UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE.

Departamento de Ingeniería de Sistemas y

Computación.
Ingeniería en construcción.

Experiencia N°1 de Laboratorio de Electrotecnia

Alumnos: Alejandro Guzmán De La Vega – Ingeniería en construcción.

Cristian Rodríguez Vasquez – Ingeniería en construcción.
Paralelo: Martes F/G
Fecha: 19-03-2019

ANTOFAGASTA
26-01-2019
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 INDICE

RESUMEN ..................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 5
Desarrollo de la experiencia ......................................................................................................... 6
1. Ejercicio 1 ........................................................................................................................ 6
1.1. Primer paso .............................................................................................................. 6

1.2. Segundo paso........................................................................................................... 7

1.3. Tercer paso .............................................................................................................. 8

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 RESUMEN

Nomenclatura:
-Ampere [A]
-Hertz [Hz]
-Kilo [k]
-Mili [m]
-Ohm [Ω]
-Volt [V]

Glosario:
Corriente: La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica que recorre un material. Se debe al
movimiento de las cargas (normalmente electrones) en el interior del mismo.
Entrenador: Instrumento que se ocupa para la alimentación de los circuitos experimentales. De él
se puede obtener corriente continua y señales (Senoidales cuadradas y triangulares).
Generadores de señales: Instrumento que puede generar diferentes tipo de señales (Triangulares,
senoidales y cuadradas). Se le puede ajustar su amplitud y frecuencia.
Multitester: Instrumento de medición que entrega valores eléctricos de acuerdo a su configuración.
Este instrumento puede medir Voltaje, Resistencia y Corriente eléctrica.
Osciloscopio: Instrumento de medición que puede mostrar la señal de voltaje medido vs tiempo.
Además entrega el valor de los parámetros de la señal en volts y unidades de tiempo.
Protoboard: Herramienta que consiste en una placa con orificios que en su interior, determinadas
líneas de puntos se encuentran conectadas. Esta placa sirve para realizar los circuitos
experimentales.
Resistencias: Dispositivo eléctrico que tiene la particularidad de oponerse al flujo de la corriente.
Para medir el valor de las resistencias se usa un instrumento llamado ohmetro y las unidades en el
S.I es el Ohm.
Voltaje: Magnitud física que, en un circuito eléctrico, impulsa a los electrones a lo largo de un
conductor. Es decir, conduce la energía eléctrica con mayor o menor potencia.

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El objetivo es aprender a utilizar los equipos de laboratorio tales como el Entrenador, Tester,
Osciloscopio, Protoboard y generador de señales. Para ello se realizan dos ejercicios que constan
en el armado un circuito utilizando las herramientas y equipos que están dispuestos en el
laboratorio.
Es necesario conocer y aprender a utilizar estos instrumentos del laboratorio de electrotecnia con
el fin de poder estar mejor equipados y preparados con conocimiento y habilidades para las futuras
experiencias a realizar y de esta manera ejecutar las experiencias con mayor fluidez y dinámica, y
poder ilustrarse de manera más eficiente en los respectivos laboratorios.
Conocer a fondo estos instrumentos nos ayudara a conocer en mayor medida las problemáticas que
pueden surgir en el ámbito eléctrico en nuestro futuro laboral.
En un Protoboard se arma el circuito con 3 resistencia en paralelo, alimentado por el entrenador a
10V, para luego visualizar la onda sinusoidal en el osciloscopio generada por el generador de
señales. En donde se obtienen las corrientes 2,442mA, 1,277mA y 1,219mA. Las cuales son
calculadas mediante ecuaciones.

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 INTRODUCCIÓN

Una señal eléctrica es una magnitud física que contiene información, esta puede ser procesada por
un circuito electrónico.
La señales se caracterizan principalmente por su naturaleza, se subdivide en dos grupos los cuales
son señales eléctricas y no eléctricas. Cada una presenta distintas cualidades y son implementadas
en distintos ámbitos.
A lo largo de la experiencia de laboratorio se implementará una serie de instrumentación y equipos
con el fin de reconocer y ver cómo funcionan las señales eléctricas.
Objetivos:
• Reconocer los parámetros que caracterizan una señal eléctrica.
• Aprender a utilizar los instrumentos del laboratorio tales como el Entrenador, el Multitester,
El Protoboard, El Osciloscopio y el generador de señales.
• Aprender a armar circuitos en el Protoboard utilizando alambre como conductor
• Realizar mediciones y obtener el valor real de las variables eléctricas tales como
resistencias, corriente eléctrica y voltaje.
• Obtener el valor nominal de las variables eléctricas mediante las leyes de Kirchhoff y
mediante la tabla de código de colores de las resistencias.

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 DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

1. Ejercicio 1
1.1. Primer paso
Se da inicio a la experiencia de laboratorio con la medición del valor de resistencia de una
serie de resistencias utilizando un Multitester y estas mediciones se comparen con el valor
obtenido en la tabla de código de colores de resistencias (Figura 1), Una vez obtenidos los
valores reales y nominales de la resistencias se elige un trío de resistencias que cumplan
con los requisitos de que la diferencia del valor nominal con su valor real sea mínima y
además que su valor sea entre 1 y 4,7 kilo ohms.
Las resistencias reales y seleccionadas fueron:
Resistencias reales Resistencias nominales
R1= 1,752 kΩ R1= 1,8 kΩ
R2= 4,39 kΩ R2= 4,7 kΩ
R3= 4,6 kΩ R3= 4,7 kΩ

Tabla 1.- Resistencias Reales ejercicio 1

Tabla 2.- Códigos de colores de Resistencias

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1.2. Segundo paso
Con el trio de resistencias anteriormente mencionado se confecciona dentro del protoboard
el circuito establecido en el ejercicio (Figura 2). Se procede a alimentar el circuito con una
diferencia de potencial de 10 volt y se mide el valor del voltaje y la corriente en cada
resistencia (Tabla 3).

Figura 2.- Circuito ejercicio 1

Voltajes reales Corrientes Reales

V1= 4,28 i1=2,57 mA
V2= 5,66 i2=1,15 mA
V3= 5,66 i2=1,16 mA

Tabla 3.-

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1.3. Tercer paso
Determinar las corrientes y voltaje en cada resistencias a partir de las resistencias
conocidas reales utilizando las fórmulas de las variables eléctricas en un circuito
combinado serie paralelo

1.3.1. Ecuaciones
 Ecuación n°1: Resistencia equivalente en paralelo

𝟏 𝟏 𝟏
= +
𝑹𝒆𝒒 𝑹𝟐 𝑹𝟑

Donde:
𝑅𝑒𝑞 : 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑅2 : Resistencia numero 2
𝑅3 : 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 3

 Ecuación n°2: Resistencia total

𝑹𝒕 = 𝑹𝟏 + 𝑹𝒆𝒒
Donde:
𝑅𝑇 : 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑅1 : 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑐𝑖𝑎 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 1

 Ecuación n°3: Corriente total

𝑽𝑻
𝑰𝑻 =
𝑹𝑻
Donde:
𝐼𝑇 : 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑉𝑇 : 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙

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 Resistencia Total Voltaje Total Corriente Total
3,99 10V 2,501mA
Tabla 4.-

Corrientes calculadas
2,442mA
1,277mA
1,219mA
Tabla 5.-

2. Ejercicio 2
En el segundo ejercicio en el mismo circuito se utiliza el osciloscopio para visualizar las ondas
del generador de señal sinusoidal, ajustando las perillas a 2 volt peack y 1KHz de frecuencia

Figura 3.- Osciloscopio

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