INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JERICÓ

Proceso: Diseño curricular

Guía de Intervención Pedagógica
Actualización 09/02/2015

GRADO: Sexto PERIODO: 01 ÁREA: Matemáticas PROFESOR: Henry Vanegas Hernández

Eje curricular Pensamiento numérico y sistemas numéricos.

Estándar Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como
igualdad, adición, sustracción, multiplicación y división.

Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números o por

medio de la potenciación, la radicación o la logaritmación.

Logro Explicar la evolución de los sistemas de numeración, su razón de ser y los principios en los
que se basan e identificar los números naturales y realizar operaciones con ellos.

Profundizar las operaciones básicas de potenciación, radicación y logaritmación con sus

propiedades en el conjunto de los números naturales y determinar múltiplos y divisores
teniendo en cuenta los criterios de divisibilidad.

Indicadores de Saber:
logro Reconoce el sistema de numeración binario y su aplicación en la informática.
Interpreta los números escritos en numeración romana.
Reconoce las características de nuestro sistema de numeración decimal.
Comprende los conceptos de radicación y logaritmación y su relación con la potenciación.
Conoce las propiedades de la radicación, la potenciación y la logaritmación.
Reconoce los números primos y compuestos en un conjunto de números.
Encuentra múltiplos y divisores teniendo en cuenta los criterios de divisibilidad.
Hacer:
Realiza las conversiones de un número binario a uno decimal y viceversa.
Efectúa operaciones básicas con números naturales.
Utiliza distintos métodos para realizar operaciones con números naturales.
Utiliza las propiedades de radicación, potenciación y logaritmación para resolver problemas.
Escribe números naturales como factores primos haciendo uso de la potenciación.
Utiliza el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor para solucionar problemas.
Ser:
Valora los números romanos por su aporte histórico.
Muestra una actitud positiva hacia la adquisición de conocimientos matemáticos nuevos.

Pregunta ¿De qué forma se usan los números naturales en la vida cotidiana? ¿Cuál pudo ser la
problematizadora necesidad del ser humano para inventar los sistemas de numeración?

¿Cuándo aplicar las propiedades de los números naturales en la solución de los ejercicios?

Contenidos de la Sistema de numeración binario

cultura Adición de números naturales
Sustracción de números naturales
Multiplicación de números naturales
División de números naturales
Potenciación
Radicación
Logaritmación
Múltiplos y divisores
Criterios de divisibilidad
Números primos y compuestos
Mínimo común múltiplo
Máximo común divisor
Estrategias de Se aborda y se desarrolla un contenido principal y uno o más contenidos relacionados,
enseñanza correspondientes al plan de estudios, por medio de un taller Lúdico-Participativo que
permita desarrollar la propuesta de intervención pedagógica: “Aprendiendo matemáticas a
través de la resolución de problemas”. Estos contenidos y otros elementos pedagógicos se
hacen explícitos desde el inicio, tanto para el profesor como para el estudiante y el padre de
familia. Cada contenido consta de las siguientes partes: situación problema, estrategia de
solución, formalización y aplicación. Entre otros aspectos incluye: Ejercicios, pistas, y lecturas
 complementarias; con las que se pretende en todo momento introducir al alumno en un
estudio más razonado y significativo de la matemática.
Estrategias de Será constante y participativa dando pautas para justificar el avance de los estudiantes.
evaluación No se requiere el uso estricto de la memoria si no el análisis, construcción y desarrollo de su
capacidad mental en situaciones cotidianas.
Trabajos en el aula, revisión de cuadernos, tareas, salidas al tablero, valoraciones orales y
escritas, trabajo en clase.
Puesta en juego y socialización de las distintas actividades realizadas en la sesión de trabajo.
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

Plan de Área. Institución Educativa Escuela Normal Superior de Jericó.

Huérfano Ruíz, Carlos; Díaz Sarmiento, Mariana y otros. Avanza matemáticas 6. Editorial Norma

http://www.amolasmates.es/

http://www.sectormatematica.cl/