CURSOS PROFISSIONAIS

Tecnologias da Informação e Comunicação

10.º Ano
Planificação anual

Estrutura e Finalidades da disciplina

A disciplina de T.I.C. insere-se na componente sociocultural dos Cursos Profissionais. A
disciplina, organizada em três módulos independentes com um total de 100 horas, 134
tempos letivos, é lecionada no 10º ano com uma carga horária semanal de dois blocos
de 90 minutos.

Duração de referência
Módulos Designação
(horas)
1 Folha de Cálculo 33
2 Gestão de Base de Dados 33
3 Criação de Páginas Web 33

Avaliação
Os procedimentos de avaliação dos alunos decorrem da natureza eminentemente
prática e experimental da disciplina, privilegiando-se a vertente formativa da avaliação,
indispensável à orientação do processo de ensino/aprendizagem.
É fundamental que, no início do ano letivo ou de cada unidade, seja realizada uma
avaliação diagnóstica que permita identificar grupos diferenciados e estabelecer um
plano de ação para cada grupo de alunos, tendo em vista a aquisição, por parte de
todos eles, das competências essenciais definidas no programa.
A par da avaliação contínua – que permite o registo da evolução do aluno e a sua
recuperação em tempo útil – deverão ser previstos momentos de avaliação sumativa,
procedendo-se à aplicação de provas de carácter prático ou teórico-prático que
permitam avaliar os conhecimentos e competências adquiridos.
 1. Folha de cálculo – MS Excel

Conteúdos
Objetivos Estratégias Avaliação Duração (45 min.)
programáticos
 Diagnosticar o estádio de
desenvolvimento das
- Trabalhos individuais e de
competências em TIC, dos
alunos; grupo:
- Introdução à folha de cálculo;
 Conhecer a folha de - Criação de uma folha e 1ª Fase
cálculo e as suas operações básicas de Metodologia de aprendizagem por
finalidades funcionais; manipulação; instrução direta – Uso de tutoriais
 Usar a folha de cálculo de - Utilização de fórmulas e e PowerPoint.
forma racional e eficaz; funções para processar
 Utilizar convenientemente 2ª Fase - Fichas de Trabalho;
números;
as potencialidades e Metodologia de aprendizagem por - Testes teórico-práticos e
características das folhas
- Aumento da produtividade com
macros;
descoberta guiada. práticos; 33 Horas
- Trabalhos individuais e/ou de
de cálculo para ambiente - Impressão de uma folha de 3ª Fase grupo;
(44 tempos)
gráfico nas suas múltiplas cálculo; Metodologia de aprendizagem de
funções; - Grelhas de observação.
- Formatação de uma folha; resolução de problemas.
 Criar, editar e formatar - Criação de gráficos em folhas;
folhas de cálculo; - Trabalho com Listas (bases de
 Manipular dados e gerar dados);
gráficos em folhas de - Fichas de trabalho;
- Trabalho com Tabelas
cálculo; Dinâmicas. - Privilegiar as aulas práticas
 Aplicar a utilização da para que os alunos usem o
folha de cálculo a computador.
situações concretas.
 2. Sistema de Gestão de Bases de Dados – MS Access
Objetivos
 Conhecer um SGBD e as
suas finalidades funcionais.
 Compreender as inter-
relações entre os
componentes de um SGBD.
 Identificar a estrutura e
componentes de uma base
de dados.
 Utilizar convenientemente
as potencialidades e
características de um SGBD
nas suas múltiplas funções.
 Criar, editar e formatar
tabelas, consultas e
relatórios.
 Manipular dados.
 Utilizar os componentes
essenciais de uma
ferramenta de SGBD.
Conteúdos
programáticos
- Conceitos básicos;
- Planificação de uma base de
dados;
- Programa de gestão de base
de dados;
- Abertura, criação e gravação
de uma base de dados;
- Criação de tabelas e
operações básicas;
- Criação de uma consulta e
operações básicas;
- Criação de um formulário
utilizando o assistente de
formulários;
- Criação de um relatório
utilizando o assistente de
relatórios;
- Criação de páginas utilizando
o assistente páginas;
- Conceito de Macro;
- Conceito de Módulo
Estratégias Avaliação Duração (45 min.)
- Abordagem teórica dos temas
propostos – uso de PowerPoint;
- Pesquisa na Internet, das
- Fichas de Trabalho;
utilizações mais comuns de
- Testes teórico-práticos e
uma BD;
práticos; 33 Horas
- Elaboração de fichas de
- Trabalhos individuais e/ou de
trabalho guiadas;
- Aplicação dos conhecimentos
grupo; (44 tempos)
- Grelhas de observação.
a situações práticas;
- Trabalhos individuais de
grupo.
 3. Criação de páginas Web – FrontPage / Flash e DreamWeaver

Conteúdos
Objetivos Estratégias Avaliação Duração (45 min.)
programáticos

 Reconhecer editores e - Apresentação do programa: o

ferramentas para a Web; ambiente trabalho e seus
 Criar e definir documentos elementos;
- Planeamento e criação de um
HTML; - Abordagem teórica dos temas
Website;
 Identificar linguagens de propostos – Uso de tutoriais e - Fichas de trabalho;
programação para a Web;
- Formatação e melhoramento
PowerPoint; - Trabalhos individuais e/ou de 33 Horas
da apresentação das páginas
 Criar páginas na Web, - Fichas de trabalho; grupo / Projetos;
Web;
utilizando editores e - Hiperligações;
- Implementação de um - Grelha de observação. (44 tempos)
programas de animação Website;
- Animação;
gráfica; (individual e/ou em grupo)
- Publicação;
 Publicar páginas na Web; - Gestão e atualização do
 Criar e manter um Website. conteúdo de um Website.

O(A) Professor(a) da disciplina