Análisis del texto “Declamar la diversidad versus ideas en uso sobre la diversidad” María Elena

Haramboure, Novedades educativas n°206-febrero 2008

1- ¿A qué se denomina multiculturalismo?

2- Inés Dussel propone “des automatizar las palabras “para cuidarnos de “falsos barnices a la hora
de posicionarnos ante las diferencias” y sugiere estrategias. Leerlas atentamente y analizar cada una
de ellas.

3- ¿Por qué el texto plantea la diferencia entre discriminación positiva y negativa? Plantea ejemplos
de los videos proyectados sobre el tema.

4-Define el concepto de hospitalidad versus hostilidad hacia la diversidad que presenta el texto.

5- ¿Por qué Derrida plantea el concepto de la “hospitalidad hostil” ?, ¿puede relacionarse este
concepto con el de tolerancia? Fundamenta.

6-Explique que concepción de educación plantea el texto para el abordaje de las diferencias como
destino, como meta, no como un punto de partida trágico. (Vain)

7- ¿A qué se refiere el texto cuando se plantea “el mapa de las teorías docentes en uso”, según
Emilia Ferreiro, ¿Cuál es el desafío de los docentes frente a la cuestión de la diversidad y el fracaso
escolar?

8-Desarrolle el concepto de cambio conceptual (de las teorías en uso de los docentes) que deben
deconstruirse para dar origen a una “metamorfosis” y una construcción de “una escuela para
todos”

9-Describa los preconceptos o “ideas previas” que observó en los profesores de la escuela del video,
que influyeron negativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Ejemplifique.

10-Reconozca los “cambios conceptuales” que fundamentaron, según su criterio, la práctica

pedagógica de la docente para intervenir con “buenos resultados” ante la complejidad áulica e
institucional que la rodea.