Está en la página 1de 19

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Telesalud
curso
Código del curso 15001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de


☒ ☒ 5
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 140 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Jueves 10 Octubre 2019
Viernes 6 Septiembre 2019
Competencia a desarrollar:
Identifica el concepto de la Telesalud y sus componentes mediante la
práctica con un simulador de sistema de información hospitalario e
historia clínica electrónica.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 – La Telesalud
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Reproducir caso 1
Actividades a desarrollar

La siguiente descripción corresponde a las acciones a realizar de forma


individual y colaborativo, para el desarrollo de esta actividad que tiene
un componente práctico que se desarrolla a través del un simulador, el
cual se puede acceder desde su computador de estudio. A continuación
el estudiante deberá realizar la actividad de la siguiente manera:

De forma individual:

1. Estar atento a la hora y fecha de la webconferencía de la


unidad. Recuerde que la fecha, hora y acceso, serán publicados
en el foro de noticias del curso.
2. Ingresa al foro colaborativo correspondiente y se presenta ante
el tutor y los compañeros del grupo.
3. Publica dentro del foro, uno de los roles disponibles, para
desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo y el
rol para la producción de entregables. Estos roles se encuentran
descritos en la sección de abajo llamada: “Lineamientos
generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad”
4. Realizar la lectura del siguiente caso estudio:
Caso de estudio:
Solicitud de consulta médica: es un procedimiento de consulta
por primera vez con un médico general, de un paciente dentro de
una institución prestadora de servicios de salud (IPS). Este
procedimiento usualmente se cumple los siguientes pasos
generales:

Paso 1: El paciente solicita una cita por consulta general a través


del medio que ofrezca la IPS (vía telefónica, internet o
personalmente)
Paso 2: Como es la primera vez, se debe registrar el paciente
dentro del sistema de información de la institución, por lo que el
recepcionista médico debe inicia con el registro del paciente
dentro del módulo de registro de pacientes.
Paso 3: Una vez el paciente está registrado dentro del sistema de
información de la IPS, el recepcionista medico procede a asignarle
una cita con uno de los médicos disponibles dentro del módulo de
citas.
Paso 4: El paciente recibe de parte del recepcionista médico, la
asignación de la cita donde se especifica médico, fecha, hora y
consultorio.
Paso 5: El día y hora de la cita, el paciente se presenta ante el
médico general, para iniciar la consulta.
Paso 6: Una vez se inicia la consulta el medico realiza los
procedimientos correspondientes a la atención. El medico al
iniciar y durante la consulta abre el módulo de evaluación del
paciente donde va registrando los hechos que suceden durante la
atención.
Paso 7: Al finalizar de la atención el médico general reporta ante
el sistema de información los datos del paciente correspondiente
a la evaluación y firma el reporte de la atención prestada.
Paso 8: El paciente se retira de la consulta y tiene la oportunidad
de solicitar el reporte de la consulta ante el recepcionista médico.
El recepcionista medico va al módulo de reportes e imprime los
resultados de la atención. En este momento es que se cierra la
consulta ante el sistema y se puede ir con varias órdenes como
una remisión a un especialista o una prescripción de algún
medicamento o bien con una orden de laboratorio.

Como observa en esta serie de pasos, se evidencia la


participación de tres actores dentro de este procedimiento, el
primero es el paciente, el segundo es el recepcionista médico y
el tercero es el médico general, por lo que se debe tener en
mente, cuales son las acciones que realiza cada uno, para poder
de esta manera participar dentro de esta práctica.
Para llevar a cabo este procedimiento, se ha puesto a
disponibilidad de cada grupo de trabajo un sistema de
información del Hospital Universitario de Telesalud, al que podrán
acceder para realizar las actividades de: registro de paciente,
solicitud de cita, atención de la consulta del paciente y generación
del reporte de la consulta.

5. Cada uno de los estudiantes del grupo deberán recrear los pasos
anteriores haciendo uso del sistema de información hospitalario
(HIS) propuesto. Para conocer como se accede al sistema de
información hospitalario se recomienda revisar la guía de
recursos educativos en la parte llamada “Simulador de Sistema
de Información Hospitalario (HIS)”. Esta guía de recursos
educativos se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico,
tal como se señala en la siguiente Figura 1.

Figura 1 Imagen señalando el entorno donde se encuentra la guía de recursos educativos.

6. Cada estudiante que conforma el grupo de trabajo deberá


evidenciar tanto en el foro como en el informe lo siguiente:

a. (asumiendo el papel de recepcionista medico) Crear 1 paciente


(ficticio) con características diferentes. Inicialmente el
estudiante deberá diligenciar la Tabla 1 y publicarla dentro del
foro (publica la imagen de la tabla diligenciada). Para la
identificación del paciente (PUID) deberá asignar el número de
acuerdo al siguiente modelo:

NumeroGrupo+NumeroIdentificación

Por ejemplo, si voy a crear la identificación de un paciente y


pertenezco al grupo 26 y mi número de identificación
personal es 1101123569, entonces la identificación del
paciente que voy a crear debería quedar así:

PUID = 261101123569

Una vez se registra (crea) el paciente dentro del sistema, el


estudiante deberá publicar en el foro el pantallazo o captura
de pantalla que evidencie la creación de este paciente. Este
es un ejemplo de pantallazo:

Tabla 1. Registro o creación del paciente dentro del sistema.


Nombre del doctor que
representa el grupo:
Nombre del Nombre del paciente PUID del Paciente
estudiante que creo en el SIH creado

En la parte donde dice “Nombre del doctor que representa el


grupo:” deben colocar enfrente el nombre de usuario que
representan dentro del sistema.

En la columna 1 deberá ir el nombre del estudiante quien


realiza la actividad, en la columna 2 deberá ir el nombre del
paciente (ficticio) que se registró y en la columna 3 deberá ir
el número de identificación creado para este paciente.

Como se observa en esta tabla y en las siguientes, se tiene un


total de 5 filas la cual corresponde a una fila por cada
estudiante del grupo, lo que indica que cada participante del
grupo deberá crear al menos 1 paciente, lo que nos deja
en un total de 5 pacientes por grupo de trabajo.

b. (asumiendo el papel de recepcionista medico) Se debe crear 1


cita al paciente creado, hacia un médico general de los que
estén disponibles en el sistema (estas citas las atenderán los
otros grupos cuando cumplan el rol de médico general). Se
prohíbe: asignarse la cita de atención del paciente
creado a sí mismo o asignar a un mismo médico general
más de uno de los pacientes del grupo. Por ejemplo, los
pacientes que crearon por grupo deben tener cita de
atención médica, cada uno con un médico general
distinto al que están representando, recuerden que el
acceso los representa como médicos generales dentro
del sistema. A continuación aparece la siguiente Tabla 2,
donde deberá consignar los datos de la cita y luego publicar
en el foro colaborativo, tanto la tabla 2 diligenciada como el
pantallazo o captura de pantalla correspondiente a este paso.

Tabla 2. Asignación de citas


Nombre del doctor que
representa el grupo:
Nombre del Nombre del Fecha y hora programada
paciente creado Médico que lo Dia/Mes/Año – 24:00
atenderá

c. (Asumiendo el papel de médico general) En este punto, lo más


seguro es que les hayan asignado algún paciente al grupo en
el que te encuentras, por lo que como grupo, deben acordarse
entre los participantes como van a atender cada uno de los
pacientes que les fueron asignados para atender desde otros
grupos. Una vez lleguen a un acuerdo, cada vez que se atienda
a un paciente se deberá llenar la siguiente Tabla 3 indicando
los pacientes que le fueron asignados por otros grupos. Se
debe publicar esta Tabla 3 en el foro colaborativo
correspondiente a la actividad.

Observaciones del punto:

 Si llegado el final de la práctica y no les asignaron un


paciente por atención, esto no les invalida el punto,
deberán publicar la tabla llenado los espacios de la primera
columna con “No fue asignado paciente para el grupo”
 Todos los pacientes que fueron asignados al grupo hasta
tres dias antes de la entrega, deben quedar todos
atendidos.
 Se espera que cada participante del grupo logre atender al
menos 1 paciente que fue enviado por atención, pero si no
hay los suficientes pacientes, deben de publicar esta
situación dentro del foro.
Tabla 3. Atención de consulta

Nombre del
doctor que
representa el
grupo:
Nombre del Nombre del PUID del Nombre Appointment
estudiante paciente paciente del grupo ID o
responsable de la atendido atendido desde Identificador
atención donde de la cita
viene
este
paciente
Explicación de la tabla 3: En la primera columna se debe
colocar el nombre y apellido del estudiante que atendió este
paciente. En la segunda columna se debe colocar el nombre
completo del paciente que atendieron. En la tercera columna
debe ir el PIUD del paciente que atendieron. En la cuarta
columna debe ir el nombre del grupo quien envió el paciente.
Aclaración: si en esta columna cuatro, resulta que el nombre
del grupo quien envió el paciente es el mismo que el que usted
representa, es porque cayo en la restricción que se menciona
en el punto anterior. Deberá volver a asigna una nueva cita al
paciente, para ser atendido con otro grupo. Finalmente en la
quinta columna deberá colocar el número que corresponde al
número de la cita asignada, un ejemplo típico de este número
es como el que se muestra a continuación:

APP 2017 – 1

d. (asumiendo el papel de recepcionista medico) En este punto


ya debería estar atendido, cada uno de los pacientes que
asigno la cita en el punto 2, por lo que se deberá general el
reporte de la consulta y diligenciar la Tabla 4 que recopila los
datos de la atención. Esta tabla deberá ser publicada dentro
del foro colaborativo.

Tabla 4. Datos de la atención


Nombre del doctor que
representa el grupo:
Nombre del Nombre del Fecha y hora de la atención
paciente creado Médico quien lo Día/Mes/Año – 24:00
atendió
e. Si ha cumplido hasta aquí con todos los puntos anteriores,
habrá terminado la actividad de forma individual. No olvide
que para esta actividad debe construir un informe en grupo.
Para observar que debe llevar el informe deberá leer las
actividades que se realizan de forma colaborativa.

De forma colaborativa:

1. Se debe evidenciar dentro del foro, por parte de todos los


integrantes, la ejecución del rol elegido tanto para el trabajo
colaborativo como para la producción de los entregables.
2. Evidenciar dentro del foro, el trabajo en equipo para construir el
informe de esta práctica. Una forma de evidenciar esto es:
presentando entre los participantes del grupo, la asignación de
responsabilidad por cada punto del informe.
3. Se entregará un informe en formato PDF y se subirá a la
plataforma a través del entorno de evaluación y seguimiento.

El documento deberá tener los siguientes elementos:

 hoja de presentación del grupo: título de la práctica, responsables


y roles, nombre del curso, fecha de realización. Portada estilo
norma ICONTEC.
 (1) hoja para resumen del desarrollo de la practica (recuerde que
un resumen es una descripción corta de los temas que van a ir
en el informe)
 (máximo 2) hoja para la consulta de descripción del tema que
responda: que es un HIS y cuáles son sus componentes o
módulos típicos. También se debe de agregar un ejemplo de la
descripción un HIS comercial diferente al utilizado en esta
práctica.
 (máximo 2) hoja para descripción y funcionalidades de la historia
clínica electrónica.
 (máximo 5) hojas para los resultados alcanzados de forma
individual (punto 6). Procuré etiquetar cada uno de los aportes
individuales para este punto.
 (1) Hoja para conclusiones. Una por cada participante. Se deberá
resaltar a quien pertenece cada conclusión.
 (1) Hoja de referencias bibliográficas (Utilizando las Normas APA
Sexta Edición)
 (máximo 5) hojas anexas de los reportes de atención de los
pacientes creados. Debe quedar etiquetado cada uno de los
reportes, en otras palabras se debe colocar el nombre del
estudiante que aporto cada reporte.

Se sugiere comprimir el PDF, en caso de que el tamaño del


archivo supere los 10 MB permitidos y ser ordenados en la
presentación del informe.
El informe deberá ser nombrado de la siguiente manera:
Practica1Grupo(Numero de grupo).Por ejemplo si el informe es
del grupo 51, entonces el archivo PDF deberá estar nombrado
como:
Practica1Grupo51

Y deberá ser entregado en el espacio asignado para esta


entrega dentro del entorno de evaluación y seguimiento del
curso.

4. Al final de la construcción del informe, uno de los integrantes (rol


de entregas), realizará la entrega de este documento a través del
espacio de entrega fase 2 - Reproducir caso 1, que se encuentra
dentro del entorno de seguimiento y evaluación.

Recuerde publicar todas las evidencias del desarrollo del trabajo


(individual y en grupo), dentro del foro, ya cualquier elemento que
este por fuera de este foro no tendrá validez.
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá
utilizar los siguientes entornos
Entornos
 El entorno de aprendizaje colaborativo, dentro del
para su
foro correspondiente con el nombre de la actividad,
desarrollo
en el que publicarán sus resultados de acuerdo con
lo descrito en la guía.

El entorno de aprendizaje práctico, en el que
consultará la “Guía para el uso de recursos
educativos - Simulador de HIS y Visualizador de
imagenes diagnósticas.pdf” y explora los recursos
de apoyo para la realización de la práctica.
Individuales:
 Aportes significativos en foro que evidencie su
colaboración para la construcción del informe, incluida
una conclusión.
 Publicación en el foro los resultados de la creación del
paciente.
 Publicación en el foro los resultados de la asignación
Productos
de cita del paciente.
a entregar
 Publicación en el foro los resultados de la atención de
por el
un paciente.
estudiante
 Publicación en el foro los resultado de la extracción de
reporte de la atención del paciente.

Colaborativos:
Informe de la actividad de acuerdo con los elementos que
se solicitan en el punto 3 de actividades de forma
colaborativa.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La manera como deberán articular los aportes


Planeación individuales con los colaborativos, será a través del uso
de del foro colaborativo, en el que los estudiantes primero
actividades inician con la publicación de sus resultados de forma
para el individual, luego tomaran todos los puntos del informe
desarrollo y se acordaran entre los integrantes, como se van a
del trabajo desarrollar todos los puntos del informe. En este punto
colaborativo es muy importante la ejecución de los roles de trabajo
colaborativo.
Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán
elegir uno de los roles que se describen a continuación:

 Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo


para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en el
mismo.
Roles a
 Argumentador: Participa permanentemente en el
desarrollar
foro con aportes argumentados bibliográficamente
por el
sobre el tema.
estudiante
dentro del
 Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo
las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo
argumentos soportados bibliográficamente.

 Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se


encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.

 Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente


se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo.
Roles y Para la entrega del documento final, cada uno de los
responsabili integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:
dades para
la  Compilador: Consolidar el documento que se
producción constituye como el producto final, teniendo en
de cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
entregables los participantes.
por los
estudiantes  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente y a la vez que el compilador haya incluido
todos los aportes propuestos por los compañeros.

 Evaluador: Asegurar que el documento contenga


los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
a la a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

 Encargado de Entrega: Enviará el documento en


los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

 Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:


Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.

Uso de El estudiante debe realizar la referencias de lo


referencias consultado utilizando la norma APA 6th Edición.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
Políticas de no se toma su educación en serio, y no respeta el
plagio trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante eligió
roles pero no los
desempeñó de
forma oportuna y
Elección y El estudiante eligió
satisfactoriamente.
desempeño oportunamente
Se evidencia que El estudiante se
de los roles sus roles y en el
realiza la abstiene a elegir
para el foro se evidencia
publicación de sus los roles para el
trabajo que los 20
resultados trabajo
colaborativo desempeñó de
individuales y no colaborativo.
y producción manera oportuna y
participa en el
de la entrega satisfactoria.
proceso
colaborativo para la
construcción del
informe.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante solo
publica dentro del
publico la tabla de
foro la tabla de la El estudiante se
Publicación la guía
guía abstiene de
en el foro de correspondiente a
correspondiente a publicar la
la creación este paso pero no
este paso y la creación del
de paciente publica la captura 20
captura de paciente dentro
en el HIS de pantalla que
pantalla de la del SIH
evidencia este
creación del
procedimiento
paciente.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
publica dentro del El estudiante solo
foro la tabla de la publico la tabla de El estudiante se
Publicación
guía la guía abstiene de
de
correspondiente a correspondiente a publicar dentro del
asignación
este paso y la este paso pero no foro la asignación
de cita del 10
captura de publica la captura de cita del
paciente
pantalla de la de pantalla que paciente dentro
dentro del
asignación de cita evidencia este del SIH
foro
del paciente procedimiento
dentro del SIH
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Publicación publica dentro del
de foro la tabla de la El estudiante solo
responsabi- guía publico la tabla de El estudiante se
lidad de correspondiente a la guía abstiene de
atención de este paso y la correspondiente a publicar dentro del
panciente captura de este paso pero no foro la actividad de
10
dentro del pantalla de la publica la captura atención de
foro atención de de pantalla que pacientes dentro
paciente que evidencia este del SIH
atendio como procedimiento
medico, dentro del
SIH
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante solo El estudiante se
publica dentro del publico la tabla de abstiene de
foro la tabla de la la guía publicar dentro
guía correspondiente a del foro el
Publicación
correspondiente a este paso pero no resultado de la
de resultado
este paso y la publica la captura atención de su
de la 10
captura de de pantalla que paciente creado
atención del
pantalla resultado evidencia este dentro del SIH
paciente
de la atención del procedimiento
paciente que creo
dentro del SIH
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Publica dentro del Publica dentro del Publica dentro del
foro al menos una foro al menos una foro un texto que
conclusión que conclusión que no corresponde a
hace referencia, expresa más una una conclusión o
Publicación acerca de los opinión, que una la conclusión es
de resultados conclusión basada una copia literal 10
conclusión obtenidos luego en los resultados. de otros trabajos
de realizar la o no presenta
actividad. conclusión dentro
del foro.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento Aunque el No se tuvo en
presenta una documento cuenta las normas
excelente presenta una básicas para la
estructura y estructura base, la construcción del
demuestra un misma carece de documento o
orden, según lo algunos elementos presenta
solicitado en la solicitados en la deficiencias en
sección de la guía sección de la guía redacción y
de recursos de recursos algunos errores
educativos: educativos: ortográficos o no
“Elementos del “Elementos del es coherente con
Estructura informe actividad informe actividad la descripción
general del práctica 1”. La práctica 1”. solicitada. 10
documento redacción es Presenta una
excelente, las mediana
ideas están articulación de
relacionadas y el ideas o refleja la
cuerpo del texto falta de elementos
es coherente con claves adquiridos
la experiencia durante la práctica.
vivida en la
práctica.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)


El resumen
El resumen
tiene mas un
corresponde a la
aspecto de
descripción rapida
definición de
de los temas que
términos o de El documento no
estan involucrados
Descripción descripción de los presenta un
en la actividad, los 10
del resumen mismos pasos que resumen
procedimientos
se encuentran en la
desarrollados y los
guía y no se percibe
resultados
una descripción
obtenidos.
propia.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La descripción es
Realiza una
poco clara, ya que
descripción clara
no se percibe una
acerca de lo que
conexión de ideas
corresponde a un
para dar una razón El documento no
sistema de
Descripción ordenada acerca del presenta de la
información 10
de SIH elemento o se ve descripción del
hospitalario
más como la SIH
partiendo como
descripción
ejemplo el sistema
realizada por un
empleado en la
tercero sin la cita
práctica.
correspondiente.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza una La descripción es El documento no
descripción clara poco clara, ya que presenta la
acerca de lo que no se percibe una descripción de la
corresponde a la conexión de ideas HCE
historia clínica para dar una razón
electrónica. ordenada acerca
Descripción del elemento o se
10
de HCE ve más como la
descripción
realizada por un
tercero sin la cita
correspondiente.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)


Las tablas
generales de cada Las tablas
punto, que generales carecen
recopilan cada uno de datos o
Tablas de
de los resultados posiblemente no se No hace entrega
creación de
individuales se entregan todas las de las tablas que
paciente,
encuentran bien tablas diligenciadas se encuentran en 10
asignación,
diligenciadas y o no es la guía de la
atención del
corresponden a los correspondiente los práctica
pacientes
datos que se datos de las tablas
registrarón en el con lo reflejado en
sistema de el SIH
información.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta
El manejo de citas referencias, estas
y referencias es no se articulan
No se presentan
Referencias satisfactorio y se adecuadamente con
referencias 10
bibliográficas ajusta a la norma el trabajo o no
bibliográficas.
recomendada en la presentan la norma
guía. solicitada en la
guía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 140

También podría gustarte