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Cátedra: Didáctica de la Matemática

Docente: Carlos Miguel Pacheco.

Trabajo Práctico: Enseñanza del Número y el Sistema de Numeración

Consigna

Les propongo trabajar con el video que se encuentra en este link:


https://youtu.be/pJBlGkdWDi0
Una vez leída la bibliografía de las clases y analizado el video, los invito a reflexionar
en torno las intervenciones que realiza la docente y los aportes de los alumnos.
Deben elaborar un texto en donde se respondan las siguientes cuestiones:
1). Identifiquen el Diseño Curricular :
a) Ambito de experiencia
b) Capacidades a desarrollar
c) Contenido/s se propone/n trabajar esta actividad.
d) Indicadores de avance

2) a) ¿Cuál/es es/son el/los problema/s propuesto/s a los niños?


b) ¿Qué procedimientos utilizan para resolverlos ? ¿En qué momento?

c) Seleccionen un momento del video, una intervención de la docente


analícenla a la luz de los textos trabajados en las clases.

3) Incluyan una intervención que desearían agregar en la puesta en común

Forma de Presentación:
El trabajo deberá realizarse en formato Word.
Se realizará en grupos de dos o tres integrantes.
No podrá extenderse más de tres carillas y una
portada.
La portada deberá incluir: Instituto, Curso, Docente,
Nombre, Apellido y correo electrónico de los
integrantes del grupo
 T o d a s l a s c i t a s y r e fe r en c i a s b i b l i o g r áf i c as d eb en s er realizadas
de acuerdo a las normas APA.
Deberán entregar el documento en un archivo adjunto al correo
cpacheco8@abc.gob.ar.
En el asunto indicarán: TP N°2.
El nombre del archivo será el de los integrantes del grupo, el curso y el ISFD. Por ejemplo, si
los integrantes del grupo son Guerra y Paz de 2°Ai del ISFD N°50, el archivo será
“2Ai_Guerra_Paz_ISFD50.doc”. El plazo para enviar el archivo será hasta el
20/7/19 inclusive.
Recuerden que deben recibir un mail conformado la recepción del trabajo
Categorías Puntaje Puntaje
otorgado obtenido
Portada 0,5

Identifican ámbitos/ capacidades/ contenidos/ 1


indicadores

Identifican la tarea propuesta a los estudiantes y las 2


dificultades que tienen para realizarla

Fundamentan la intervención de la docente del registro 2,5

Agregan una intervención a la puesta en común 2

Coherencia interna 1

Ortografía y presentación 1

Calificación total

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