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encadenamiento clausal en el discurso que exhibe la lengua hablada por los seris.1 El corpus
analizado consiste en una serie de cuentos, historias de vida, e historias tradicionales que
principal, no siendo una estructura incrustada como las cláusulas relativas o complemento,
Mientras que el encadenamiento clausal es aquella herramienta que utilizan ciertas lenguas
para mencionar un conjunto de eventos que suceden y que comparten una característica que
través de cláusulas mediales no finitas y solamente la cláusula final o inicial es finita -es
decir, tiene todas las características para ser independiente-, según el tipo de lengua.
Entonces, el encadenamiento clausal une más de dos cláusulas que son menos subordinadas
y más coordinadas, mientras que las cláusulas adverbiales son más subordinadas y menos
1
El encadenamiento clausal es llamado en inglés chained clauses y clause chain (Givón 2001) y chaining
structure, medial-final clause chaining, clause chaining, chaining, Longacre (2007) mientras que la
investigadora Pilar Valenzuela les llama en español cláusulas concatenadas (Valenzuela 2001).
Las cláusulas adverbiales y el encadenamiento clausal, en seri, han sido descritas de
manera general por Marlett en su Cmiique Iitom: the Seri language (Marlett 2016). El
propósito de esta tesis es estudiarlas sintácticamente según el marco teórico de Givón (2001),
también por su tipo semántico, es decir, la relación entre la cláusula principal y adyacente
eventos principales.
ya que no existen otras formas de unir eventos, no hay una coordinación clausal. Dentro de
Es decir, el objetivo general es saber cómo se lleva a cabo la coherencia entre las
información los seris. Lo que nos da conocimiento sobre cómo codifican sintácticamente las
2007).
Esta investigación sobre unión de cláusula (clause linkage) nos da luz sobre la gramática
específica del seri y aporta a la teoría de unión de cláusulas de las lenguas. A continuación,
objetivos de cada pregunta, que son el eje que guió esta tesis. Después de cada pregunta se
Analizar cláusulas adverbiales a través del marco teórico de Thompson, Longacre, Hwang
Primero utilicé el diccionario seri (Moser y Marlett 2010) donde busqué a través de la opción
buscar avanzada, las palabras cómo se elicitan las cláusulas adverbiales en español, después
encontraba la oración en español y observaba la de seri. En figura X se observa la búsqueda
avanzada.
El resultado fue zaah hipcop maapl; miipca taax ah aa itáh ma, aama. ‘Hace frío hoy porque
llovió.’. Después traduzco palabra por palabra y encuentro que la cláusula es taax aa itah ma.
Luego busco más cláusulas en el diccionario, etc. Luego con las historias elicitadas busco las
cláusulas de razón y encuentro cómo expresan los seris en el discurso las cláusulas
adverbiales.
Establecer las diferencias a través del estudio del encadenamiento en el seri y las cláusulas
adverbiales.
1.3.Hipótesis
El encadenamiento clausal y las cláusulas adverbiales son dos entidades diferentes, que
funcionan como estrategias de unión de cláusula, es decir, para ligar cláusulas. La cláusula
La aportación del presente trabajo se visualiza en diferentes niveles. Por una parte, este
trabajo doctoral ofrece una descripción detallada del fenómeno en cuestión desde una teoría
clausal en el discurso, hasta ahora inexplorada a ese nivel de detalle y con el marco teórico
de Givón.
clausal, que provoca tanta controversia al considerarse estos dos fenómenos como uno solo.
documentación del seri, que posteriormente podrá ser utilizada para otros trabajos sobre la
lengua y como documento histórico de la misma. Estas historias cuentan lo que las personas
seris han vivido, su pensamiento, su forma de ver el mundo y sus tradiciones. Además, las
Esta sección tiene como objetivo explicar de dónde se obtuvieron los datos utilizados para la
en el discurso de la lengua seri (código ISO 639-3: sei) en particular y de la lengua en general.
discursos, entre ellos: historias de vida, historias tradicionales y entrevistas. Dichos discursos
son de diferente duración, e incluye hablantes hombres y mujeres nativos de Punta Chueca y
familias (se hace esta diferenciación ya que antes los seris eran nómadas y eran varios clanes),
Con respecto a las cuestiones técnicas del trabajo de transcripción, se trabajaron las
historias con ayuda de Patricia G. Barnett Díaz, una adulta joven, hablante nativa de Punta
Chueca. Se llevó a cabo la glosa siguiendo la convención de las reglas de glosado de Leipzig
Con base a este corpus, se identificaron los encadamientos clausales y las cláusulas
adverbiales que se utilizan para ejemplificar la propuesta de análisis para el seri. De manera
complementaria, también se utilizó el diccionario seri de Moser y Marlett (2010) como fuente
de ejemplos, así como los cuentos glosados por Marlett (2010). Cuando en ambas bases de
español con las que se encuentran cláusulas adverbiales ‘cuando’, ‘mientras’, etcétera. Los
(2011). Después se elicitó cuentos en Punta Chueca, se glosaron en Hermosillo, Sonora, con
ayuda de la hablante Patricia Barnett. Fueron releídos y se examinó las cláusulas adverbiales
para la tabla no. 1 y para observar las características. Se reflexionó sobre un hilo conductor
que enlazara los eventos unidos por el encadenamiento clausal, es decir, un tema en común,
analiza Mithun (1999). Llevé a cabo la investigación sobre palabras específicas en seri como
que se recolectaron como material inédito para el presente trabajo. Las personas relataron
una historia que fue grabada en audio y video en la casa de la exprofesora de primaria Marilu
Madrid Durazo en Punta Chueca, Sonora. También la Dra. Ana Lilia Márquez Valdez
proporcionó la grabación de una historia de ¿Cómo inicio Desemboque?, contada por David
Morales Astorga. Patricia Barnett elicitó el cuento del pescador-buzo de Raymundo Barnett,
ella tuvo que solicitarlo, ya que los buzos no hablaban con la autora de la tesis. Después en
en el programa WORD con ayuda de Patricia Barnett Díaz. La glosa se hizo basada en el
diccionario seri (2010) compilado por Moser y Marlett. Se proporciona la foto de cada
hablante para con esto darle la importancia, presencia y mérito al autor del relato.
La historia de la fiesta de la cahuama es una leyenda tradicional seri que fue relatada
por la joven seri Patricia G. Barnett Díaz, de Punta Chueca, Sonora. La duración del cuento
Otro relato es la historia de vida sobre La fiesta de la pubertad de 8 días, contada por
Luisa Molina Martínez, nacida en Punta Chueca, mujer adulta. La historia es de 14:43
encarga de acompañar a personas seris a Hermosillo para recibir atención médica. La historia
contadas por el señor Solorio Martínez Ibarra. La duración en minutos de Aire fuerte es de
1:07 minutos y Compartición del agua de 1:02 minutos. La primera historia tiene 29
Don Ernesto Molina Villalobos relató una historia de su vida y de la vida de los seris: Sin
azúcar e Historia de la fundación de la escuela por los Moser. Estos discursos son de suma
importancia porque son sobre la historia de los seris, contadas por un integrante de los seris
que vivió esos momentos históricos de la comunidad. La duración de la historia Sin Azucar
es de 2:25 minutos, Fundación de la escuela por los Moser es de 1:39 minutos. En el primer