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ASIGNATURA:
TUTOR:
HERMES MAURICIO SIERRA RIVERA
PRESENTADO POR:
ARIEL ARMANDO PÉREZ SOTO
CAROLINA BARRERA HERRERA
DIANA LUCIA MORENO ESTACIO
ANDREA GIOVVANA LEYTON PINCHAO
Ahora bien, para acompañar todo este proceso el cual se ha gestado en los últimos
años, las TIC han llegado a convertirse, en uno de los pilares básicos de la sociedad
que cada vez es más digitalizada, por eso es necesario proporcionar a las personas
una educación que tenga en cuenta esta realidad. Se deben usar las TIC para
aprender y para enseñar; es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad
se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las
técnicas adecuadas y ajustadas con la Informática educativa.
Aunque no es fácil llevar a cabo una enseñanza de las TIC que resuelva todos los
problemas que se presentan en el curso de esta labor; también debemos ser
conscientes de la era digital en la que estamos inmersos, y así, hacer nuestro aporte
y contribución a este inevitable cambio que día tras día envuelve y absorbe a todas
las personas de distintas edades y culturas, para tratar de desarrollar sistemas de
enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la
transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos posible
desde el punto de vista didáctico y metodológico, para así integrar esta nueva
cultura en la educación de manera responsable, contemplándose en todos los
niveles de la enseñanza y favoreciendo un adecuado conocimiento, donde se
combinen la aproximación y la teoría de la educación, a las neurociencias, partiendo
de un requerimiento cultural, para aumentar la comprensión de los procesos
educativos en todos los seres humanos: niños, adolescentes, y adultos para que
así esa aproximación mejore la perspectiva de estudio de los procesos
educativos donde la consolidación y expansión en el uso de nuevas tecnologías
generen cambios importantes en las organizaciones e instituciones sociales y más
concretamente en las formas de relación social. Ya que la misma tecnología que
mejora nuestras vidas, nos desafía a adaptarnos a nuevos contextos. Máxime
cuando en las dos últimas décadas mostraron un desarrollo sostenido en la
utilización de las nuevas tecnologías en la educación, que hizo que los estudios
experimentales, las innovaciones y los nuevos proyectos para el sistema educativo,
en todos sus niveles, quedaran marcados por estas incorporaciones.
De tal manera que la comprensión del fenómeno del aprendizaje resulta
fundamental a la hora de establecer estrategias y metas en la dinámica del enseñar,
de forma tal que un profesor pueda generar un ambiente propicio para
desencadenar el proceso de enseñanza – aprendizaje en todos los niveles bajo la
utilización de diversas herramientas de las tics de manera responsable y creativa.
Los grandes avances de la neurociencia se han encargado de revelar los
mecanismos cerebrales que hacen posible el aprender, el recordar, y el grabar
información en el cerebro. Aprender es un proceso innato del ser humano, aquí la
neurociencia juega un papel fundamental porque esta ciencia continúa
desenredando los mecanismos del cerebro y en el ámbito educativo ha realizado
muchos aportes.
CONCLUSIONES
El presente trabajo ha sido muy enriquecedor, ya que este nos deja un aporte
valioso mediante el estudio de la neurociencia cognitiva, la cual ha sido la que
probablemente mayor contribución ha generado durante la última década, en
relación con las aportaciones potenciales a la educación. Y como parte de sus
objetivos, plantea el estudio integrado de las bases neurales de las
representaciones mentales involucradas en diferentes procesos cognitivos,
emocionales, motivacionales y psicológicos. Por eso sugiero que en este sentido, y
con carácter de urgencia, se haga necesarias las iniciativas de formación y
capacitación de educadores para que se cumplan las metas trazadas y se arribe a
la innovación y transformación de la educación a favor del desarrollo humano y
comprendiendo el aprendizaje a través de las Neurociencias, con el entrelazado de
las TICs en educación por metodologías múltiples y niveles de análisis en contextos
múltiples, ya sea en la enseñanza, como en la investigación, para que sea posible
lograr una fundamentación necesaria en una ciencia integrada de la educación, el
cerebro, la mente y el aprendizaje, mediante el uso responsable de las Tics. ARIEL
ARMANDO PEREZ SOTO
En la actualidad existen una serie de herramienta que ayudan al docente para que
el aprendizaje en los estudiantes sea significativo, aquí las herramientas
tecnológicas juegan un papel importante debido a que hay en día son una gran
motivación para los educandos.