir a la promoción y mantenimiento de
la salud de la mujer.
JUSTIFICACIÓN
El cáncer de mama es un tipo de cáncer que se forma en las células de las mamas.
Después del cáncer de piel, el cáncer de mama es el tipo de cáncer más frecuente
diagnosticado en las mujeres a nivel mundial. El cáncer de mama puede
presentarse tanto en hombres como en mujeres, pero es mucho más frecuente en

las mujeres, por ello se hace necesario sensibilizar a las mujeres para la realización
del autoexamen de seno y la mamografía de esta forma se podría detectar
anomalías en las mamas.
ESTRATEGIA:
 Uso de ayudas educativas (maqueta de los 12 signos de cáncer de seno)

 Educación Personalizada
 Realización de preguntas iniciales, intermedias y finales
ACTIVIDADES:
 Brindar componente educativo acerca de cáncer de cuello uterino y cáncer
de seno
 Realizar demandas inducidas
EVALUACIÓN:
Durante la práctica se logró brindar componente educativo a 29 usuarias donde se
les educó sobre la importancia de la realización de citología y autoexamen de seno,
así como también los signos de alarma a tener en cuenta y por los cuales debe
consultar de forma inmediata.
EDUCACIÓN A USUARIOS
EPS N° USUARIOS
COOSALUD 10
MUTUAL SER 6
EMDISALUD 1
CAJACOPI 2
NUEVA EPS 10
TOTAL 29
PLAN DE CHARLA
GRUPO Y RESPONSABLE: Grupo VII Semestre

 María Victoria Suárez León
 Neidy Luz Narváez quintana
 Andrea carolina Ramírez contreras
TEMA: SIGNOS DE ALARMA DEL CÁNCER DE SENO
LUGAR: E.S.E. Vidasinú -Hospital La Granja
FECHA: Julio - Agosto 2019
HORA INICIAL: 7:00 am HORA FINAL: 9:00 am TOTAL, DURACIÓN:2 Horas
DIRIGIDO A: Usuarios de la E.S.E. Vidasinú Hospital la Granja
DOCENTE: Aydeé Usta
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la temática sobre el cáncer de seno, causas, síntomas,

síntomas y la prevención mediante la educación personalizada dirigida a las usuarias de la ESE
Hospital La Granja, con el fin de enriquecer los conocimientos y fomentar el autocuidado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Definir que es el cáncer de seno y sus causas
 Explicar los signos y síntomas de alarma del cáncer de seno
 Describir las medidas de prevención del cáncer de seno.
 Demostrar la importancia de realizar el autoexamen de seno y mamografía.
METODOLOGÍA: Mediante consejerías/ educativa se explicará el tema se realizaran preguntas
para verificar conocimientos previos
CONTENIDO:
¿QUÉ ES EL CÁNCER DE SENO?
El cáncer de seno (o cáncer de mama) se origina cuando las células en el seno
comienzan a crecer en forma descontrolada. Estas células normalmente forman un
tumor que a menudo se puede observar en una radiografía o se puede palpar como
una protuberancia (masa o bulto). El tumor es maligno (cáncer) si las células pueden
crecer penetrando (invadiendo) los tejidos circundantes o propagándose (metástasis) a
áreas distantes del cuerpo. El cáncer de seno ocurre casi exclusivamente en las
mujeres, pero los hombres también lo pueden padecer.
Los cánceres de seno pueden originarse en diferentes partes del seno. La mayoría de
los cánceres de seno comienza en los conductos que llevan la leche hacia el pezón
(cánceres ductales). Algunos cánceres se originan en las glándulas que producen leche
(cánceres lobulillares). También hay otros tipos menos comunes de cáncer de seno.
SIGNOS DE ALARMA
FACTORES DE RIESGO
 Ser mujer.
 Edad avanzada. El riesgo de contraer cáncer de mama aumenta a medida que envejeces.
 Antecedentes personales de afecciones mamarias. Si te has sometido a una biopsia de

mama en la cual se detectó un carcinoma lobulillar in situ o una hiperplasia atípica de mama,
tienes alto riesgo de contraer cáncer de mama.
 Antecedentes personales de cáncer de mama. Si tuviste cáncer en una mama, tu riesgo

de contraer cáncer en la otra mama es mayor.
 Antecedentes familiares de cáncer de mama. Si a tu madre, hermana o hija se le

diagnosticó cáncer de mama, particularmente a temprana edad, tu riesgo de contraer cáncer
de mama es mayor. De todas maneras, la mayoría de las personas a las que se les
diagnostica cáncer de mama no tienen antecedentes familiares de la enfermedad.
 Exposición a la radiación. Si recibiste tratamientos con radiación en el tórax en la niñez o

en las primeras etapas de la adultez, tus probabilidades de contraer cáncer de mama son
mayores.
 Obesidad. Ser obeso aumenta el riesgo de contraer cáncer de mama.
 Tener tu primera menstruación a una edad temprana. Tener tu primera menstruación

antes de los 12 años aumenta el riesgo de contraer cáncer de mama.
 Comenzar la menopausia a una edad mayor. Si en tu caso la menopausia comenzó a una

edad mayor, tienes más probabilidades de contraer cáncer de mama.
 Tener tu primer hijo a una edad mayor. Las mujeres que tienen su primer hijo después de
los 30 años pueden correr un riesgo mayor de contraer cáncer de mama.
 Nunca has estado embarazada. Las mujeres que nunca estuvieron embarazadas tienen un
mayor riesgo de contraer cáncer de mama que las mujeres que tuvieron uno o más
embarazos.
 Terapia hormonal posmenopáusica. Las mujeres que toman medicamentos de una terapia
hormonal que combinan estrógeno y progesterona para tratar los signos y síntomas de la
menopausia tienen un mayor riesgo de contraer cáncer de mama. El riesgo de contraer
cáncer de mama disminuye cuando las mujeres dejan de tomar estos medicamentos.
 Consumir alcohol. El consumo de alcohol aumenta el riesgo de contraer cáncer de mama.
Prevención
 Realizar el Autoexamen de mama 1 vez al mes

 Realizarse la mamografía cada 2 años a partir de los 50 años
 Realizarse el examen clínico de seno una vez al año.
 Consulta a tu médico sobre los análisis de detección del cáncer de mama.
 Familiarízate con tus mamas a través del autoexamen para tomar conciencia sobre el
cáncer de mama.
 Si bebes alcohol, hazlo con moderación.
 Haz ejercicio la mayoría de los días de la semana.
 Limita la terapia hormonal posmenopáusica.
 Mantén un peso saludable
 Elige una dieta saludable
PREGUNTAS INICIALES: ¿Sabe que es el cáncer de seno? ¿Se realiza el autoexamen de seno?
PREGUNTAS INTERMEDIAS: ¿Cada cuánto se debe realizar el autoexamen de seno?

PREGUNTAS FINALES: ¿Por qué es importante realizarse el autoexamen de seno cada mes?
AYUDA EDUCATIVA: Maquetas e imágenes.

ESTRATEGIA EVALUATIVA: preguntas iniciales–intermedias –finales
PLAN DE CHARLA
GRUPO Y RESPONSABLE: Grupo B VII Semestre
 Neidy Luz Narváez Quintana
 Andrea Carolina Ramírez Contreras
 María Victoria Suárez León
TEMA: CÁNCER DE CUELLO UTERINO
LUGAR: E.S.E. Vidasinú -Hospital La Granja
FECHA: julio - agosto 2019
HORA INICIAL: 7:00 AM HORA FINAL: 9:00 AM TOTAL, DURACIÓN:2 Horas
DIRIGIDO A: Usuarios Del E.S.E. Vidasinú Hospital la Granja

DOCENTE: Aydeé Usta
OBJETIVO GENERAL: Describir la temática sobre el cáncer de cuello uterino, causas síntomas,
síntomas y la prevención mediante la educación personalizada dirigida a las usuarias de la ESE
Hospital La Granja, con el fin de enriquecer los conocimientos y aclarar dudas sobre esta
temática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Definir que es el cáncer de cuello uterino y sus causas
 Indicar los signos y síntomas del cáncer de cuello uterino
 Fomentar las medidas de prevención del cáncer de cuello uterino.
METODOLOGÍA: Mediante consejerías/ educativa se explicará el tema se realizarán preguntas
para verificar conocimientos previos
REFLEXIÓN:
Reflexionando y dialogando, el hombre es capaz de desenredar todos los nudos.
CONTENIDO:
¿QUÉ ES EL CÁNCER DE CUELLO UTERINO?
El cérvix o cuello uterino es la parte inferior del útero que forma el canal que lleva a la vagina. La
mucosa que recubre el cérvix esta en continuidad con la vaina y se denomina ectocérvix,
mientas que la que recubre el conducto o canal cervical que lleva hasta la cavidad del cuello
uterino, se denomina endocérvix.
En este tipo de cáncer, la mayor parte de los tumores surgen en la zona donde se une el
ectocérvix con el endocérvix dando lugar a carcinomas de células escamosas.
El cáncer se produce cundo las células normales del cuello del útero empiezan a transformarse y
crecen de forma descontrolada.
SIGNOS DE ALARMA
 Sangrado vaginal anormal, tal como sangrado después del sexo vaginal, sangrado
después de la menopausia, sangrado y manchado entre periodos y periodos menstruales
que duran más tiempo o con sangrado más profuso de lo usual. También puede ocurrir
sangrado después de una ducha vaginal o después del examen pélvico.
 Una secreción vaginal inusual (la secreción puede contener algo de sangre y se puede
presentar entre sus periodos o después de la menopausia).
 Dolor durante las relaciones sexuales.
FACTORES DE RIESGO
Cualquier cosa que aumente la probabilidad de presentar una enfermedad se denomina factor
de riesgo. Tener un factor de riesgo no significa que se enfermará de cáncer; no tener factores
de riesgo no significa que no se enfermará de cáncer. Consulte con su médico si piensa que
puede tener riesgo de cáncer de cuello uterino.
 Estar infectado por el virus del papiloma humano (VPH). Este es el factor de riesgo más
importante de cáncer de cuello uterino.
 Haber estado expuesto al medicamento DES (dietilestilbestrol) en la matriz de la madre.
 Dar a luz a muchos hijos.
 Fumar cigarrillos.
 Consumir anticonceptivos orales ("la píldora") por mucho tiempo.

 Tener un sistema inmunitario debilitado a causa de una inmunodepresión. La
inmunodepresión debilita la capacidad del cuerpo para combatir infecciones y otras
enfermedades. Las siguientes causas de inmunodepresión prolongada pueden disminuir la
capacidad del cuerpo de combatir la infección por el VPH:
 Estar infectado por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).
 Consumir medicamentos que ayudan a prevenir el rechazo de un órgano después de
un trasplante.
 Mantener relaciones sexuales a temprana edad.
 Tener muchas parejas sexuales.
 La edad avanzada es un factor de riesgo importante para la mayoría de cánceres. La posibilidad de

presentar cáncer aumenta a medida que envejece.
Diagnóstico
- Antecedente y examen físico

- Citología de cuello uterino (se realiza cada año en la ESE)
- Prueba de VPH
PREGUNTAS INICIALES: ¿se realiza la citología?
PREGUNTAS INTERMEDIAS: ¿cuáles son los factores de riesgo para padecer cáncer de
cuello uterino?
PREGUNTAS FINALES: ¿Cada cuánto se debe realizar la citología?
¿Cuál es la importancia de realizarse la citología y recoger los resultados?
AYUDA EDUCATIVA: Maqueta.
ESTRATEGIA EVALUATIVA: preguntas al inicio –intermedias –finales

SEGUIMIENTO A LAS PACIENTES CON CITOLOGÍAS POSITIVAS

OBJETIVO:
Realizar seguimiento de las citologías positivas del mes de junio con el fin de
promover la realización de colposcopias y/o biopsia que sean necesarias para evitar
complicaciones y realizar el tratamiento oportuno de acuerdo a los resultados.
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que las usuarias conozcan que no solo es necesaria realizarse la
citología sino también reclamar los resultados y asistir a cita con médico general
para que tome las medidas necesarias de acuerdo a sus resultados.
ESTRATEGIAS:
 Realizar seguimiento a las pacientes con citologías positivas.
 Consultar el libro de resultados de citología.
ACTIVIDADES:
 Realizar llamadas a las pacientes con citologías positivas.
EVALUACIÓN:
Se logró llamar a 13 pacientes con citologías positivas del mes de junio de 2019, de
las cuales 8 contestaron y estaban en espera de resultados de colposcopia y/o
biopsia.
NOMBRES Y NO ESPERANDO NO HA
CEDULA EPS
APELLIDOS CONTESTÓ RESULTADOS RECLAMADO
Ana Rodríguez Flores 34958669 CAJACOPI X
Ana Coronado De Peña 34979934 NUEVA EPS X
Alicia Aparicio Yánez 34975038 CAJACOPI X
Otilia Oquendo 34973520 M. SER X
Marcelina Padilla Ramos 32252199 CAJACOPI X
Damaris Pacheco Salgado 25785813 SALUD VIDA X
Astrid Guzmán De Díaz 34962378 NUEVA EPS X
Libia Páez Flores 50899794 NUEVA EPS X
Liliana Taboada Torres 34980661 SALUD VIDA X
María Moreno Martínez 33065464 NUEVA EPS X
María Benítez Berrio 42657584 COOSALUD X
Nelly Del Socorro Arroyo 34967842 NUEVA EPS X
Diana Rosa Díaz Pérez 1067860839 COOSALUD X
BÚSQUEDA Y SEGUIMIENTO A SINTOMÁTICOS RESPIRATORIOS

OBJETIVO:
Realizar seguimiento de los sintomáticos respiratorios captados por las compañeras
de la rotación anterior, con el fin de promover la realización de baciloscopia
necesaria para realizar el diagnóstico y tratamiento oportuno de acuerdo a los
resultados.
JUSTIFICACIÓN:
La tuberculosis es una enfermedad de interés en salud pública, de fácil contagio,
que afecta a todas las edades, por tal motivo es importante la búsqueda activa y
seguimiento de pacientes que presenten tos con expectoración por más de 15 días
en adultos y 21 días en niños.
ESTRATEGIAS:
 Captar a los pacientes en las salas de espera.
 Buscar en la base de datos los captados por las compañeras
ACTIVIDADES:
 Búsqueda activa
 Llamada a pacientes que se les ordenó baciloscopia
EVALUACIÓN:
Se logró identificar a los 3 sintomáticos respiratorios captados por las compañeras
y realizarles las llamadas correspondientes. Se realizó búsqueda activa pero no se
identificó ningún sintomático respiratorio.
Búsqueda de Sintomáticos
respiratorios
EPS N° USUARIOS
COOSALUD 10
MUTUAL SER 6
EMDISALUD 1
CAJACOPI 2
NUEVA EPS 10
TOTAL 29
NOMBRES Y
IDENTIFICACIÓN CELULAR MOTIVO
APELLIDOS
La madre refiere que no se le ha realizado el
Belen Lopez examen a la niña porque se le había quitado la
1138083628 3135528569
Solano gripa y ella no cree conveniente realizarle el
examen. Se educa sobre la importancia del BK.
Refiere que estuvo hospitalizada y que no le ha
Luz Angela
dado tiempo porque le mandaron reposo y no
Torralvo 1003000179 3008462227
sabe cuándo pueda. Se educa sobre la
Gonzalez
importancia del BK.
Refiere que no le ha dado tiempo, que cuando
Kelly Gomez
1067937574 3008053805 tenga tiempo viene. Se educa sobre la
Montoya
importancia del BK.
REVISIÓN DE BASE DE DATOS Y REALIZACIÓN DE INDICADORES DEL

PROGRAMA DE ATENCIÓN AL CUIDADO PRENATAL
OBJETIVO:
Realizar el manejo administrativo con fines del proceso de aprendizaje que se le
hace a un programa teniendo en cuenta el manejo de indicadores, con el fin de
conocer los logros y dificultades del programa de atención al cuidado prenatal.
JUSTIFICACIÓN:
Los indicadores son una herramienta que permite evaluar, medir y comparar los
logros y las dificultades de un programa, mediante la realización de estos podemos
medir los porcentajes de las distintas variables del programa de atención al cuidado
prenatal.
ESTRATEGIAS:
 Conseguir la base de datos con la jefe
 Evaluar cada variable
ACTIVIDADES:
 Realizar los indicadores
 Graficar los indicadores
 Analizar los indicadores
EVALUACIÓN:
Se logró conseguir la base de datos y realizar indicadores teniendo en cuenta el
trimestre de abril-mayo-junio de 2019.
TOTAL, DE INGRESOS EN EL TRIMESTRE: 137

INDICADOR RESULTADO
Porcentaje de inasistentes 6 4%
Porcentaje de captación antes de las 10 SDG 13 9%
Porcentaje de captación en el segundo trimestre 104 76%
Porcentaje de captación en el tercer trimestre 20 15%
Porcentaje de atención en salud oral 137 100%
Porcentaje de aplicación de Td 21 36%
Porcentaje de aplicación de influenza 19 37%
Porcentaje de aplicación de DPTa 9 69%
GRÁFICOS DE LOS INDICADORES
PORCENTAJE DE INASISTENTES EN EL
TRIMESTRE ABRIL - MAYO - JUNIO 2019
4%
96%
ACTIVAS INASISTENTES
Según el indicador porcentaje de inasistentes se identifica que en el trimestre

comprendido entre abril y junio de 2019 del total de inscritas 137, el 4% son
inasistentes.
PORCENTAJE DE CAPTACIÓN POR TRIMESTRE
15% 9%
76%
PORCENTAJE DE CAPTACIÓN ANTES DE LAS 10 SDG

PORCENTAJE DE CAPTACIÓN EN EL SEGUNDO TRIMESTRE
PORCENTAJE DE CAPTACIÓN EN EL TERCER TRIMESTRE
Según los trimestres de captación se puede observar que el mayor porcentaje de

gestantes fue captado en el segundo trimestre con un 76%, y con menor porcentaje,
gestantes con menos de 10 SDG, esto debido a las nuevas directrices de la ruta
materno perinatal.
PORCENTAJE DE APLICACIÓN DE VACUNAS

80%
69%
70%
60%
50%
36% 37%
40%
30%
20%
10%
0%
PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE
APLICACIÓN DE TD APLICACIÓN DE APLICACIÓN DE DPTa
INFLUENZA
Según el indicador de porcentaje de aplicación de Td, solo el 36% del total de

gestantes con más de 12 SDG durante el trimestre de abril-junio se aplicaron
oportunamente la dosis correspondiente. El 37% del total de gestantes con más de
14 SDG tienen completo el esquema de vacunación adecuado para la edad
gestacional. Y, por último, el 69% de gestantes con más de 26 SDG se les aplicó
DPTa.
CONCLUSIÓN
Durante la práctica formativa de administración en salud pública en la E.S.E.
Vidasinú Hospital La Granja se llevó a cabo actividades de promoción y
mantenimiento de la salud con la finalidad de apoyar al mejoramiento en la calidad
de los programas ofrecidos de acuerdo a su portafolio de servicios.
Por medio del diagnóstico situacional realizado se identificaron falencias y aspectos

positivos que se plasmaron en la matriz DOFA, que permitió la elaboración de un
plan de mejora para contribuir al mejoramiento de algunas situaciones negativas,
ejecutando acciones que contribuyan a mejorar para brindar una atención integral a
la población que hace uso de los servicios.

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UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

Durante las prácticas formativas llevadas a cabo en la E.S.E. Vidasinú Hospital La

RESEÑA HISTÓRICA DE ESE CAMU EL AMPARO HOY E.S.E. VIDASINÚ

La E.S.E. Vidasinú es la primera y única institución en el departamento de Córdoba

Describir las actividades desarrolladas durante la práctica formativa de

A lo largo de los años se ha estudiado el desempeño de enfermería y su quehacer

De este modo, surge la necesidad de abordar planes y acciones dirigidas a

Con relación a lo anterior, es vital ejecutar actividades, teniendo en cuenta las

⮚ Realización del diagnóstico situacional de la ruta materno perinatal en la

➢ Se gestionó acceso a la Institución Educativa General Santander para

6. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA PRÁCTICA

6.1. ASPECTOS POSITIVOS

➢ Accesibilidad al sitio de práctica.

➢ Suficientes recursos para la prestación de servicios en los programas.

6.2 ASPECTOS NEGATIVOS

➢ Competencia con las IPS privadas.

➢ Ausencia de verificación de los conocimientos impartidos a los usuarios en

 Es necesario seguir fomentando en el personal interdisciplinario la

 Seguir fomentando la participación de jóvenes y adolescentes a

 Continuar proyecto del comité amigable con los estudiantes de la

 Promover la actualización de los formatos de verificación de historia

 Incentivar a las usuarias para la asistencia al curso de preparación

 Continuar capacitando al personal interno acerca de las actividades

 Realizar actividades con los líderes comunitarios de la red de apoyo

 Socializar a los usuarios y el personal interdisciplinarios los contactos

 Promoción por parte del personal acerca de la utilización de la sala de

 Verificar periódicamente el procedimiento correcto de higiene de

 Apoyar a la líder comunitaria de la RED.

 Realizar seguimientos los usuarios que se les ordeno BK.

7.2. PARA LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

 Mantener los convenios de docencia-servicio con la E.S.E. Vidasinú

 Buscar un mecanismo que le permita a la universidad actualizar a los

 Incluir en los temas a desarrollar por semestres desde el inicio de la

8. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA RUTA MATERNO PERINATAL E.S.E.

RESPONSABLES: Neidy Luz Narváez Quintana, Andrea Carolina Ramírez

DOCENTE: Aydee Usta Sotelo

OBJETIVO: Realizar el diagnostico situacional de la ruta materno perinatal

JUSTIFICACIÓN: Las instituciones prestadoras de servicios en salud, contribuyen

 Realización de recorrido por el Hospital La Granja.

 Verificación del seguimiento a las pacientes con citologías positivas.

 Alto nivel de capacitación del equipo  Competencia con las IPS

materno perinatal. la preparación de la

protección específica y calidad como único

•Capacitar a los profesionales en la RIAMP y lineamientos

11. PLAN DE MEJORA

Bajo índice en Realizar

una actividad además de

reportes en el que la manera

12. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

OBJETIVO: Continuar las actividades programadas por los compañeros en la

✔ Promocionar los servicios brindados por la institución.

Semanas Julio Semanas Agosto

pacientes con citologías

13. PLANES SEMANALES DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA E.S.E.

PLAN SEMANAL N°1

PLAN SEMANAL N°2

PLAN SEMANAL N°3

de cuello uterino, en el cual, se resolvieron dudas e inquietudes a los usuarios de manera

PLAN SEMANAL N°4

Revisión de base de datos

7:00 – 9 del programa de atención

:00 a.m. al cuidado prenatal. Capacitación sobre

PLAN SEMANAL N°5