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ACTIVIDAD 1
¿De qué manera considero la diversidad de mi grupo al planear e implementar actividades didácticas?
la planeación se realiza de manera general pero ya al momento de realizar las actividades se toma en
cuenta la diversidad al identificar a los alumnos con riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
¿Con qué recursos cuento para identificar y atender las diferencias entre mis alumnos, y garantizo que
todos avancen en sus procesos de aprendizaje?
Observación
Lista de asistencia
Registro de participaciones
Tareas extra-clase
Exámenes y evaluaciones
Portafolio
ACTIVIDAD 2
ESCUELA TELESECUNDARIA
BENITO JUAREZ
INICIO DE CURSO 1 “A”
MAYOR ATENCIÓN MANERA REGULAR DESTACADOS
Antúnes Reynada Levit
Apolonio Rizo Jaqueline
Aquino Benítez Erika Vanesa
Barrera Chávez Guadalupe
Espinoza Diego Luis Aimar
Flores Olea Ximena Lizeth
Flores Valente Brayan Nau
Gallegos Chávez Alan
Gallegos Ramírez Areli
Gallegos Ramírez Arturo
Gallegos Rosales Joselines
Guerrero Gallego Uriel
Gutiérrez Guzmán José
David
Jaimes Flores Ricardo Jaret
Murga Dorantes Elizabeth
Salas García Katia
Senteno Chávez Brayan
MES DE FEBRERO
PRIMER PERIODO
PRIMERO A
SEGUNDO A
TERCERO A
ESTRATEGIA EXITOSA
1 “A”
REDES TUTORAS:
Los alumnos más destacados al finalizar cada sesión ayudan a los alumnos que requieren apoyo para
así lograr los aprendizajes esperados.
2 “A”
EXPOSICIONES:
Al termino de cada secuencia en las materias Español, Ciencias e Historia los equipos son
homogéneos y todos los integrantes deben participar; con esto se despierta el interés de los alumnos
en repasar el tema para lograr el aprendizaje esperado.
3 “A”
TRABAJO EN EQUIPOS:
Se forman equipos de 3 a 4 integrantes donde los más sobresalientes apoyan a los alumnos que
necesitan apoyo lo cual ayuda a favorecer la responsabilidad y compromiso del alumno y así lograr un
aprendizaje esperado en todos.
Desde esta perspectiva, ¿cómo pueden seguir avanzando en la transformación de su práctica docente
para atender la diversidad y necesidades específicas de sus alumnos?
Planeando y aplicando estrategias equitativas en cada grado.
Continuar con las estrategias que han dado resultado.
Atender de manera personalizada a los alumnos con rezago.
ACTIVIDAD 4
ESTRATEGIA GLOBAL
Planear de manera diversificada para atender las necesidades de todos los alumnos y así lograr
los aprendizajes esperados.
Continuar aplicando las estrategias que han dado resultado y compartirlas con los demás
docentes.
ACTIVIDAD 5
Como colectivo docente se acordó llevar a cabo un encuentro entre escuelas, esto nos sirve para
compartir las estrategias que nos han dado resultado.