SOCIEDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE

ACTIVIDAD GRUPAL
“GUION REPORTAJE”
Tema:

INTEGRANTES DE EQUIPO
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTEGRANTES CO-
N° de CALIFICACIÓN
EVALUACIÓN
Orden (ALUMNOS) INDIVIDUAL
EN % (*)

TOTAL 100 %

* NOTA: La Co-evaluación es la asignación de un porcentaje de participación y/o involucramiento a cada

integrante del equipo con respecto a una Actividad Grupal. Se consigna obligatoriamente en esta carátula,
es responsabilidad de todo el equipo y se determina en “consenso ético” (si no hay consenso, el líder
tiene la decisión concluyente).

Ojo, los porcentajes deben estar escritos en números enteros y no deben ser idénticos para ninguno
de los integrantes, además la suma de ellos no debe exceder el 100%. Se apela al grado de honestidad,
justicia y responsabilidad del equipo.

Cualquier indicio de falsedad faculta al docente a sancionar (incluso retroactivamente) al equipo infractor.
Si no realizarán esta Co-evaluación, se descontara 5 pts. a la calificación obtenida en equipo.

Nota-Pts.
Letra del L° Prof.: F. Eduardo Paredes Avalos GUION
Equipo: REPORTAJE
Semestre: VI
Fecha Entrega: 2019 Hora: : a.m. / p.m.
Especialidad: Grupos:

2019-2
GUION REPORTAJE VI C3 AB SOCIEDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Nivel, Especialidad y Grupos

Desarrolle estos puntos como parte de un plan de reportaje televisivo futuro

Use este formato de hoja, pero personalice su encabezado y pie de página
Borre lo que está en verde y/o azul

A. Tema: PROYECTO Y VISIONES DE PAIS PROSPERO

B. Título del reportaje: ¿QUE HACE UN PAIS PROSPERO
C. Contenidos:
1. ¿qué es la prosperidad?
2. ¿qué es un país próspero?
3. País más próspero del mundo
4. Indicé de la prosperidad
5. ¿Perú es un país prospero?
6. Indicé de corrupción del Perú
7. ¿que nos impide ser prósperos?
D. Objetivo y/o Motivación: ………………..…………………………………………………………
Con este reportaje responderemos y aclararemos muchas dudas que aún existe en un país
sobre la prosperidad y concientizar sobre algunas medidas que podríamos tomar para
comenzar a ser un país prospero, muy aparte que conoceremos a algunos de los países mas
prósperos a nivel mundial y sobre los factores que causo que este país causo su prosperidad
E. Duración: Proyéctelo para un promedio de 7 ½ minutos. Se tiene que leer el reportaje y ver
cuanto tiempo dura yomira lo puedes hacer xfa leerlo y poner un cronomtro para que asi
puedas poner el tiempo exacto que dura aaqui arriba xfa
F. Autores y Créditos: ................................................................................................................
En caso de planear que alumnos asumirán roles en la elaboración futura del Reportaje,
menciónelos aquí (aunque esto puede no ser definitivo y variar posteriormente). Los roles
podrían ser: recopilación de datos, narración, música, efectos especiales, edición, etc.

G. Público Destinatario: …………………………….………………………………………………….

El público destinado son personas mayores de 16 años, ya que a esas edad son capaces de
diferenciar entre conceptos malos y buenos, además tienes la capacidad de poder dar su
punto de vista
H. Software o Apps: …………………………………………………………………………………….
Una computadora, sistemas de sonidos, imágenes nose que ams cposas se podria
aumentar :,v pero aumentalo xfvo dice algo como que basemionos en que este guin
saldrá en un reportaje
Es para que más o menos vayan implementado y preparándose para el montaje y la edición
final del reportaje. Apóyense del texto enviado con anterioridad de “Como hacer un buen
vídeo”, allí se mencionan algunos programas y herramientas informáticas para realizar
diversos tipos de trabajos de edición de vídeo y audio.

EQUIPO K 50, 53, 57, 61, 70, etc.

Equipo perteneciente Números de orden de Integrantes
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Nivel, Especialidad y Grupos

I. Explicación, Narración o “Historia” que se contara en el Reportaje (Voz en Off): ………

Para comenzar nos haremos la pregunta de ¿qué es la prosperidad? Se dice que la

prosperidad es tener éxito en comenzar algo, ya sea algún proyecto, un negocio, etc.
La mayoría de veces se suele reflejar la prosperidad en la riqueza económica que se posee,
pero vallamos con la siguiente pregunta ¿qué es un país próspero?
En la actualidad Australia es considerado el país más próspero del mundo, Este
reconocimiento se dio con base al índice de prosperidad internacional que publica el
prestigiado Legatum Institute.
Este índice de prosperidad mide la calidad de vida, satisfacción de sus habitantes y su
fortaleza económica, la alta calidad de vida, excelente sistema educativo y continuo
crecimiento económico ha llevado a Australia a ser considerado el país más próspero del
mundo.
Australia destacó en muchos factores incluyendo la creación de emprendedores como factor
de crecimiento económico, el nivel de riqueza, el compromiso social para apoyos de
voluntariado y la calidad del sistema educativo. Asimismo, se consideró de forma importante
la calidad de vida que se ofrece en este país. Por ejemplo, la gente que vive en Australia
mostró niveles sobresalientes de participación en el deporte o actividades recreativas. Esto
se complementó con buenas condiciones ambientares, particularmente en la calidad del área
y su compromiso con la naturaleza
Pero a todo esto vallamos con la parte más importante que nos interesa ¿Es el Perú un país
próspero?
En el año 2018 el PBI del Perú creció al 3.99%, posicionándonos en el sexto lugar como una
de las mayores economías en Latinoamérica. Esto claro, gracias a las exportaciones de
materias primas, productos agrícolas, pesqueros, petróleo, entre otros, y claramente se
observa que Perú es un país bastante rico en recursos naturales. Pero no nos confundamos,
esto no nos hace un país próspero. La prosperidad no solo tiene que ver con la situación
económica de un país, Pongamos como ejemplo a Nueva Zelanda el cual es otro más de los
países más prósperos del mundo, prácticamente la corrupción no existe
Ahora veamos en que puesto de corrupción se ubica Perú, según el ranking del índice de
percepción de la corrupción mas reciente indica que Perú se encuentra en el puesto 105
Como podemos observar a un nos queda un largo camino por recorrer para llegar a ser un
país próspero, para lo cual tenemos que hacer desaparecer la corrupción
¿Que nos impide ser prospero? La corrupción es un punto vital que nos impide que esto
suceda, un país por más que tenga muchas riquezas no llegara a ser prospero si no contamos
con una buena educación, si no contamos con centros de salud adecuados jamás se llegara
a la prosperidad, la inseguridad que se vive en la ciudad es sorprendente según encuestas
realizadas por el I.N.E.I. 39.4% de peruanos teme salir de noche a causa de la delincuencia,
si bien podemos observar un pequeño grupo de personas se le priva de muchos derechos
pongamos el ejemplo de los L.G.B.T.
Como una vez afirmo El presidente de la SNI, Andreas von Wedemeye
que una economía globalizada y de creciente competencia, es necesario elevar
productividad, contar con regulaciones competitivas y mejorar la calidad de las instituciones
públicas.
"Una nación desarrollada debe ser entendida como un país en el cual todos los ciudadanos y
emprendimientos cuenten con las condiciones y oportunidades necesarias para competir y
aprovechar su potencial"

EQUIPO K 50, 53, 57, 61, 70, etc.

Equipo perteneciente Números de orden de Integrantes
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Nivel, Especialidad y Grupos
J. Ficha Audiovisual y de Postproducción: Valdrá el 40% de la calificación.Este punto o parte
se realizará en la ficha de la página final: Ficha Audiovisual con Voz en Off (Leer texto adjunto
luego ir a página final).
INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA FICHA
En esta ficha se registra, el cómo se imaginan estarán distribuidas las diferentes “Fuentes de Información” en lo
que denominaremos secuencias o segmentos de su reportaje, es decir lo que se verá y/o escucharía en su
reportaje (ver columna de banda de imagen y audio). Junto a ella deberá incluir la “explicación” o “historia” a relatar
(voz en off) considerando los tiempo que duraría cada secuencia o segmento (máx. 30 segundos cada secuencia
o segmento).

Se sugiere empezar por trasladar poco a poco el punto “I” (explicación, narración o historia que se contara en el
reportaje) a la columna “Voz en Off” de acuerdo a tiempos cortos de duración (no mayores a 30 segundos por
secuencia). Al ir llenando esta columna se puede ir pensando simultáneamente en lo que se va a presentar en la
columna de banda de imagen y de audio, de tal modo que puede dejar algunas secuencias vacías (sin contenido)
si lo considera necesario. Continúe de esta forma hasta terminar de trasladar todo el punto “I”, luego concéntrese
en llenar la columna de banda de imagen y sonido (lo que se vería o escucharía mientras se narra).

En la banda de imagen debe evidenciarse el uso de todas las supuestas Fuentes de Información creadas o por
crear: escenas cortísimas de un debate panel, elementos de un documento gráfico (infografías), escenas
cortísimas de una entrevistas de campo, escenas de dramatizaciones u otras que piense protagonizar el equipo;
pero todas intercaladas o alternadas.

Para delimitar bien la secuencia deberá alternar o intercalar secuencias de diferente tipos o de diferentes fuentes
de información. Ej. intercala secuencias de escenas de vídeo con secuencias de imágenes fijas, o intercala
secuencias de escenas de debate con secuencias de escenas de una entrevistas u otras imágenes, etc.

Nota: En la columna de secuencia (Sec.) las filas pueden aumentar o disminuir de acuerdo a las veces o número
de escenas, imágenes o elementos que se decida usar o que se quiere mostrar en el futuro reportaje. El tiempo
de una secuencia generalmente está dada por pocos segundos de tal modo que la secuencia no debe excederse
de 30 segundos.

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR ESTE TRABAJO Y USAR ESTE FORMATO

Antes de todo personalice los datos del encabezado y pie de página y luego borre lo que
está de verde.

Posteriormente desarrolle el Guion Reportajes (del punto A al I) y después culmine con

la Ficha audiovisual con Voz en off, (punto J) de acuerdo a lo que se le pide e indica allí
mismo. Lea las indicaciones de verde y/o azul para que más adelante las borre (lo verde
y azul). HÁGALO TODO TIPEADO.

Si tiene dudas consulten el texto adjunto: “El Reportaje Televisivo y Voz en off” o busque
al docente para que se las resuelva.

Finalmente llene la caratula en cuanto a Tema, N° de orden, Apellidos y nombre, Co-

evaluación en %, Letra del equipo, Fecha de entrega, Especialidad y Grupos.

Al terminar el trabajo, convierta este archivo en PDF y entréguelo en la forma como lo

indica la Guía Instructiva en la fecha consignada en la propia tarea del Canvas. Cambie
el nombre de este archivo por: GR VI C7 AB EQUIPO H (claro está que personalizado
a su equipo).
EQUIPO K 50, 53, 57, 61, 70, etc.
Equipo perteneciente Números de orden de Integrantes
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Nivel, Especialidad y Grupos

No se aceptaran ni calificarán tareas sin este formato

personalizado y sin la caratula debidamente llenada, en
especial los porcentajes de Co-evaluación.

EQUIPO K 50, 53, 57, 61, 70, etc.

Equipo perteneciente Números de orden de Integrantes
 FICHA AUDIOVISUAL CON VOZ EN OFF (40% de la calificación)
Actividad: Guion Reportaje Tema: ………………………………………………………………………………………
Género: Reportaje Televisivo tipo Magazine.
Autor: VI Electrotecnia Industrial AB, Equipo X Título: ……………………………………………………………………………………..
Integrantes: 50, 55, 61, etc.

Partes de Banda de imagen Banda de Sonido ¿Qué se escuchará?

un Sec. Tiempo Observaciones
Reportaje ¿Qué se verá? VOZ EN OFF
Audios
Escenas (La Voz en Off valdrá el 40% de la calificación)

Titular 1

2
Párrafo de
inicio
(Entradilla)
3

6
Cuerpo
reportaje
(Desarrollo)
7

10

Párrafo final
11
(Cierre)

12

(La Voz en Off valdrá el 40% de la calificación)

TOTAL