English ___

Student’s name: ____________________________________

Code: __________________________

Section: __________________________

Teacher’s name: Mg. Diana Sánchez Martínez

2019
 CONTENT
1- Rubrics (speaking and writing)

2- Self-assessment sheets ( per unit)

3- Written product (per unit)

4- Speaking product (per unit)

5- Grammar Scheme (any visual map per lesson)

6- Vocabulary bank (Words + sentences, per lesson)

7- Quizzes (for the whole file)

8- Additional material (along the course)

 RÚBRICA PARA EVALUAR EXPRESIÓN ESCRITA

Número mínimo de palabras a considerar Inglés 1: 30-60; Inglés 2: 60-80; Inglés 3: 80-100; Inglés 4: 100.

CRITERIOS Logrado En proceso 2 En proceso 1 En inicio

El estudiante El estudiante hace El estudiante hace El estudiante
utiliza el uso del uso del utiliza el
vocabulario vocabulario vocabulario vocabulario
aprendido en aprendido con 1 o aprendido con 3 o aprendido en
VOCABULARIO clase y hace uso 2 repeticiones 4 repeticiones clase de forma
(4 puntos) correcto del que no afectan el que afectan el limitada lo cual
mismo evitando mensaje. mensaje. dificulta la
repeticiones. comprensión del
mensaje.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
tiene el control de tiene control tiene poco control tiene control de
las estructuras moderado de las de las estructuras las estructuras
gramaticales y el estructuras gramaticales gramaticales y los
mensaje es gramaticales presentando de 3 errores hacen que
GRAMÁTICA
entendible. presentando de 1 a 4 errores y el mensaje se
(4 puntos)
a 2 errores. Sin haciendo difícil la pierda, sea
embargo, el comprensión del confuso y difícil
mensaje es mensaje. de entender.
comprensible.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
La información La información se La información se La información no
brindada es relaciona con el relaciona se relaciona con el
relevante. Las tema, las ideas noparcialmente con tema, las ideas
COHESIÓN Y ideas están bien están enlazadas el tema, las ideas están mal
COHERENCIA enlazadas adecuadamente. son repetitivas y estructuradas y
(6 puntos) mediante no están carecen de
conectores. conectadas entre conectores.
sí.
(6 puntos) (4 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El texto no El texto presenta El texto presenta El texto presenta
ORTOGRAFÍA presenta faltas de 1 a 3 faltas de 4 a 5 faltas más de 5 faltas
(3 puntos) ortográficas. ortográficas. ortográficas. ortográficas.
(3 puntos) (2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
El texto no El texto presenta El texto presenta El texto presenta
presenta errores de 1 a 3 errores de 4 a 5 errores más de 5 errores
en el uso de las en el uso de en el uso de en el uso de las
PUNTUACIÓN
mayúsculas y mayúsculas y mayúsculas y mayúsculas y
(3 puntos)
signos de signos de signos de signos de
puntuación. puntuación. puntuación. puntuación.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
CREATIVIDAD La presentación es atractiva porque hace uso de recursos visuales y gráficos,
+1 como figuras, hojas de colores, plumones, grafías, entre otros.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PRODUCCIÓN ORAL EN INGLÉS

CRITERIOS LOGRADO PROCESO 2 PROCESO 1 EN INICIO

Utiliza hasta el 90% Utiliza hasta el 70% Utiliza hasta el 50 % Utiliza hasta el 30%
de palabras del de palabras del de palabras del del vocabulario y
vocabulario y vocabulario y vocabulario y expresiones
expresiones expresiones expresiones idiomáticas. El
VOCABULARIO idiomáticas de idiomáticas con idiomáticas con gran mensaje es difícil de
(4 pts.) manera correcta dificultad, el mensaje dificultad. entender.
haciendo su es aceptable.
exposición
comprensible.
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pt)
Hace uso de las Hace uso de algunas Hace uso de las No hace uso de las
diferentes estructuras estructuras estructuras
estructuras gramaticales con gramaticales con gramaticales
GRAMÁTICA gramaticales cierta dificultad, Se dificultad correctamente. Se
(4 pts.) correctamente. Se auto corrige en el evidenciando manejo entiende el 10% del
entiende el 90% del proceso. limitado de las mensaje.
mensaje. mismas
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1pt)
Se expresa con Hace algunas pausas Hace pausas Hace pausas
claridad y sostiene un pero se entiende el extendidas. Se constantes lo que
FLUIDEZ discurso fluido. mensaje. entiende el mensaje dificulta la
(4 pts.) con dificultad. comprensión del
mensaje.
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pt)
Pronuncia y entona Presenta cierta Presenta dificultad y Presenta una
de manera correcta. dificultad en la el mensaje es poco constante
PRONUNCIACION pronunciación pero comprensible. interferencia con la
Y ENTONACIÓN el mensaje es forma de pronunciar
(4 pts.) comprensible. en la lengua
materna.
(4 pt.) (3 pts.) (2 pts.) (1pt)
El alumno presenta El alumno presenta El alumno muestra El alumno presenta
contenidos parcialmente los un gran dominio del contenidos que no
pertinentes acordes a contenidos tema haciendo que guardan relación con
CONTENIDO su nivel. trabajados en clase se le escuche con lo relacionado en
(2 pts.) acorde con su nivel. interés. Responde clase.
cualquier pregunta
del tema.
(2 pts.) (1.5 pts.) (1 pt) (0.5 pts.)
Interacciona Utiliza movimientos y Realiza pocos gestos No emplea
correctamente gestos de manera y movimientos. movimientos o
DESEMPEÑO mediante el uso aceptable. gestos descriptivos.
(2 pts.) correcto de gestos y
movimientos.
(2 pts.) (1.5 pts.) (1 pt) (0.5 pts.)
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PARTICIPACIÓN

Criterio Destacado Logrado En proceso En inicio

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
participa activa y participa y realiza participa sólo participa en clase, no
voluntariamente en preguntas algunas cuando el docente lo hace las tareas
Participación clase, realiza veces, participa en llama. No participa asignadas, no hace
en clase preguntas, sale a la algunas de manera preguntas.
(5 puntos) pizarra, participa conversaciones voluntaria.
siempre en las voluntariamente.
conversaciones.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El estudiante emplea El estudiante hace El estudiante se El estudiante habla
Uso del idioma correctamente las uso aceptable de las limita a utilizar español. No hace
(Classroom expresiones expresiones palabras sueltas, no uso de expresiones
language) idiomáticas para idiomáticas para expresa ideas idiomáticas para
(5 puntos) situaciones básicas situaciones básicas completas para situaciones básicas
en el aula. Si comete en el aula. situaciones básicas en el aula.
errores se en el aula.
autocorrige.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El estudiante El estudiante falta El estudiante falta El estudiante falta la
siempre llega algunas veces, algunas veces, mayor parte de
Actitud frente temprano, en todo demuestra cierto presta poca atención veces o llega muy
a la clase momento muestra interés en la clase a la clase y/o ciertas tarde. Busca
(5 puntos) gran interés en y/o algunas veces se veces se distrae. sentarse atrás, se
aprender y coopera distrae, pero distrae con el
en todo. participa celular, con sus
espontáneamente. compañeros y/o no
presta atención.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no es
siempre está demuestra cierto demuestra poco respetuoso con sus
Compañerismo dispuesto a trabajar, interés en trabajar y interés en trabajar y compañeros ni con
(5 puntos) cooperar y ayudar a cooperar con sus no coopera con sus la clase, tiene
sus compañeros. Es compañeros, con compañeros. actitudes egoístas,
respetuoso, respeto. prefiere trabajar solo
espontáneo y o hace difícil el
contagia sus ganas trabajo con otros
de aprender estudiantes.
buscando el bien
común.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
Quizzes resuelve todas los resuelve de 5 a 4 resuelve de 3 a 2 resuelve solo un quiz
Canvas quizzes dejados en quizzes dejados en quizzes dejados en dejado en Canvas.
Canvas. Canvas. Canvas.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
 Vocabulary bank

Unit ___ / Lesson _____

Lexical item (word or

Meaning Sentence
phrase word)

10

11

12

13

14

15