Introducción

Es la forma más generalizada y responde a la corriente de canalización generada en las grandes

plantas eléctricas del mundo. También responden a la misma forma, todas las corrientes destinadas
a generar los campos electromagnéticos de las ondas de radio. La manera más práctica de entender
la generación de esta onda es utilizar el “círculo trigonométrico“, o sea, un círculo centrado en un par
de ejes cartesianos, con un radio que gira a velocidad constante con sentido contrario a las agujas
del reloj, partiendo de la posición horizontal derecha, de manera que el ángulo que forma con la
horizontal, partiendo de 0º pasa a 90º cuando está vertical, sigue a 180º cuando llega a horizontal a
la izquierda , sigue con 270º cuando está nuevamente vertical pero hacia abajo, y termina en 360º
cuando llega a la posición inicial, o sea horizontal a la derecha. El seno trigonométrico de estos
ángulos que se va generando a medida que el radio de la circunferencia gira, viene representado por
la altura del punto correspondiente al extremo del radio que forma el círculo, referida al eje
horizontal. Esa altura comienza en 0 para el comienzo, o sea el ángulo de 0º, para ir aumentando
hasta llegar al máximo, que se toma como valor unitario “1“ cuando el radio esté vertical, o sea con
un ángulo de 90º. El radio sigue girando y la altura comenzará a disminuir, para llegar nuevamente a
cero cuando el radio forme el ángulo de 180º, o sea esté nuevamente en posición horizontal. La
señal senoidal es la más común de las señales de prueba. Para ella son válidas todas las
definiciones como el desfase, el valor medio, el valor eficaz, amplitud pico y pico-pico. A esta señal
se le puede atribuir una doble simetría: una respecto al eje tiempo, y otra respecto al punto medio de
la onda (simetría impar). Ambos semiciclos son idénticos, variando solo en el signo. Esto provoca
que su valor medio sea nulo. Si a una señal senoidal se la desfasa 90º en adelanto se obtiene una
nueva señal denominada cosenoidal.
Desarrollo
1.- ¿Qué espera aprender en esta práctica?
Lograr comprender los conceptos básicos relacionados con el laboratorio de Fundamentos de
Sistemas de Comunicación, para tener un buen conocimiento sobre cómo se debe de manipular el
material con el que se trabaja, así como identificar e interpretar los diferentes datos que se van a
obtener a lo largo de la práctica, para llegar a conclusiones válidas.
2.-Describa el material utilizado
Generador de funciones Cables Banana-Banana
Osciloscopio Cables Caimán-Banana
Multímetro digital Cables BNC-Caimán
Analizador de espectros

1/5
3.-Dibuje y explique el diagrama de conexiones utilizado
La salida del Generador de espectros será conectado a la entrada “A” del Osciloscopio, a su vez
tendrá que ir conectado con el multímetro y el analizador de espectros en la entrada “V” y en la “A”
respectivamente.
El diagrama se anexa al final de la práctica ( Figura 1).
4.-Genere una señal senoidal de 1KHz a 10 Vpp, obsérvela en el osciloscopio. Dibuje el oscilograma
con sus características y anote el valor del voltaje del multímetro.
Se anexa al final de la práctica (Figura 2).
5.-Explique a qué se debe la diferencia entre una lectura de voltaje realizada con el osciloscopio y la
realizada en un multímetro.
La diferencia de lectura aparece porque el osciloscopio da la lectura de voltaje pico-pico o voltaje
pico, mientras que la lectura del multimetro es voltaje “Rms”, pero si se multiplica por raíz de dos el
valor del voltaje “Rms” se obtendrá el voltaje pico.
6.- ¿Cómo se llama el cociente de voltaje de pico entre voltaje efectivo?
Se llama factor cresta.
7.- ¿Cuánto vale el cociente Vp/Vrms para una senoide?
Su valor es de √2
8.-Dibuje el espectro de la señal senoidal con sus características
Se anexa al final de la práctica (Figura 3).
9.- ¿Qué pasará con el espectro obtenido para la señal senoidal de 1 KHz, si la frecuencia de ésta
se cambia a 2 KHz?
El espectro se movería hacia la derecha.
10.- ¿Investigue y anote el principio de superposición y cuál es su utilidad?
“Cuando dos ondas se combinan, la onda resultante es la suma algebraica de las ondas
individuales”, y se utiliza cuando tenemos dos campos de deformaciones que se pueden combinar
por superposición directa, y que el orden de aplicación no tiene ningún efecto sobre el estado final.
11.- ¿Cumple el espectro con el principio de superposición?
Sí, la demostración sería

12.- ¿Qué se entiende por frecuencias armónicas?

Las frecuencias de los armónicos son aquellas que son múltiplos enteros de la frecuencia
fundamental (60 Hz) como son: 120, 180, 240, 300 y 360 ciclos/segundos. Se presentan en los
sistemas eléctricos a una determinada frecuencia, además estas producen una distorsión en la onda
fundamental por ello la frecuencia del sistema es la primera armónica.
13.- Es cierto que una senoide tiene armónicas? Demuéstrelo matemáticamente.
Si es cierto, supongamos que:

Graficando sería:

14.- ¿Por qué aparecen armónicas de la senoide en el analizador de espectros?

El analizador de espectros se checan frecuencias que tienen una relación con voltajes y amplitud, en
este mismo se observan los cambios que tienen y las diferentes variaciones que aparecen debido al
ruido.
15.-Usando la escala vertical logarítmica del analizador de espectros observe las componentes
armónicas de la onda senoidal de 1000Hz y consigne la gráfica.
Se anexa al final de la práctica (Figura 4).
16.- ¿Midiendo en decibeles la diferencia de nivel entre la fundamental y alguna de las armónicas,
calcule el voltaje de tal armónica?
Dbin Vin
=20 log
Darm Varm
13.98 3.54
=20 log
−69,4 Varm
83.38=20 log ( 3.54 )−20 log ( Varm )
20 log ( Varm )=−72.39

Varm=2.39 x 10−4

17.- Para la onda de 1 KHz, mida la diferencia de nivel entre señal y el ruido. Anótela en el reporte.
Siguiendo el mismo procedimiento que en la pregunta anterior pero en lugar de tomar una armónica
tomamos el valor del voltaje del espectro del ruido tenemos que
Δ Dbin 3.54
=20 log
Δ Dbruido 1.24 x 10−4
Db=89.11
18.- ¿Qué son los decibeles?
Unidad relativa de una señal, tal como la potencia, voltaje, etc. Los logaritmos son muy usados
debido a que la señal en decibeles (dB) puede ser fácilmente sumada o restada y también por la
razón de que el oído humano responde naturalmente a niveles de señal en una forma
aproximadamente logarítmica.
19.- ¿Qué son los Nepers?
Es una unidad de medida relativa que se utiliza frecuentemente en el campo de la telecomunicación,
para expresar relaciones entre voltajes o intensidades. La diferencia fundamental entre ambas
unidades (dB y neper) es que mientras el decibelio está basado en el logaritmo decimal de la
relación de magnitudes, el neperio lo está en el logaritmo natural o neperiano de la citada relación,
viniendo el número de nepers determinado por la fórmula:
x1
Np=ln =X 1−x 2
x2
donde x1 y x2 son los valores relacionados
yln el logaritmo natural.

20.- ¿Qué son los dBm?

Es el valor en dB de una señal respecto a un factor de potencia de referencia de 1mW [milivatio].
G’= 10 log (x[mw]/1[mw]) [dBm]
21.- ¿Qué son los dBr?
Potencia de referencia de 1W (vatio) matemáticamente expresada por la expresión
dBr= 20 log V + 10 log (600/Z)+ factor de escala

22.- ¿Cómo se expresa el voltaje en dB?

A’= 20 log (x[v]/1[v]) dBv
23.- Mencione las razones de la importancia del análisis frecuencial de señales en los sistemas de
comunicación.
Principalmente porque todos los sistemas digitales funcionan en base a estas señales y si no
sabemos su funcionamiento no podemos manipularlas para nuestros determinados objetivos
También es importante señalar la importancia del concepto ruido y la influencia que tiene en los
sistemas de comunicaciones
Otra razón es para poder llevar a cabo la transferencia de información que es lo que hacen todos los
medios de comunicación actuales tales como televisores, telefonía radiodifusoras y muchos más
medios de comunicación.
24.-Conclusiones de la práctica
La práctica se conforma de diferentes partes, las cuales fueron aumentando su dificultad, y en mi
caso ayudo a lograr entender el manejo de los diferentes equipos del laboratorio, aunque aún existen
funciones que no logro manipular de buena manera de los equipos, el objetivo inicial de la práctica
de lograr identificar las características de una onda senoidal y tener acercamiento al equipo sí se
cumplió, pero serán necesarias más prácticas para poder mejorar y agilizar el modo en el que se
trabaja con ellos.
Respecto a los cálculos y diferentes fórmulas me ayudo a buscar información que me será de ayuda
para el laboratorio en las próximas sesiones y para la teoría, y así relacionar lo práctico con lo teórico
y asociarlo a la vida cotidiana y sus aplicaciones.

Fuentes de información:
https://hellsingge.files.wordpress.com/2014/08/sistemas-de-comunicaciones-electronicas-tomasi-4ta-
edicic3b3n.pdf
http://www.ecured.cu/index.php/Onda_senoidal