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PUEBA DE MATEMÁTICA

ESTUDIANTE:…………………………………
NIVEL: Primero
CARRERA: Construcción Andina
FECHA:………………………………
1. Represente en un diagrama de Venn los siguientes clases de números
𝟐
𝟑
; −𝟎, 𝟓; √𝟓; −𝒆; 𝝅; −√𝟐; 𝟎; −𝟐𝟎; −𝟖𝟑; −𝟐; 𝟏; 𝟕; 𝟏𝟔 (5pts)
−𝟎,𝟐−𝟒,𝟑𝟑𝟑… 𝒙
2. El valor de x en 𝟏
= 𝟓 es. (5pts)
√ ∗𝟎,𝟒𝟒𝟒…
𝟑𝟒
𝟖𝟏

3. Considera el siguiente polinomio 2𝑎 + 3𝑎3 − 9 y contesta: (5pts)


a. ¿Cuáles son los coeficientes?
b. ¿Cuál es el término constante?
c. ¿Cuántos términos tiene?
d. ¿Cuál es su clasificación de acuerdo al número de términos que tiene?
e. Expresa el polinomio dado en orden ascendente.
f. Expresa el polinomio dado en orden descendente.
g. ¿Cuál es el grado del polinomio?
h. ¿Contiene términos semejantes?
i. Evalúa el polinomio para cuando a = -1.
j. Que nombre lleva “a”.
4. Halla el cociente y el resto de la siguiente división de polinomios (𝒙𝟑 − 𝟒𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 + 𝟏𝟖) ÷
(𝒙 + 𝟐). (5pts)

PUEBA DE MATEMÁTICA
ESTUDIANTE:…………………………………
NIVEL: Primero
CARRERA: Construcción Andina
FECHA:………………………………
1. Represente en un diagrama de Venn los siguientes clases de números
𝟐
𝟑
; −𝟎, 𝟓; √𝟓; −𝒆; 𝝅; −√𝟐; 𝟎; −𝟐𝟎; −𝟖𝟑; −𝟐; 𝟏; 𝟕; 𝟏𝟔 (5pts)
−𝟎,𝟓−𝟐,𝟑𝟑𝟑… 𝒙
2. El valor de x en 𝟏
= 𝟓 es. (5pts)
√ ∗𝟎,𝟏𝟐𝟏𝟐𝟏𝟐…
𝟑𝟒
𝟔𝟒

3. Considera el siguiente polinomio −𝟐𝒙𝟒 + 𝟐𝒙 + 𝟑 y contesta: (5pts)


a. ¿Cuáles son los coeficientes?
b. ¿Cuál es el término constante?
c. ¿Cuántos términos tiene?
d. ¿Cuál es su clasificación de acuerdo al número de términos que tiene?
e. Expresa el polinomio dado en orden ascendente.
f. Expresa el polinomio dado en orden descendente.
g. ¿Cuál es el grado del polinomio?
h. ¿Contiene términos semejantes?
i. Evalúa el polinomio para cuando x = 1.
j. que nombre lleva “x”.
4. Halla el cociente y el resto de la siguiente división de polinomios (𝟔𝒙𝟑 − 𝟒𝒙𝟐 + 𝟐) ÷ (𝒙 − 𝟑).
(5pts)
PUEBA DE GEOMETRIA
ESTUDIANTE:…………………………………
NIVEL: Segundo
CARRERA: Construcción Andina
FECHA:………………………………
1. Si M1 y M2 son paralelas y T es una transversal. Ponga letras minúsculas a los ángulos y forme todas las parejas de ángulos
congruentes, agrupando por su nombre. (4pts)

M1 M2

2. De la figura siguiente resuelve todas las incógnitas. Aplicando teorema de Pitágoras y funciones trigonométricas. (3pts)

3. Dados los puntos (−𝟑, −𝟏) y (𝟐, 𝟑) Determine y realice una gráfica para todo literal: (6pts)
a) Coordenada del punto P(x, y) que divide a este segmento en la r=-3
b) Punto medio.
c) Pendiente
d) Angulo de inclinación
e) Distancia
4. Halla los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos (−𝟐, 𝟏), (𝟑, 𝟒) 𝒚 (𝟓, −𝟐) (7pts)

PUEBA DE GEOMETRIA
ESTUDIANTE:…………………………………
NIVEL: Segundo
CARRERA: Construcción Andina
FECHA:………………………………
1. Si M1 y M2 son paralelas y T es una transversal. Ponga letras minúsculas a los ángulos y forme todas las parejas de ángulos
congruentes, agrupando por su nombre. (4pts)

M1 M2

2. De la figura siguiente resuelve todas las incógnitas. Aplicando teorema de Pitágoras y funciones trigonométricas. (3pts)

3. Dados los puntos (𝟑, −𝟏) y (−𝟐, 𝟑) Determine y realice una gráfica para todo literal: (6pts)
a) Coordenada del punto P(x, y) que divide a este segmento en la r=-3
b) Punto medio.
c) Pendiente
d) Angulo de inclinación
e) Distancia
4. Halla los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos (𝟐, 𝟏), (−𝟑, −𝟐) 𝒚 (−𝟐, 𝟓) (7pts)

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