Tarea 5 – Diseño de un juego

BRAYAN CRUZ PAVA

Código del curso:

90013_6

Presentado a:

LUZ AZUCENA FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA
INTRODUCCION AL SISTEMAS
GIRARDOT, CUNDINAMARCA
2019
Temáticas a desarrollar:
Para el desarrollo de la actividad revisar OVA Unidad 2 – La Ingeniería
de sistemas y los recursos educativos adicionales sobre Scracth y sus
utilidades Parte I y Parte II.
Etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 5 –Diseño de un juego
Actividades a desarrollar

1 Asuma el rol de profesor y diseñe un proyecto en Scratch tipo juego

que permita practicar un tema a través del planteamiento de preguntas,
cuya respuesta será evaluada para ofrecer al usuario la respectiva
retroalimentación de acierto o error, según sea el caso. Por cada acierto
se ofrece una bonificación en puntos que establece el diseñador.

De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad,

identifique el tema asignado en la siguiente tabla:

Último dígito Tema

de la Cédula o
TI
1y9 Ángulos (definición, tipos)
2y8 Ramas del poder público (ejecutivo, legislativo y
judicial)
3y7 El sistema muscular (partes y funcionamiento)
4y6 La cadena alimenticia
5y0 Preposiciones de lugar en inglés (cerca, lejos,
enfrente, detrás, encima, debajo)

El diseño solicitado corresponde al diligenciamiento de la siguiente

tabla:

TEMA A Registre aquí el tema a trabajar.

TRABAJAR
Ángulos
ANÁLISIS DEL Describa los requisitos o requerimientos que debe
PROBLEMA cumplir el programa de acuerdo al enunciado

El programa debe:
-tener propiedades para utilizarlas
-prestar el servicio para no tener inconvenientes
-no spam
MECÁNICA DEL Cada estudiante crea su propia estrategia
JUEGO involucrando personajes y su interacción, premios,
planteamiento de preguntas. Por ejemplo:

El tablero de juego corresponde a un laberinto por

la que un perro puede caminar al presionar las
teclas de dirección (arriba, abajo, izquierda,
derecha). Por el camino se le plantean preguntas.
Por cada respuesta acertada se otorgan 5 puntos. El
juego termina cuando llegue a la meta simbolizada
por un hueso.

PREGUNTAS Plantee 5 preguntas de opción múltiple con única

QUE respuesta con las cuales van a verificar la
PERMITIRÁN apropiación del tema y enuncie los mensajes que se
PRACTICAR Y presentarán al usuario o jugador cuando como
VERIFICAR LO realimentación por el acierto o error.
APRENDIDO
EJEMPLO:

Pregunta 1: Si un atleta recorre 400 metros en 80

segundos. ¿Cuál es fue velocidad?

Opción de respuesta A: 5 m/s

Opción de respuesta B: 20 m/s

Opción de respuesta C:14 m/s

Respuesta Correcta: A

Mensaje para respuesta correcta: ¡Bien hecho! Has

comprendido el tema

Mensaje para respuesta incorrecta: Aún falta

repasar, respuesta incorrecta

Pregunta 1: Que es un Angulo

Opción de respuesta A: es un concepto de la

Geometría para referirse al espacio comprendido
entre la intersección de dos líneas que parten de un
mismo punto o vértice, y que es medido en grados.

Opción de respuesta B: es una figura geométrica

plana compuesta por una secuencia finita de
segmentos rectos consecutivos que encierran una
región en el plano.

Opción de respuesta C: es un poliedro limitado

por seis caras cuadradas congruentes.

Respuesta Correcta: A

Pregunta 2: que es el Angulo llano?

Opción de respuesta A: es aquel que mide 90°

Opción de respuesta B: es aquel que mide 180°

Opción de respuesta C: es aquel que mide

completo 360º

Respuesta Correcta: B

Pregunta 3: que es el ángulo recto?

Opción de respuesta A: es aquel que mide 90°

Opción de respuesta B: es aquel que mide 180°

Opción de respuesta C: son los que sumándolos

dan 180° ejemplo 60° y 120°

Respuesta Correcta: A

Pregunta 4: que es el ángulo obtuso?

Opción de respuesta A: es un ángulo que mide

menos de 90°

Opción de respuesta B: es aquel que mide 180

 Opción de respuesta C: es un ángulo que mide
más de 90° pero menos de 180°

Respuesta Correcta: C

Pregunta 5: Cuantos grados hay en un ángulo recto?

Opción de respuesta A: 85

Opción de respuesta B: 10000000000000000000

Opción de respuesta C: 90

Respuesta Correcta: C

Mensaje para respuesta correcta: ¡Bien Hecho!

entendiste el tema

Mensaje para respuesta incorrecta: te falta repasar,

respuesta incorrecta

INTERFAZ DEL Revise los fondos disponibles en Scratch o si lo

TABLERO DE desea, diseñe uno propio y haga un bosquejo de las
JUEGO pantallas de su proyecto. En este apartado se
incluye la imagen del bosquejo del tablero de juego.

https://scratch.mit.edu/projects/305720105/