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Este material, de distribución gratuita, no contiene necesariamente las modificaciones

que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

PONTIFICIA
ESTUDIOS
UNIVERSIDAD
GENERALES
CATÓLICA
CIENCIAS
DEL PERÚ

Fundamentos de Cálculo
Primera Práctica Calificada
Semestre Académico 2019 -1

Horario: 15:00 - 17:00 Duración: 110 minutos

Elaborado por todos los profesores

Advertencias:
• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones. (4p)

a) Si x > 0 entonces x < x3 .

b) Si x3 < x entonces x < 1.

c) Para todo x > 0 existe y ∈ R tal que 0 < x y < 1.

d) Existe x ∈ R tal que 0 < x ≤ y para todo y > 0.

2. Encuentre el conjunto solución para cada una de las siguientes inecuaciones. (6p)

x4 − 1 b) x2 − 2| x| ≥ 0 .
a) ≤0.
(x + 3)| x + 1|

3. Considere la inecuación
x3 + bx2 + 4x ≥ 0
donde b es una constante real. Encuentre el conjunto solución de esta inecuación en cada uno de los
siguientes casos. (5p)

a) −4 < b < 4 b) b = 4 c) b > 4

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones. (2p)

a) Es suficiente que x < 1 para que x3 < | x|.

b) Es necesario que −1 < x < 1 para que x2 < | x|.

5. Demuestre la siguiente proposición: (3p)


Si | x| > 1 entonces | x3 + 2x − 1| > 2.

San Miguel, 11 de abril de 2019.

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la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones. (4p)

a) Si x > 0 entonces x < x5 .

b) Si x4 < 1 entonces x < 1.

c) Para todo x > 0 existe y ∈ R tal que 1 < x y < 2.

d) Existe x ∈ R tal que 0 < x ≤ y para todo y > 0.

2. Encuentre el conjunto solución en cada una de las siguientes inecuaciones. (6p)


¯ ¯
¯ x−1¯ b) x2 − 3| x| ≥ 0 .
a) ¯
¯ ¯x ≤1.
x−2¯

3. Considere la inecuación
x3 + bx2 + x ≥ 0
donde b es una constante real. Encuentre el conjunto solución de esta inecuación para cada uno de
los siguientes casos: (5p)

a) −2 < b < 2 b) b = 2 c) b > 2

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones. (2p)

a) Es suficiente que −1 < x < 1 para que x2 < | x|.

b) Es necesario que x < 1 para que x3 < | x|.

5. Demuestre la siguiente proposición: (3p)


Si | x| > 1 entonces | x5 + x − 1| > 1.

San Miguel, 11 de abril de 2019.

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• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. En cada caso, determine el mayor dominio posible de la función f : (4p)

1
s
a) f (x) = . x2 − 2x + 1
| x + 1| + | x − 3| − 4 b) f (x) = 1− .
| x − 1|

2. Considere las funciones

si −1 < x < 3,
½
2 2− x,
f (x) = 3 − (x − 2) , x ∈ R y g(x) =
| x − 4| + 1 , si x ≥ 3.

Determine el dominio, la regla de correspondencia y realice un esbozo de la gráfica de la función


g◦ f. (4p)

3. La siguiente figura, formada por segmentos de recta y parte de una parábola, representa la gráfica
de una función f :

a) Indique el dominio, el rango y halle la regla de correspondencia de la función f . (2p)

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b) Esboce la gráfica de la función g dada por g(x) = f (1 − x) + 2, e indique su dominio y su rango.


(3p)

4. Sea f : R → R una función cuyo rango es el intervalo [−1, +∞[ . Justifique la veracidad o falsedad de
las siguientes proposiciones:

a) La gráfica de la función f interseca al eje X . (1p)

b) El valor mínimo de la función g : R → R dada por g(x) = f (− x) es −1. (1p)

c) La función h : R → R dada por h(x) = f | x| no tiene valor máximo. (1p)


¡ ¢

5. Esboce la gráfica de la región en el plano representada por las siguientes inecuaciones: (4p)

x2 + y ≤ 4x
(

| x − 2| + y > 3 .

San Miguel, 2 de mayo de 2019.

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• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. En cada caso, determine el mayor dominio posible de la función f : (4p)

1
s
a) f (x) = . x2 + 2x + 1
| x + 4| + | x − 1| − 5 b) f (x) = 2− .
| x + 1|

2. Considere las funciones

4x − x2 , si x ≤ 1
½
f (x) = | x − 2| + 1 , x ∈ R y g(x) =
x −3, si 1 < x ≤ 3.

Determine el dominio, la regla de correspondencia y realice un esbozo de la gráfica de la función


g◦ f. (4p)

3. La siguiente figura, formada por segmentos de recta y parte de una parábola, representa la gráfica
de una función f :

a) Indique el dominio, el rango y halle la regla de correspondencia de la función f . (2p)

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que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

b) Esboce la gráfica de la función g dada por g(x) = f (3 − x) + 1, e indique su dominio y su rango.


(3p)

4. Sea f : R → R una función cuyo rango es el intervalo ] − ∞, 1] . Justifique la veracidad o falsedad de


las siguientes proposiciones:

a) La gráfica de la función f interseca al eje X . (1p)

b) El valor máximo de la función g : R → R dada por g(x) = f (− x) es 1. (1p)

c) La función h : R → R dada por h(x) = f | x| no tiene valor mínimo. (1p)


¡ ¢

5. Esboce la gráfica de la región en el plano representada por las siguientes inecuaciones: (4p)

x2 + y ≤ 2x + 3
(

| x − 1| + y > 3 .

San Miguel, 2 de mayo de 2019.

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• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Considere la función 
2x + 1
, si −3 < x < 1


f (x) = x−2
 3 − p5 − x ,

si 1 ≤ x ≤ 4.

a) Indique si la función f es creciente o decreciente en los intervalos ]− 3 , 1 [ y [ 1 , 4 ]. (2p)


b) Indique si la función f es inyectiva. En caso de que lo sea, determine el dominio, la regla de
correspondencia y esboce la gráfica de la función f −1 . (3p)

2. a) Demuestre que la función f : R → R dada por f (x) = 5 x + x5 es creciente. (2p)


x 5
b) ¿Cuál es el conjunto solución de la inecuación 5 + x ≥ 6 ? (2p)
3 x
3. Considere la función f (x) = − , x 6= 0.
x 3
a) Demuestre que la función f es decreciente en el intervalo ]0, +∞[ . (1.5p)
b) Demuestre que la función f es decreciente en el intervalo ] − ∞, 0[ . (1.5p)
c) ¿La función f es inyectiva? Justifique su respuesta. (1p)

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones:

a) Si b > 0 entonces b1/3 ≥ b1/4 . (1p)


b) Si las funciones f : R → R y g : R → R son decrecientes, entonces la composición f ◦ g es creciente.
(1p)
2
c) El valor máximo de la función f : R → R dada por f (x) = e− x es igual a 1. (1p)

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que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

5. Sea a una constante real. Considere la función

f (x) = x2 − 2ax + 1 , x ∈ R.

a) Encuentre el conjunto de todos los valores de a tales que f es creciente en el intervalo [ 1 , 2 ].


(2p)
b) Encuentre el conjunto de todos los valores de a tales que f es inyectiva en el intervalo [ 1 , 2 ].
(2p)

San Miguel, 6 de junio de 2019.

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responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Considere la función 
2x − 3
, si −1 < x < 3


f (x) = x−4
 3 − p7 − x ,

si 3 ≤ x ≤ 6.

a) Indique si la función f es creciente o decreciente en los intervalos ]− 1 , 3 [ y [ 3 , 6 ]. (2p)


b) Indique si la función f es inyectiva. En caso de que lo sea, determine el dominio, la regla de
correspondencia y esboce la gráfica de la función f −1 . (3p)

2. a) Demuestre que la función f : R → R dada por f (x) = 3 x + x3 es creciente. (2p)


x 3
b) ¿Cuál es el conjunto solución de la inecuación 3 + x ≥ 4 ? (2p)
2 x
3. Considere la función f (x) = − , x 6= 0.
x 2
a) Demuestre que la función f es decreciente en el intervalo ]0, +∞[ . (1.5p)
b) Demuestre que la función f es decreciente en el intervalo ] − ∞, 0[ . (1.5p)
c) ¿La función f es inyectiva? Justifique su respuesta. (1p)

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones:

a) Si b > 0 entonces b1/4 ≥ b1/5 . (1p)


b) Si las funciones f : R → R y g : R → R son crecientes y toman valores positivos, entonces la función
f
es creciente. (1p)
g
ex − 1
c) La función f : R → R dada por f (x) = x es impar. (1p)
e +1

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5. Sea a una constante real. Considere la función

f (x) = x2 − 2ax + 1 , x ∈ R.

a) Encuentre el conjunto de todos los valores de a tales que f es creciente en el intervalo [ 2 , 3 ].


(2p)
b) Encuentre el conjunto de todos los valores de a tales que f es inyectiva en el intervalo [ 2 , 3 ].
(2p)

San Miguel, 6 de junio de 2019.

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disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. a) Esboce la gráfica de una función f que cumple las siguientes condiciones: (3p)
• Dom f = R − {0}.
• f es una función impar.
• Cuando 0 < x < 1/2 se tiene que f (x) = 1 − tan(π x) .
2x + 3
• Cuando x ≤ −1/2 se tiene que f (x) = .
x
b) Determine los siguientes límites: (2p)

• lı́m f (x). • lı́m f (x). • lı́m f (x). • lı́m f (x).


x→ 1/2 − x→−1/2 + x→−∞ x→+∞

2. En cada caso, determine el mayor dominio posible de la función f : (4p)

a) f (x) = arc sen (3 − 2 ln x) . 1


b) f (x) = p .
1 + cos(2x)

3. a) Determine el rango de la función f (x) = arctan(2x) − π/6 , x ∈ R. (2p)


b) Determine el rango de la función g(x) = sen( arctan(2x) − π/6 ) , x ∈ R. (2p)

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones:


3
a) log 5 2 > . (1p)
7
2+ x
µ ¶
b) La función f : ] − 2, 2 [ → R dada por f (x) = ln es impar. (1p)
2− x
c) cos | x| = cos x para todo x ∈ R. (1p)

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que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

5. La siguiente figura muestra la gráfica de una función f (x) = A sen(Bx + C) + D , x ∈ R : (4p)


( A , B, C y D son constantes reales)

Encuentre el período, la amplitud y la frecuencia de la función f .

San Miguel, 20 de junio de 2019.

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que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

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Cuarta Práctica Calificada
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Horario: 17:00 - 19:00 Duración: 110 minutos

Elaborado por todos los profesores

Advertencias:
• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. a) Esboce la gráfica de una función f que cumple las siguientes condiciones: (3p)
• Dom f = R − {0}.
• f es una función impar.
• Cuando −1/2 < x < 0 se tiene que f (x) = tan(π x) − 1 .
3 − 2x
• Cuando x ≥ 1/2 se tiene que f (x) = .
x
b) Determine los siguientes límites: (2p)

• lı́m f (x). • lı́m f (x). • lı́m f (x). • lı́m f (x).


x→−1/2 + x→ 1/2 − x→+∞ x→−∞

2. En cada caso, determine el mayor dominio posible de la función f : (4p)

a) f (x) = arc cos (1 + 2 ln x) . 1


b) f (x) = p .
1 + sen(2x)

3. a) Determine el rango de la función f (x) = arctan(3x) + π/3 , x ∈ R. (2p)


b) Determine el rango de la función g(x) = cos( arctan(3x) + π/3 ) , x ∈ R. (2p)

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones:


5
a) log 3 2 > . (1p)
8
1− x
µ ¶
b) La función f : ] − 1, 1 [ → R dada por f (x) = ln es impar. (1p)
1+ x
c) cos | x| = cos x para todo x ∈ R. (1p)

Página 1 de 2
Este material, de distribución gratuita, no contiene necesariamente las modificaciones
que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

5. La siguiente figura muestra la gráfica de una función f (x) = A sen(Bx + C) + D , x ∈ R : (4p)


( A , B, C y D son constantes reales)

Encuentre el período, la amplitud y la frecuencia de la función f .

San Miguel, 20 de junio de 2019.

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Este material, de distribución gratuita, no contiene necesariamente las modificaciones
que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

PONTIFICIA
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CATÓLICA
CIENCIAS
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Fundamentos de Cálculo
Examen Parcial
Semestre Académico 2019 -1

Horario: Todos. Duración: 180 minutos.

Elaborado por todos los profesores.

Advertencias:
• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Determine el mayor dominio posible de la función f cuya regla de correspondencia es (2 pt)


p
|4x − 12| − x2
f (x) = p .
4 + 4 − | x|

2. Sean f y g las funciones definidas por

x2 + 2x − 3, si − 1 ≤ x < 0 ;
½
f (x) = p y g(x) = x − 2 + | x|, −4 < x < 3 .
x + 2, si x ≥ 0 .

a) Esboce la gráfica de f e indique su rango. (1.5 pt)


b) Halle el dominio y la regla de correspondencia de la función g ◦ f . (1.5 pt)
c) Esboce la gráfica de g ◦ f , indicando sus intersecciones con los ejes coordenados. (1.5 pt)
d) Encuentre el conjunto solución de la ecuación g( f (x)) = −2. (0.5 pt)

3. Halle la regla de correspondencia de una función f : R → R que cumple las siguientes condiciones: (4 pt)

• f es una función impar.


• Para x ∈ ]0 , 2[ , la gráfica de f es una semicircunferencia con centro (1, 1) y radio 1.
ax
• Para x ∈ [2, +∞[ , f (x) es de la forma f (x) = , con a y b constantes.
bx − 1
• La gráfica de f pasa por el punto (2, 4).
• La recta L : y = 2 es una asíntota de la gráfica de f .
1
• pertenece al rango de f .
2

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Este material, de distribución gratuita, no contiene necesariamente las modificaciones
que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

4. Sea a una constante real. Considere la función


½ 3
x + (1 − a)x2 − ax, si x < −1 ;
f (x) =
2 − x, si x ≥ a2 + a .

a) Haga un esbozo de la gráfica de f cuando a = −2, indicando sus intersecciones con los ejes coor- (2 pt)
denados.
b) Encuentre el menor valor de a para el cual la gráfica de f interseca al eje Y . (1 pt)
c) Encuentre el conjunto de todos los valores de a para los cuales la gráfica de f interseca al eje X . (2 pt)

5. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones.

a) Si f : R → R y g : R → R son funciones impares entonces la función g ◦ f es impar. (1 pt)


2 2
b) Si f : R → R cumple que ( f (x)) = x para todo x ∈ R entonces el rango de f es R. (1 pt)
c) Si el rango de la función f : R → R es [0, +∞[ y el rango de la función g : R → R es [0, +∞[ entonces (1 pt)
el rango de la función f + g es [0, +∞[.
d) Si f : R → R es una función polinómica de grado 6 y sus raíces reales son -1, 2 y 4 con multiplici- (1 pt)
dades 1, 2 y 3 respectivamente, entonces f (0) f (5) < 0.

San Miguel, 13 de mayo de 2019.

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Este material, de distribución gratuita, no contiene necesariamente las modificaciones
que se hayan incorporado durante la realización de las evaluaciones.

PONTIFICIA
ESTUDIOS
UNIVERSIDAD
GENERALES
CATÓLICA
CIENCIAS
DEL PERÚ

Fundamentos de Cálculo
Examen Final
Semestre Académico 2019 -1

Horario: Todos. Duración: 180 minutos.

Elaborado por todos los profesores.

Advertencias:
• Todo dispositivo electrónico (teléfono, tableta, computadora u otro) deberá permanecer apagado durante la evaluación.
• Coloque todo aquello que no sean útiles de uso autorizado durante la evaluación en la parte delantera del aula, por ejemplo, mochi-
la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
• Si se detecta omisión a los dos puntos anteriores, la evaluación será considerada nula y podrá conllevar el inicio de un procedimiento
disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Considere la función f definida por

a − arctan x − π2 , si x ≥ π
 ¡ ¢

 2 ;



f (x) = 1 π


 π− π, si x < 2 ;

 x−
2
Donde a es una constante real.
π
a) Haga un esbozo de f cuando a = . (2 pt)
2
b) Halle todos los valores de a para los cuales la función f es inyectiva. (1 pt)
c) Calcule los siguientes límites: (1 pt)
lı́m f (x) y lı́m f (x) .
x→ π2 − x→−∞

2. Sea  x
2 +1

 , si x ≤ 0 ;
 2x

f (x) =
 − 4 arc sen (1 − x) , si 0 < x ≤ 2 .



π
a) Haga un esbozo de la gráfica de f . (2 pt)
b) Encuentre el dominio y la regla de correspondencia de la función inversa de f . (2 pt)

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3. Sea f : R → R una función que satisface las siguientes condiciones:

• f es una función par.


• Para x ∈ ]2, +∞[, f (x) es de la forma f (x) = loga (x − 2) + 5a, donde a > 0 es una constante.
• lı́m+ f (x) = +∞.
x→2
• La gráfica de f pasa por el punto a + 2, 2a2 + 3 .
¡ ¢

• Para x ∈ [−2, 0], f (x) = 2 cos (π x) + 2.

a) Encuentre el valor de a. (1 pt)


b) Determine las coordenadas de los puntos de intersección de la gráfica de f con los ejes coordena- (1.5 pt)
dos.
c) Haga un esbozo de la gráfica de f indicando lo encontrado en la parte b). (2.5 pt)

4. a) Calcule la siguiente suma en términos de n. (2 pt)


à !
n n+1 h i
k2k − (−1)k .
X
k=1 k

b) Demuestre que (3n) ! > 26n−3 para todo entero n ≥ 2. (2 pt)


Sugerencia. Use inducción matemática.

5. Los números a 0 , a 1 , a 2 , . . . , se definen recursivamente por: (3 pt)



a = 0,
 0


a 1 = 1,
1
, para todo n ≥ 1.

 a n+1 = 2a n − a n−1 −

n(n + 1)
n 1
Demuestre que a n = para todo entero positivo n.
X
j =1 j

Sugerencia. Use inducción matemática.

San Miguel, 01 de julio de 2019.

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la, maletín, cartera o similar, y procure que contenga todas sus propiedades. La apropiada identificación de las pertenencias es su
responsabilidad.
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disciplinario en determinados casos.
• Es su responsabilidad tomar las precauciones necesarias para no requerir la utilización de servicios higiénicos: durante la evaluación,
no podrá acceder a ellos, de tener alguna emergencia comunicárselo a su jefe de práctica.
• En caso de que el tipo de evaluación permita el uso de calculadoras, estas no podrán ser programables.
• Quienes deseen retirarse del aula y dar por concluida su evaluación no lo podrán hacer dentro de la primera mitad del tiempo de
duración destinado a ella.

1. Sean f y g las funciones definidas por

 1 − log2 (x + 1), si − 1 ≤ x < 1 ;


f (x) = y g(x) = 2| x|−1 , −5 < x ≤ 2 .


si x ≥ 1 .

1 − 2x,

a) Esboce la gráfica de f e indique su rango. (2 pt)


b) Halle el dominio y la regla de correspondencia de la función g ◦ f . (1.5 pt)
c) Esboce la gráfica de g ◦ f . (1.5 pt)

2. A continuación se muestra la gráfica de la función f .

Cosidere la función g que satisface las siguientes condiciones:

• El dominio de g es [−6, 6].

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• g es una función impar.


• Cuando −6 ≤ x ≤ −2, g(x) = − f (2x + 8) + 1.
• Cuando 0 < x < 2, g(x) = tan π4x + 1.
¡ ¢

a) Haga un esbozo de la gráfica de g. (3 pt)


b) Determine los siguientes límites: (1 pt)

lı́m g(x) y lı́m g(x) .


x→−2+ x→2−

3. Considere la función
2
 − x − 2x, si x < −a ;

f (x) =
a1− x + 1, si x ≥ 0 ;

Donde a > 0 es una constante real.

a) Haga un esbozo de la gráfica de f cuando a = 2. (2 pt)


b) Encuentre el conjunto de todos los valores de a para los cuales la gráfica de f interseca al eje X . (1 pt)
c) Encuentre el conjunto de todos los valores de a para los cuales la función f es inyectiva. (2 pt)

4. Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones.

a) La función f (x) = cos(x + 1), 0 ≤ x ≤ 2, es inyectiva. (1 pt)


b) Si el rango de la función f : R → R es [0, +∞[ y el rango de la función g : R → R es [0, +∞[ (1 pt)
entonces el rango de la función f . g es [0, +∞[ .
c) La función f (x) = e x − e− x , x ∈ R, es creciente. (1 pt)

5. Los números a 0 , a 1 , a 2 , . . . , se definen recursivamente por: (3 pt)



 a 0 = 0,
a = 1,
 1
a n+1 = 3a n − 2a n−1 + n, para todo n ≥ 1.

Demuestre que a n = a n−1 + 3 . 2n−1 − n − 1 para todo entero positivo n.


Sugerencia. Use inducción matemática.

San Miguel, 08 de julio de 2019.

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